中小學(xué)生課本寓言征文

中小學(xué)生課本寓言征文TOC\o"1-2"\h\u31289第一章課本寓言：中小學(xué)長的智慧寶庫 123415第二章《伊索寓言》：經(jīng)典中的經(jīng)典 19088第三章伊索寓言的故事內(nèi)容剖析 17498第四章我從伊索寓言中領(lǐng)悟到的哲理 215020第五章引用寓言故事闡述觀點 2246第六章伊索寓言對中小學(xué)生的教育意義 222199第七章從寓言看當(dāng)代中小學(xué)生的品德教育 34039第八章讓課本寓言在教育中持續(xù)發(fā)光 3第一章課本寓言：中小學(xué)長的智慧寶庫課本寓言就像是一座裝滿智慧的寶庫，對于中小學(xué)生來說意義非凡。比如說《亡羊補牢》這個寓言故事，我們在課本中經(jīng)常能看到。有個牧羊人，他的羊圈破了個洞，第一天丟了一只羊，他沒當(dāng)回事兒。第二天又丟了一只，這時候他才趕緊把羊圈補好。這個故事告訴我們，出了問題要及時補救，不然會遭受更大的損失。對于中小學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)上如果有知識漏洞，就像羊圈破了洞，如果不及時補上，就會越落越多。而且在生活中，犯了錯誤也要及時改正，不能抱著僥幸心理，覺得一次兩次沒關(guān)系。這些從寓言中得來的道理，就像一把把小鑰匙，能幫助中小學(xué)生打開成長道路上一扇扇智慧的大門。第二章《伊索寓言》：經(jīng)典中的經(jīng)典《伊索寓言》那可真是寓言作品里經(jīng)典中的經(jīng)典啊。這本書里的故事超級多，而且每一個都蘊含著深刻的道理。像《狼和小羊》這個故事，狼想吃小羊，找了各種借口，一會兒說小羊弄臟了水，一會兒又說小羊的爸爸曾經(jīng)說過它的壞話，可小羊那么弱小，根本無力反抗。原文中狼說“就算你說得對，我也不能放過你，因為我餓了”，這就赤裸裸地展現(xiàn)了強者為所欲為的霸道。這故事讓中小學(xué)生明白，在生活中有時候就是會遇到不講理的人，他們會找各種理由欺負(fù)弱小。我們不能像小羊一樣只知道辯解，而要學(xué)會保護自己，遇到危險要勇敢地尋求幫助，同時也告訴我們要警惕那些無端的指責(zé)和惡意。第三章伊索寓言的故事內(nèi)容剖析咱們再深入剖析下《伊索寓言》里的故事。拿《農(nóng)夫和蛇》來說，冬天農(nóng)夫看到一條凍僵的蛇，出于好心把它放到懷里取暖。蛇蘇醒過來后，卻咬了農(nóng)夫一口。這個故事里，蛇的行為很讓人寒心。從故事內(nèi)容來看，蛇本是冷血動物，它的本性就是狠毒的，農(nóng)夫雖然善良，但他沒有認(rèn)清蛇的本質(zhì)。這就好比在生活中，我們不能盲目地對所有人都好，要分清善惡。如果對壞人也施以援手，很可能就會受到傷害。這對于中小學(xué)生來說是個很重要的啟示，他們在成長過程中會遇到各種各樣的人，要學(xué)會用智慧去辨別，而不是一味地善良。第四章我從伊索寓言中領(lǐng)悟到的哲理從《伊索寓言》中我領(lǐng)悟到了不少哲理呢。就像《螞蟻和蟬》這個故事，螞蟻在夏天就開始為冬天儲備糧食，忙忙碌碌的。而蟬呢，整天只知道唱歌玩耍。到了冬天，蟬沒有食物，只能挨餓。這個故事讓我明白，做人要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能只圖眼前的享樂。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)上也是一樣，不能只想著玩，要像螞蟻一樣勤奮努力，為自己的未來打好基礎(chǔ)。如果只貪圖一時的輕松，等長大了就會發(fā)覺自己什么都沒有，就像冬天的蟬一樣無助。這些哲理就像一盞盞明燈，照亮我們成長的道路。第五章引用寓言故事闡述觀點我們可以引用寓言故事來闡述很多觀點。比如說在討論勤奮與懶惰這個話題的時候，就可以引用《龜兔賽跑》。兔子跑得特別快，它覺得自己肯定能贏烏龜，于是在比賽途中就睡起了大覺。而烏龜雖然爬得慢，但它一刻也不停地朝著終點前進(jìn)。最后烏龜贏了。這個故事告訴我們，不管做什么事情，都不能驕傲自大，即使有優(yōu)勢也要踏實努力。在學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)可能比較聰明，就像兔子一樣，但如果他們不努力，那些看起來不那么聰明但很勤奮的同學(xué)，就像烏龜一樣，最后也能取得好成績。這就是寓言故事的魅力，它能把抽象的觀點用生動的故事展現(xiàn)出來，讓人很容易理解。第六章伊索寓言對中小學(xué)生的教育意義《伊索寓言》對中小學(xué)生的教育意義可太大了。例如《烏鴉喝水》這個故事，烏鴉口渴了，瓶子里的水很少，它的嘴又夠不到。但是烏鴉沒有放棄，它想到把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里，最后喝到了水。這教會中小學(xué)生遇到困難要多動腦筋，要學(xué)會利用身邊的資源去解決問題。在學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，不能光等著老師或者家長來幫忙，要像烏鴉一樣自己去想辦法。而且在生活中也是，遇到一些突發(fā)情況或者不好解決的事情，要積極思考，從不同的角度去嘗試，也許就能找到解決的途徑。第七章從寓言看當(dāng)代中小學(xué)生的品德教育從寓言的角度來看當(dāng)代中小學(xué)生的品德教育是很有趣的一個視角。就拿《兩只口袋》這個寓言來說，故事里說人身上掛著兩個口袋，前面的口袋裝著別人的缺點，后面的口袋裝著自己的缺點。這就反映出很多人的一個狀態(tài)，總是容易看到別人的錯誤，卻看不到自己的問題。對于中小學(xué)生來說，這是一個很好的品德教育素材?，F(xiàn)在的孩子有時候也會互相指責(zé)，卻不反思自己。通過這個寓言，就可以教育他們要多審視自己，有一顆包容的心，要看到自己的不足，而不是一味地挑剔別人。這樣才能讓他們在品德修養(yǎng)上不斷提升。第八章讓課本寓言在教育中持續(xù)發(fā)光要讓課本寓言在教育中持續(xù)發(fā)光，我們需要做很多努力。學(xué)?？梢远嚅_展一些關(guān)于課本寓言的活動，像寓言故事比賽之類的。讓同學(xué)們自己來講寓言故事，這樣他們對寓言的理解會更加深刻。比如說，有個學(xué)校開展了“我最愛的寓言故事”演講比賽，同學(xué)們都積極參與。有的同學(xué)講《獅子和