2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 語(yǔ)文園地配套說(shuō)課稿 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元語(yǔ)文園地配套說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課為四年級(jí)下冊(cè)第6單元語(yǔ)文園地配套說(shuō)課稿，以《新人教版》為依據(jù)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、審美鑒賞能力和文化理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，提升對(duì)自然景物和文學(xué)作品的理解與欣賞，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：詞語(yǔ)運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“碧空如洗”、“繁花似錦”等，通過(guò)替換、造句等方式加深理解。

-重點(diǎn)二：段落理解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文段落內(nèi)容的理解能力，如通過(guò)分析段落之間的邏輯關(guān)系，理解作者表達(dá)的中心思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：古詩(shī)詞鑒賞。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，理解古詩(shī)詞的意境和表達(dá)手法可能存在困難，需要教師通過(guò)形象生動(dòng)的講解和實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生把握古詩(shī)詞的美感。

-難點(diǎn)二：文化內(nèi)涵理解。對(duì)于一些具有文化背景的詞語(yǔ)或故事，學(xué)生可能難以理解其深層含義，教師需通過(guò)背景介紹和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版》四年級(jí)下冊(cè)第6單元教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如自然景觀圖片、古詩(shī)詞動(dòng)畫(huà)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、彩色標(biāo)記筆等，以便于板書(shū)和突出重點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們看到了什么？你們覺(jué)得這些畫(huà)面美嗎？為什么？

-引出本節(jié)課的主題：“美麗的自然風(fēng)光”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-詞語(yǔ)教學(xué)：展示關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“碧空如洗”、“繁花似錦”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解釋和造句。

-段落理解：分析課文段落，講解段落之間的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解作者的觀點(diǎn)和情感。

-古詩(shī)詞鑒賞：選取一首與自然風(fēng)光相關(guān)的古詩(shī)詞，分析詩(shī)句，講解意境和表達(dá)手法。

-文化內(nèi)涵理解：介紹課文中的文化背景，如歷史典故、地理知識(shí)等，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)和故事的深層含義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一篇課文中的自然風(fēng)光描寫(xiě)段落，進(jìn)行討論和分析，分享各自的理解和感受。

-詞語(yǔ)接龍：利用課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

-古詩(shī)詞仿寫(xiě)：引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)一首與自然風(fēng)光相關(guān)的詩(shī)句，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如詞語(yǔ)的運(yùn)用、段落的理解、古詩(shī)詞的鑒賞等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自然風(fēng)光描寫(xiě)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和感受大自然的美。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-書(shū)面作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的短文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞語(yǔ)和表達(dá)方式。

-額外作業(yè)：課后觀察一種自然景觀，嘗試用手機(jī)或畫(huà)筆記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給同學(xué)們。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《四季之美》：推薦學(xué)生閱讀清少納言的《四季之美》，通過(guò)對(duì)比四季的景色，進(jìn)一步理解自然風(fēng)光的多樣性和美感。

-《黃山奇石》：介紹徐霞客的《黃山奇石》，讓學(xué)生了解黃山獨(dú)特的自然景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然地理的興趣。

-《山水田園詩(shī)選》：選取幾首山水田園詩(shī)，如王維的《山居秋暝》、孟浩然的《春曉》等，讓學(xué)生感受古人對(duì)自然風(fēng)光的贊美和描繪。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察日記的寫(xiě)作，記錄生活中的自然景觀變化，如日出日落、季節(jié)更替等。

-自然攝影：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，進(jìn)行自然攝影活動(dòng)，捕捉身邊的自然美景，并通過(guò)攝影作品分享給同學(xué)。

-地理知識(shí)探究：引導(dǎo)學(xué)生了解自己所在地區(qū)的地理特點(diǎn)，如山脈、河流、氣候等，通過(guò)查閱資料或?qū)嵉乜疾?，撰?xiě)一篇小論文。

-詩(shī)詞創(chuàng)作：以本節(jié)課學(xué)到的古詩(shī)詞為靈感，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)和贊美。

3.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：

-舉辦“自然風(fēng)光攝影展”：將學(xué)生的攝影作品進(jìn)行展覽，讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)，提高審美能力和攝影技巧。

-參觀自然博物館：組織學(xué)生參觀自然博物館，通過(guò)實(shí)物展示，加深對(duì)自然生物和地理環(huán)境的了解。

-生態(tài)環(huán)保講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4.建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)：

-分享學(xué)習(xí)心得：小組內(nèi)分享閱讀拓展材料的心得體會(huì)，互相啟發(fā)，共同提高。

-合作完成項(xiàng)目：以小組為單位，選擇一個(gè)自然景觀進(jìn)行深入研究，如編寫(xiě)小冊(cè)子、制作PPT等，展示學(xué)習(xí)成果。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然風(fēng)光的描繪方法

-詞語(yǔ)的運(yùn)用與積累

-古詩(shī)詞的鑒賞與理解

②關(guān)鍵詞：

-碧空如洗、繁花似錦、