二年級道德與法治上冊 第二單元 2《國慶節(jié)》說課稿1 浙教版

二年級道德與法治上冊第二單元2《國慶節(jié)》說課稿1浙教版主備人備課成員教材分析二年級道德與法治上冊第二單元2《國慶節(jié)》說課稿1浙教版，本節(jié)課通過介紹國慶節(jié)的由來、慶祝方式以及國慶節(jié)的意義，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生了解國家歷史，樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段，對國慶節(jié)這一國家節(jié)日有一定的認(rèn)識，但對其歷史背景和深刻內(nèi)涵了解有限。在知識層面上，學(xué)生可能知道國慶節(jié)是每年的10月1日，是中國的國慶日，但對于國慶節(jié)的由來、慶祝活動(dòng)以及其背后的歷史意義了解不多。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力尚在培養(yǎng)階段，對復(fù)雜的歷史事件理解有一定難度。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國主義情感需要進(jìn)一步培養(yǎng)，對國家象征的認(rèn)識需要深化。

行為習(xí)慣上，二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，對新鮮事物充滿好奇，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在課程學(xué)習(xí)中，這可能會影響學(xué)生對國慶節(jié)這一主題的深入理解和情感體驗(yàn)。因此，本節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過互動(dòng)、體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起對國慶節(jié)的正確認(rèn)知，培養(yǎng)他們的愛國主義情感和社會責(zé)任感。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課堂紀(jì)律、合作交流等，以提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于分享學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（國旗、國徽等）、多媒體課件、歌曲《歌唱祖國》錄音、互動(dòng)游戲卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放《歌唱祖國》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂節(jié)奏拍手，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

回顧舊知：提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道什么是國慶節(jié)嗎？國慶節(jié)是哪一天？”引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于國慶節(jié)的基本知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：介紹國慶節(jié)的由來，講述中華人民共和國成立的偉大歷史意義，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)是國家的生日。

舉例說明：展示不同年份國慶節(jié)的慶祝圖片，如升國旗、閱兵式、群眾游行等，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的慶祝氛圍。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考國慶節(jié)的意義，以及如何在日常生活中表達(dá)對祖國的熱愛。

3.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

講解新知：介紹國慶節(jié)的標(biāo)志——國旗和國徽，講解國旗和國徽的設(shè)計(jì)含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并尊重國旗和國徽。

舉例說明：展示國旗和國徽的圖片，讓學(xué)生親手制作國旗或國徽模型，加深對國旗和國徽的認(rèn)識。

互動(dòng)探究：邀請學(xué)生上臺展示自己的作品，分享制作過程中的感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

4.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

講解新知：介紹國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)，如升國旗、唱國歌、觀看閱兵式等，引導(dǎo)學(xué)生了解國慶節(jié)的慶祝方式。

舉例說明：播放國慶節(jié)的慶祝視頻，讓學(xué)生感受國慶節(jié)的莊嚴(yán)和喜慶氛圍。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己參與過的國慶節(jié)慶祝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一份國慶節(jié)的手抄報(bào)，表達(dá)對祖國的祝福和熱愛。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能完成手抄報(bào)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛國主義精神。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起觀看國慶節(jié)的電視節(jié)目，記錄下自己看到的精彩瞬間，下節(jié)課分享。

布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生搜集有關(guān)國慶節(jié)的歷史資料，了解我國在不同歷史時(shí)期的重要成就，下節(jié)課進(jìn)行交流。

8.課堂延伸（約5分鐘）

邀請學(xué)生分享自己搜集到的國慶節(jié)歷史資料，讓學(xué)生在交流中深化對國慶節(jié)的認(rèn)識，增強(qiáng)國家自豪感。

9.課堂反思（約5分鐘）

教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國慶節(jié)的歷史背景：提供中華人民共和國成立的歷史資料，包括開國大典的詳細(xì)情況、第一屆全國人民代表大會的召開等，讓學(xué)生了解國家成立的重大歷史事件。

-國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)：收集不同年份國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)照片和視頻，展示群眾游行、文藝表演、焰火晚會等，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的慶祝氛圍。

-國旗和國徽的故事：介紹國旗和國徽的設(shè)計(jì)者、設(shè)計(jì)理念以及背后的歷史故事，增強(qiáng)學(xué)生對國家象征的認(rèn)識和尊重。

-國慶節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品：推薦與國慶節(jié)相關(guān)的詩歌、散文等文學(xué)作品，如毛澤東的《七律·長征》、艾青的《我愛這土地》等，通過文學(xué)作品的閱讀，讓學(xué)生感受國慶節(jié)的深刻內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵(lì)家長與孩子一起觀看國慶節(jié)的電視節(jié)目，共同討論節(jié)目的內(nèi)容，增強(qiáng)家庭成員之間的愛國情感。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，如博物館、紀(jì)念館等，讓學(xué)生在實(shí)地參觀中了解國家的歷史和文化。

-創(chuàng)作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作國慶節(jié)主題的繪畫、手工藝品等，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對祖國的熱愛。

-主題演講：舉辦國慶節(jié)主題的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式表達(dá)自己的愛國情感和對祖國的祝福。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，選擇與國慶節(jié)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如“新中國成立以來的重大科技成就”、“國慶節(jié)慶?；顒?dòng)的演變”等。

-讀書分享：設(shè)立讀書角，讓學(xué)生分享自己閱讀的與國慶節(jié)相關(guān)的書籍，如《中華人民共和國史》、《開國大典》等，通過閱讀拓寬知識面，加深對國慶節(jié)的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國家歷史網(wǎng)站、官方微博等，獲取更多與國慶節(jié)相關(guān)的信息和知識。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。在上一節(jié)課《國慶節(jié)》的教學(xué)中，我有一些體會和思考，以下是我對教學(xué)過程的一些反思以及改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不夠吸引學(xué)生。雖然我通過播放《歌唱祖國》的旋律激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺還是不夠。在今后的教學(xué)中，我打算嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如通過講述一個(gè)與國慶節(jié)相關(guān)的感人故事，或者展示一些國慶節(jié)的珍貴歷史照片，來吸引學(xué)生的注意力。

其次，對于二年級的學(xué)生來說，理解國慶節(jié)的深刻內(nèi)涵是一個(gè)挑戰(zhàn)。在講解國慶節(jié)的由來和意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的理解并不深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的實(shí)例，如國慶節(jié)的慶祝活動(dòng)、國家的發(fā)展成就等，來幫助學(xué)生更好地理解國慶節(jié)的重要性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生參與度不高的情況。有些學(xué)生對于國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)并不感興趣，或者對于國旗、國徽的認(rèn)識不夠。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。

此外，課堂紀(jì)律管理也是我需要改進(jìn)的地方。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易受到外界干擾。為了提高課堂效率，我計(jì)劃加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性，同時(shí)，我也將嘗試使用一些教學(xué)技巧，如適時(shí)變換教學(xué)方式、增加課堂趣味性等，以吸引學(xué)生的注意力。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于國慶節(jié)的手抄報(bào)制作并不感興趣，完成質(zhì)量也