2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展第6課從隋唐盛世到五代十國課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-第6課從隋唐盛世到五代十國(建議用時(shí)：30分鐘)一、選擇題1．隋朝初年，依據(jù)“存要去閑，并小為大”的原則，把州、郡、縣三級(jí)制改為州、縣兩級(jí)制，后又改為郡、縣兩級(jí)制。上述改革()A．導(dǎo)致封建國家財(cái)政開支增大B．增加地方行政機(jī)構(gòu)的職能C．減弱世家大族對(duì)地方的限制D．有利于維護(hù)大一統(tǒng)的局面解析：選D。裁撤地方行政機(jī)構(gòu)，有利于削減地方行政開支，加強(qiáng)中心對(duì)地方的限制，故D項(xiàng)正確。2．據(jù)記載，貞觀年間，商旅野外停留，沒有盜賊之憂，監(jiān)獄經(jīng)?？罩茫获R牛遍布田野，連年獲得豐收，斗米三四錢；往來旅客從山東到滄海，不用自帶干糧，可以取給于路。該記載()A．說明貞觀年間百姓生活富足B．客觀反映了貞觀之治的面貌C．為政要類的記載供應(yīng)了范例D．反映了唐初經(jīng)濟(jì)的復(fù)原發(fā)展解析：選D。材料反映了貞觀年間治安良好、糧食豐收、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反映了唐初經(jīng)濟(jì)的復(fù)原發(fā)展，故選D項(xiàng)。3．女皇武則天“政啟開元，治宏貞觀”。正如胡戟先生所說：“武則天去世前后八年里，發(fā)生了七次宮廷政變，一度嚴(yán)峻動(dòng)蕩的政局也未能阻擋開元盛世的到來?！笨梢?，武則天當(dāng)政時(shí)期()A．中心集權(quán)制度遭到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)B．為開元盛世打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)C．國家長(zhǎng)期處于不穩(wěn)定的狀態(tài)D．開拓了唐朝前期的全盛局面解析：選B。依據(jù)材料“政啟開元”“一度嚴(yán)峻動(dòng)蕩的政局也未能阻擋開元盛世的到來”可知，武則天的執(zhí)政為開元盛世的到來奠定了基礎(chǔ)，故選B項(xiàng)；材料的主旨是“政啟開元，治宏貞觀”，解除A項(xiàng)；依據(jù)“一度嚴(yán)峻動(dòng)蕩的政局也未能阻擋開元盛世的到來”可知，材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“未能阻擋開元盛世的到來”，解除C項(xiàng)；唐玄宗“開元盛世”開創(chuàng)了唐代的全盛局面，解除D項(xiàng)。4．中國歷史上有很多大治之年。唐玄宗統(tǒng)治前期“留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理?！辈牧现小疤煜麓罄怼钡木置姹蛔u(yù)為()A．“文景之治” B．“貞觀之治”C．“開元盛世” D．“康乾盛世”解析：選C。唐玄宗統(tǒng)治前期開創(chuàng)了“開元盛世”的局面。5．唐朝政局可用下圖表示，圖中“？”處應(yīng)為()A．唐太宗統(tǒng)治前期 B．唐太宗統(tǒng)治后期C．唐玄宗統(tǒng)治前期 D．唐玄宗統(tǒng)治后期解析：選C。圖中“？”位于最高點(diǎn)，說明是唐朝最繁盛時(shí)期。依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前旺盛，倉庫充溢，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”，這一時(shí)期是唐朝最繁盛的時(shí)期。故選C項(xiàng)。6．唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！笨梢?，他特殊重視()A．對(duì)外交往 B．民族關(guān)系C．任用賢才 D．虛心納諫解析：選B。材料反映了唐太宗開明同等的民族政策，這反映了他重視發(fā)展民族關(guān)系的執(zhí)政理念。7．唐太宗說：“其(夷狄)情與中夏不殊……四海可使如一家?！毕铝惺穼?shí)中，與唐太宗干脆相關(guān)并體現(xiàn)上述觀念的是()A．將文成公主嫁給松贊干布B．把金城公主嫁給吐蕃贊普C．設(shè)置駐藏大臣管理西藏D．設(shè)置伊犁將軍管轄新疆解析：選A。依據(jù)材料信息“唐太宗”“四?？墒谷缫患摇辈⒎治雒總€(gè)選項(xiàng)可知，“將文成公主嫁給松贊干布”體現(xiàn)了唐太宗開明的民族政策，故A項(xiàng)正確。8．下列對(duì)圖一、圖二所示歷史改變的說明最合理的是()A．生產(chǎn)力發(fā)展影響王朝更替B．歷史發(fā)展具有肯定的持續(xù)性C．分裂割據(jù)在古代難以避開D．社會(huì)形態(tài)由低級(jí)向高級(jí)演進(jìn)解析：選B。分析材料可知，唐末的藩鎮(zhèn)很多演化成五代十國的割據(jù)力氣，這說明歷史發(fā)展具有肯定的持續(xù)性，故B項(xiàng)正確。二、非選擇題9．閱讀下列材料，回答問題。材料一自高宗永徽以后，都督帶使持節(jié)者，始謂之節(jié)度使，然猶以名官。景云二年(717年)，以賀拔遷嗣為涼州都督、河西節(jié)度使。由此而后，接乎開元，朔方、隴右、河?xùn)|、河西諸鎮(zhèn)，皆置節(jié)度使……既有其土地，又有其甲兵，又有其財(cái)賦，以布列天下?！缎绿茣肪砦迨牧隙寥缰\于漢者，昔其臣也，公實(shí)棄之；兵于漢者，亦其將也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡?！薄?唐)李觀《項(xiàng)籍故里碑銘序》(1)依據(jù)材料一思索，節(jié)度使為一級(jí)官職始于何時(shí)？節(jié)度使有什么權(quán)力？請(qǐng)舉一例證明節(jié)度使威逼中心集權(quán)的史實(shí)。(2)材料二提出“得人者昌，失人者亡”的觀點(diǎn)，試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實(shí)加以說明。(3)綜合上述材料，關(guān)于選人用人方面，你得到了什么啟示？解析：(1)據(jù)材料一“自高宗永徽以后，都督帶使持節(jié)者，始謂之節(jié)度使”等信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答即可。(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，可從唐太宗、武則天、唐玄宗前期用人的措施等方面歸納回答。(3)啟示從用人的得與失兩方面影響進(jìn)行回答。答案：(1)始于唐朝。權(quán)力：自行委派官吏；不向中心交納賦稅；軍隊(duì)不聽中心調(diào)遣。史實(shí)：唐玄宗時(shí)期，節(jié)度使安祿山和史思明擁兵自重，并發(fā)動(dòng)叛亂。(2)唐太宗知人善任，虛心納諫，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面；武則天重視人