5.2基本政治制度 教案 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題部編版《道德與法治》八年級下冊第五課第二框《基本政治制度》材解析本部分內(nèi)容是八年級下冊第三單元《人民當(dāng)家作主》中《我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度》中的一部分，承接根本政治制度，進(jìn)一步幫助學(xué)生了解我國除了人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度之外，還有三個(gè)基本政治制度。堅(jiān)持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的完善；尊重民族自治地方自治權(quán)，自覺促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一；主動(dòng)參與基層群眾自治，豐富直接行使人民當(dāng)家作主權(quán)利的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國國情,增進(jìn)學(xué)生對黨和國家的熱愛。二、學(xué)情分析在日常生活中，學(xué)生會(huì)遇到很多政治現(xiàn)象，他們開始刨根問底，琢磨這些現(xiàn)象背后的道理。比如，生活中有很多人是中國共產(chǎn)黨黨員，有的人是民主黨派的成員，中國共產(chǎn)黨和民主黨派在國家政治生活中分別處于什么地位？我國有55個(gè)少數(shù)民族，我國實(shí)行什么樣的民族制度？社區(qū)有居委會(huì)，社區(qū)居民如何實(shí)現(xiàn)自治的？沒有一定的理論支撐，學(xué)生很難理解這些內(nèi)容。只有了解了這些制度，學(xué)生才有可能深入理解和認(rèn)識生活中經(jīng)常遇到的政治現(xiàn)象。1.政治認(rèn)同：堅(jiān)持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解我國的國家制度，增強(qiáng)制度自信和國家認(rèn)同，積極參與國家政生活。2.道德修養(yǎng)：能夠把學(xué)習(xí)到的基本制度的知識運(yùn)用到日常生活中，理解、分析相關(guān)的政治現(xiàn)象，解決相關(guān)政治問題。3.法治觀念：樹立正確的法治觀念，知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。知道民族區(qū)域自治制度在加強(qiáng)民族平等團(tuán)結(jié)的重要作用。知道基層群眾自治制度有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)主義民主建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。4.責(zé)任意識：理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度是我國的基本政治制度。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我國基本政治制度的內(nèi)容和意義教學(xué)難點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度資源與工具六、方法與策略教法：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等內(nèi)容設(shè)計(jì)展示圖文材料，播放視頻：2024全國兩會(huì)中的民族之聲提問：①《民族之聲讀報(bào)告》上線14種語言解讀報(bào)告是基于我國怎樣的國情？②全國兩會(huì)中民族之聲暢通無阻體現(xiàn)了我國怎樣的民族關(guān)系？言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識點(diǎn)——實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因。展示中國地圖，提問：你知道哪些少數(shù)民族？民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是什么？我國的少數(shù)民族自治區(qū)有哪些？言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識點(diǎn)——民族區(qū)域自治制度的含義和地位以及民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容。展示圖文材料，介紹民族自治地方自治機(jī)關(guān)的主要權(quán)力辯一辯:“民族區(qū)域自治的地方享有自治權(quán)，可以不受中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”？言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識點(diǎn)——民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容。展示材料，并播放視頻：脫貧攻堅(jiān)|少數(shù)民族一個(gè)都不能少。議一議：國家扶持少數(shù)民族地區(qū)脫貧攻堅(jiān)談?wù)勎覈褡鍏^(qū)域自治制度有何優(yōu)越性？言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識點(diǎn)——民族區(qū)域自治制度的意義（優(yōu)越性）。知識拓展：比較民族區(qū)域制度的“自治”與港澳特別行政區(qū)的“自治”提問：是不是每一級行政單位都有國家機(jī)關(guān)？沒有國家機(jī)關(guān)，誰來進(jìn)行管理？實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合中國地圖，思考問題。在老師的引導(dǎo)下，理解民族區(qū)域自治制度的含義和地位以及民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容。結(jié)合圖文材料積極思考并舉手回答問題。民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容民族區(qū)域自治制度的意義（優(yōu)越性）在老師的引導(dǎo)下，理解民族區(qū)域制度的“自治”與港澳特別行政區(qū)的“自治”的區(qū)別，并回到相關(guān)問題。言語引導(dǎo)，總結(jié)基礎(chǔ)知識點(diǎn)——言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識點(diǎn)——言語引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識點(diǎn)——認(rèn)真觀看視頻，了解我國居委會(huì)和村委會(huì)。在老師的引導(dǎo)下，理解，并在課本對應(yīng)位置做好知識點(diǎn)勾畫和筆記整理。仔在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合圖文材料，思考問題。在老師的引導(dǎo)下，理解，并在課本對應(yīng)位置做好知識點(diǎn)勾畫和筆記整理。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.自2013年以來，全國政協(xié)雙周座談會(huì)已成為人民政協(xié)的一個(gè)品牌，廣大政協(xié)委員強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，廣納群言、廣謀良策的效果更加明顯。這說明，人民政協(xié)（B）①圍繞民主與團(tuán)結(jié)主題開展活動(dòng)②是我國的基層群眾性自治組織③是人民當(dāng)家作主的一項(xiàng)根本政治制度④履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能A．①② B．①④ C．③④ D．②③2．2024年是西藏和平解放73周年。73年來，西藏社會(huì)制度實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了歷史性成就，人民生活發(fā)生了歷史性變化……這些巨變得益于(C)①堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度②始終貫徹“一國兩制”的方針③中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)④西藏人民堅(jiān)持不懈的艱苦奮斗A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．武漢唐家墩西橋區(qū)居委會(huì)“小區(qū)治理月月談”自治平臺，每月從居民處征集“急難愁盼”問題，邀請有關(guān)方面共同解決。截至目前已為小區(qū)居民解決了20多個(gè)