紅色故事中的教育啟迪鐵道游擊隊征文

紅色故事中的教育啟迪鐵道游擊隊征文TOC\o"1-2"\h\u13825第一章走進(jìn)《鐵道游擊隊》：紅色經(jīng)典的誕生背景 125586第二章《鐵道游擊隊》之故事概覽：戰(zhàn)斗在鐵道線上的英雄群像 118592第三章人物分析：游擊隊員們的英勇與智慧 223563第四章鐵道游擊隊中的教育元素：愛國情懷與堅韌意志 230364第五章我的感悟：紅色故事的心靈觸動 37393第六章紅色教育的當(dāng)代意義：從鐵道游擊隊看過來 310968第七章紅色精神傳承：我們的使命與擔(dān)當(dāng) 35778第八章鐵道游擊隊帶來的永恒教育啟迪 4第一章走進(jìn)《鐵道游擊隊》：紅色經(jīng)典的誕生背景《鐵道游擊隊》這部紅色經(jīng)典誕生于特殊的歷史時期。在抗日戰(zhàn)爭時期，我國的鐵路交通線有著的戰(zhàn)略意義。日本侵略者利用鐵路瘋狂掠奪我國的資源，并且通過鐵路快速調(diào)兵遣將。當(dāng)時的山東地區(qū)，鐵路網(wǎng)絡(luò)較為發(fā)達(dá)，像津浦鐵路等成為了敵人的運輸大動脈。而廣大的中國人民，尤其是鐵路沿線的百姓深受其害。在這樣的大背景下，需要有一股力量來打擊敵人在鐵路上的囂張氣焰。作家劉知俠深入到鐵道游擊隊的戰(zhàn)斗生活中，去挖掘他們英勇的事跡。他親耳聽到了游擊隊員們講述的那些驚心動魄的戰(zhàn)斗故事，看到了隊員們的智慧和勇氣。例如，游擊隊員們常常要在敵人的眼皮子底下活動，如何隱藏自己、如何獲取情報，這些都是非常棘手的問題。劉知俠被他們的事跡深深打動，于是便創(chuàng)作出了《鐵道游擊隊》這部不朽的作品，將鐵道游擊隊的英雄形象永遠(yuǎn)定格在了歷史的長河中。第二章《鐵道游擊隊》之故事概覽：戰(zhàn)斗在鐵道線上的英雄群像《鐵道游擊隊》講述了一群活躍在鐵道線上的英雄們的故事。他們就像一群鐵道上的幽靈，讓敵人防不勝防。故事里的鐵道游擊隊隊員們，有著各種各樣的本領(lǐng)。他們擅長扒火車，這可不是一件簡單的事兒。就像隊長劉洪，他有著過人的膽識和敏捷的身手。在一次戰(zhàn)斗中，他們得知一列火車上裝滿了敵人的軍火物資。劉洪帶著隊員們巧妙地埋伏在鐵道兩旁，當(dāng)火車呼嘯而來時，他們瞅準(zhǔn)時機，像敏捷的獵豹一樣飛身扒上火車。在火車上，又與敵人展開了激烈的搏斗。還有隊員彭亮，他是火車司機出身，對火車的構(gòu)造和運行十分熟悉。這使得他們在破壞敵人鐵路運輸、搶奪物資的時候更加得心應(yīng)手。他們不僅僅是扒火車搶物資，還會巧妙地利用鐵路線進(jìn)行情報傳遞。他們在敵人的重重封鎖下，一次次成功地把情報送到目的地，就像一次又一次在黑暗中點亮希望的燈火。整個隊伍的成員來自五湖四海，但是他們有著共同的目標(biāo)，那就是抗擊日寇，保衛(wèi)祖國的大好河山。第三章人物分析：游擊隊員們的英勇與智慧在《鐵道游擊隊》中，游擊隊員們個個都展現(xiàn)出了英勇與智慧。先說說劉洪隊長，他是整個隊伍的核心。他的英勇無畏在每一次戰(zhàn)斗中都體現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，他們的行動被敵人發(fā)覺，陷入了敵人的包圍圈。劉洪沒有絲毫的畏懼，他手持雙槍，朝著敵人沖了過去，那股子沖勁就像一陣旋風(fēng)，打得敵人措手不及。他一邊射擊，一邊指揮隊員們突圍。他的智慧也不容小覷，在面對敵人的鐵路封鎖時，他想出了利用火車經(jīng)過時的噪音和煙霧來掩護(hù)隊員們行動的點子。再看看芳林嫂，她雖然是個女同志，但是她的勇敢和智慧絲毫不遜色于男隊員。她深入敵占區(qū)，為游擊隊收集情報。她巧妙地偽裝自己，周旋于敵人之間。有一次，敵人對她產(chǎn)生了懷疑，她沉著冷靜，用事先準(zhǔn)備好的借口騙過了敵人，成功地把重要情報帶出敵占區(qū)。還有小坡，他雖然年輕，但是機靈得很。在執(zhí)行破壞鐵路的任務(wù)時，他能夠迅速地找到鐵路的關(guān)鍵部位，并且巧妙地設(shè)置炸藥，成功地炸毀鐵軌，阻止了敵人的火車運輸。這些隊員們用自己的英勇和智慧，書寫著鐵道游擊隊的傳奇。第四章鐵道游擊隊中的教育元素：愛國情懷與堅韌意志《鐵道游擊隊》中充滿了濃厚的教育元素，其中愛國情懷和堅韌意志最為突出。從愛國情懷來看，每一個游擊隊員都將國家的利益放在首位。他們深知日本侵略者給中國人民帶來的巨大災(zāi)難，所以他們毫不猶豫地投身到抗日戰(zhàn)斗中。就像隊員們每次執(zhí)行任務(wù)，無論是扒火車搶奪物資，還是破壞敵人的鐵路運輸，他們都清楚這是為了削弱敵人，為了保衛(wèi)祖國。他們不怕犧牲，因為他們心中有著對祖國深深的熱愛。在面對敵人的殘酷圍剿和迫害時，他們的堅韌意志表現(xiàn)得更加明顯。有一段時間，游擊隊面臨著嚴(yán)重的困難，物資匱乏，敵人的搜捕日益嚴(yán)密。但是隊員們沒有放棄，他們在深山里、在鐵道邊頑強地堅持著。他們吃著野菜，忍受著饑餓和寒冷，仍然積極尋找戰(zhàn)機。例如，在一次被敵人追擊的過程中，隊員們在冰天雪地里奔跑了幾天幾夜，但是他們始終保持著戰(zhàn)斗的意志，這種堅韌不拔的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。第五章我的感悟：紅色故事的心靈觸動讀完《鐵道游擊隊》這個紅色故事，我的內(nèi)心受到了極大的觸動。我仿佛看到了那些英勇的游擊隊員們在鐵道線上穿梭的身影。他們的勇敢讓我敬佩不已。在我們現(xiàn)在的生活中，有時候遇到一點小困難就想退縮，而他們面對的是生死考驗。比如我們在學(xué)習(xí)上遇到難題，可能就不想再繼續(xù)鉆研了，而游擊隊員們面對的是拿著槍的敵人，他們卻從未退縮。他們的愛國情懷也深深感染了我。我意識到，我們今天的幸福生活是無數(shù)像他們這樣的英雄用鮮血和生命換來的。我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的和平，努力為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們的團結(jié)精神也讓我印象深刻，隊員們之間相互信任、相互配合，才能完成一次次看似不可能的任務(wù)。這就像我們在團隊合作中一樣，大家心往一處想，勁往一處使，才能取得成功。這個故事就像一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處，讓我明白了許多做人的道理。第六章紅色教育的當(dāng)代意義：從鐵道游擊隊看過來紅色教育在當(dāng)代有著非常重要的意義，從《鐵道游擊隊》這個故事中就能深刻地體會到。在當(dāng)今社會，雖然我們生活在和平年代，但是仍然面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。鐵道游擊隊隊員們的愛國精神可以激勵當(dāng)代的年輕人熱愛祖國，增強民族自豪感。比如在一些國際賽事上，我們的運動員們?yōu)榱藝业臉s譽而拼搏，他們就像鐵道游擊隊隊員們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國而戰(zhàn)斗一樣。同時隊員們的堅韌意志可以幫助我們克服生活中的困難?，F(xiàn)在很多年輕人在創(chuàng)業(yè)或者工作中遇到挫折就容易放棄，而游擊隊員們在那么艱苦的環(huán)境下都能堅持下來，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。而且，這個故事中的團隊合作精神也對現(xiàn)代社會有著積極的影響。在企業(yè)中，員工之間需要像游擊隊員們那樣相互協(xié)作，才能讓企業(yè)更好地發(fā)展。紅色教育通過《鐵道游擊隊》這樣的故事，不斷地給當(dāng)代人注入正能量。第七章紅色精神傳承：我們的使命與擔(dān)當(dāng)傳承鐵道游擊隊的紅色精神是我們每個人的使命與擔(dān)當(dāng)。我們這一代人，生長在和平繁榮的時代，但不能忘記歷史。在學(xué)校里，我們可以通過講述鐵道游擊隊的故事來讓更多的同學(xué)了解那段歷史。就像我們學(xué)校組織的紅色故事演講比賽，有同學(xué)就講述了鐵道游擊隊的英勇事跡，讓大家深受感動。在家庭中，長輩們也可以把這個故事講給晚輩聽，讓紅色精神代代相傳。社會上也有很多志愿者組織紅色文化宣傳活動，他們深入社區(qū)，向居民們宣傳包括鐵道游擊隊在內(nèi)的紅色故事。我們還可以從自身做起，學(xué)習(xí)游擊隊員們的愛國情懷，積極參與社會公益活動，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。比如在環(huán)?；顒又?，我們可以像游擊隊員們保衛(wèi)祖國一樣，保衛(wèi)我們的環(huán)境。傳承紅色精神，是我們不可推卸的責(zé)任。第八章鐵道游擊隊帶來的永恒教育啟迪《鐵道游擊隊》這個紅色故事