九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價(jià)值 第一框 生活在新型民主國(guó)家說(shuō)課稿 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第一框生活在新型民主國(guó)家說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第一框生活在新型民主國(guó)家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重和珍視民主法治精神，提高參與民主生活的意識(shí)和能力，形成正確的民主法治觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)新型民主國(guó)家的特點(diǎn)，理解民主價(jià)值，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，為將來(lái)成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入九年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)民主和法治有一定的了解，包括基本的民主原則、法治理念以及公民的權(quán)利與義務(wù)。然而，這些知識(shí)往往是碎片化的，缺乏系統(tǒng)性和深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和公共事務(wù)開(kāi)始產(chǎn)生濃厚的興趣，他們具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過(guò)討論、案例分析和角色扮演等方式來(lái)學(xué)習(xí)，以便更好地理解和內(nèi)化知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)民主價(jià)值的概念理解可能存在困難，難以將抽象的理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。其次，學(xué)生在參與民主生活時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)自己觀點(diǎn)的障礙，尤其是在面對(duì)不同意見(jiàn)時(shí)。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)限制，學(xué)生對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)識(shí)可能存在片面性，需要教師引導(dǎo)他們形成全面、客觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解民主與法治的概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色體驗(yàn)民主決策過(guò)程，提高參與意識(shí)。

3.通過(guò)案例研究，分析現(xiàn)實(shí)生活中民主實(shí)踐的案例，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐理解。

4.利用多媒體教學(xué)，展示新型民主國(guó)家的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

5.組織小組討論，讓學(xué)生就民主價(jià)值發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們認(rèn)為民主是什么？法治又是什么？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)民主與法治的興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的民主與法治的基本概念，幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括新型民主國(guó)家的特點(diǎn)、民主價(jià)值以及公民參與民主生活的途徑。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的案例，如我國(guó)的選舉制度、公民投票等，幫助學(xué)生理解民主與法治在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在自己的生活中踐行民主法治精神。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬民主決策過(guò)程，加深對(duì)民主價(jià)值的理解。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民主與法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民主法治精神，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.學(xué)生完成課后思考題，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.教師布置課后閱讀任務(wù)，推薦相關(guān)書籍或文章，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

六、課后延伸活動(dòng)

1.組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民主法治活動(dòng)，如模擬法庭、辯論賽等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國(guó)家政治生活中的民主法治實(shí)踐。

3.開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在民主法治方面的感悟和體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)后，能夠準(zhǔn)確理解和闡述民主與法治的基本概念，包括民主的原則、法治的精神、公民的權(quán)利與義務(wù)等。他們能夠區(qū)分民主與專制、法治與人治的區(qū)別，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的案例。

2.思維能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的批判性思維能力得到提升。他們能夠?qū)γ裰髋c法治的價(jià)值進(jìn)行深入思考，形成自己的觀點(diǎn)，并在小組討論中表達(dá)出來(lái)。

3.參與意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)參與民主生活的意識(shí)和能力有了顯著提高。他們認(rèn)識(shí)到自己作為公民在民主國(guó)家中的角色和責(zé)任，愿意積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，如選舉、投票等。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)民主與法治的情感態(tài)度發(fā)生積極變化。他們開(kāi)始珍視民主價(jià)值，對(duì)法治社會(huì)充滿信心，愿意為維護(hù)社會(huì)公平正義而努力。

5.行動(dòng)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，他們?cè)诿鎸?duì)不公正現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用法治思維提出合理的解決方案，并采取行動(dòng)維護(hù)自己的權(quán)益。

6.合作能力：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到鍛煉。他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)民主與法治的過(guò)程中，社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)。他們認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，應(yīng)該關(guān)心社會(huì)大事，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.民族自豪感：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)新型民主國(guó)家的特點(diǎn)，學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感。他們?yōu)閲?guó)家的民主法治建設(shè)感到驕傲，更加堅(jiān)定了為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的信念。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-民主與法治的基本概念

-新型民主國(guó)家的特點(diǎn)

-民主價(jià)值

-公民參與民主生活的途徑

-民主決策過(guò)程

-法治精神

-公民權(quán)利與義務(wù)

②關(guān)鍵詞：

-民主

-法治

-公民

-權(quán)利

-義務(wù)

-自由

-公平

-正義

③重點(diǎn)句子：

-“民主是人民當(dāng)家作主，法治