2017-2021北京重點(diǎn)校高一(下)期中語(yǔ)文匯編：文言實(shí)詞

1/12017-2021北京重點(diǎn)校高一（下）期中語(yǔ)文匯編文言實(shí)詞一．選擇題（共11小題）1．（2021北京?北京四中高一（下）期中）下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間（夾處）如其禮樂(lè)，以俟君子（等待）B．齊國(guó)雖褊小，吾何愛(ài)一牛（吝嗇）籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍（登記）C．明足以察秋毫之末（明亮）沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王（跟從）D．然終不伐其能，歆其德（夸耀）諸公聞之，皆多解之義（贊揚(yáng)）2．（2018北京?北京四中高一（下）期中）下列各項(xiàng)加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（）①又一媼衣黑曷緋（衣服） ②二者凡以投時(shí)好耳（都是）③則天地曾不能以一瞬（竟） ④壁苔陰滑，若被重錦（覆蓋）⑤幸推下流，大開(kāi)獎(jiǎng)飾（有幸） ⑥君侯制作侔神明（等同）A．①②⑥ B．①③④ C．②⑤⑥ D．②③⑥3．（2018北京?北京四中高一（下）期中）下列各項(xiàng)加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（）①薄崖石有閣曰松風(fēng)閣（靠近） ②白謨猷籌畫(huà)，安能自矜（夸耀）③覺(jué)有人至寢所，急起審顧（審問(wèn)） ④蘇子愀然，正襟危坐（端正）⑤縱一葦之所如（聽(tīng)?wèi){） ⑥浸為小渠，冬夏不枯（浸沒(méi)）A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．①②⑥4．（2017北京?北京市101中學(xué)高一（下）期中）下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．不愛(ài)珍器重寶 愛(ài)：吝惜B．謹(jǐn)庠序之教 謹(jǐn)：認(rèn)真C．然而不王者，未之有也 王：稱(chēng)王D．君子生非異也，善假于物也 假：借助5．（2017北京?北京四中高一（下）期中）下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋全都正確的一組是（）①素善留侯張良善：交好 ②吾兒不直直：正直③料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎當(dāng)：抵擋 ④殺人如不能舉舉：列舉⑤沛公則置車(chē)騎置：準(zhǔn)備 ⑥期山東為三處期：約定⑦項(xiàng)王亦身被十余創(chuàng)被：遭受 ⑧一登龍門(mén)一：一旦⑨敖而無(wú)足數(shù)者數(shù)：計(jì)算 ⑩籍獨(dú)不愧于心乎獨(dú)：獨(dú)自。A．①②⑤⑦⑨ B．②③⑥⑧⑩ C．①③⑥⑦⑧ D．③④⑧⑨⑩6．（2019北京?北京十三中高一（下）期中）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）①正襟危坐（危：高） ②蘇子愀然（愀然：憂(yōu)愁的樣子）③侶魚(yú)蝦而友麋鹿（把……當(dāng)做朋友） ④名之曰“活水源”（名：命名）⑤而卒莫消長(zhǎng)也（卒：到底，最終） ⑥而澄澈可鑒（鏡子）A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③④ D．①⑤⑥7．（2019北京?北京四中高一（下）期中）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬任命B．列坐其次旁邊C．曾不知老之將至竟然D．信可樂(lè)也相信8．（2019北京?北京師大附中高一（下）期中）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．怒而飛怒：奮起 B．三徑就荒就：近于C．正襟危坐危：高 D．眾人匹之匹：比9．（2019北京?北京師大附中高一（下）期中）下列各組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)語(yǔ)素解釋有誤的是（）A．將信將疑（且，又）振臂一呼（揮動(dòng)）B．洞幽燭微（深而黑暗）一絲不茍（認(rèn)真）C．盛情難卻（推辭）化險(xiǎn)為夷（平，平安）D．如釋重負(fù)（放下）不名一錢(qián)（占有）10．（2018北京?北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（下）期中）下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬除：授予官職B．所以興懷，其致一也致：情趣C．披繡闥，俯雕甍披：打開(kāi)D．復(fù)道行空，不霽何虹霽：下雨11．（2018北京?北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一（下）期中）下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．但以劉日薄西山?。浩冉麭．不能喻之于懷喻：明白C．今茲捧袂，喜托龍門(mén)袂：冠帽D．一肌一容，盡態(tài)極妍妍：美好

參考答案一．選擇題（共11小題）1．【分析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體義項(xiàng)?！窘獯稹緼．正確。B．正確。C．“明足以察秋毫之末”中的“明”，應(yīng)譯為“視力”，句意為：眼力能看到一根毫毛的末梢。“沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”中的“從”，應(yīng)譯為“率領(lǐng)”，句意為：劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王。D．正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】推斷文言實(shí)詞的方法：（1）記憶解詞法。識(shí)記是理解的基礎(chǔ)，課本出現(xiàn)的常用文言文實(shí)詞的基本詞義一定要牢記，在考試過(guò)程中才能將知識(shí)遷移，轉(zhuǎn)化為能力。（2）語(yǔ)境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。2．【分析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體義項(xiàng)?！窘獯稹竣僖拢捍┲?。譯文：又有一個(gè)老婦女穿件退了色的紅衣。⑤幸：希望。譯文：但愿您推恩于身居下位的人，多加稱(chēng)譽(yù)贊美。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性，從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義，從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義，從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義，從詞類(lèi)活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義，從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的角度推斷詞義，從字音字形通假的角度推斷詞義。3．【分析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體義項(xiàng)?！窘獯稹竣蹖彛涸敿?xì)。譯文：覺(jué)的有人進(jìn)了臥室，寧采臣趕緊起來(lái)細(xì)看。⑥浸：漸漸。譯文：漸漸流成一個(gè)小渠，冬夏季節(jié)都不干涸。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性，從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義，從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義，從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義，從詞類(lèi)活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義，從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的角度推斷詞義，從字音字形通假的角度推斷詞義。4．【分析】本題考查文言實(shí)詞的意義用法，學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué)，加強(qiáng)識(shí)記和累積，熟練掌握120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞，重點(diǎn)關(guān)注多義實(shí)詞古今差別大的義項(xiàng)，以提高自己的文言閱讀能力．【解答】B．謹(jǐn)：認(rèn)真從事；譯文：認(rèn)真從事學(xué)校教育；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】高考120個(gè)文言實(shí)詞﹣﹣愛(ài)，ài（1）名詞，恩惠及子產(chǎn)卒，仲尼聞之，出涕曰：“古之遺愛(ài)也．“（《左傳?昭公二十年》）﹣﹣等到子產(chǎn)死去，孔子聽(tīng)說(shuō)這件事后，流著眼淚說(shuō)：“他是古代為我們留下來(lái)的恩惠?。埃?）動(dòng)詞①給人恩惠吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者．（《史記?陳涉世家》）﹣﹣吳廣平素給人恩惠，士兵有很多肯為他所用．②喜愛(ài)愛(ài)其子，擇師而教之．（韓愈《師說(shuō)》）﹣﹣喜愛(ài)他的兒子，選擇良師教他們．③憐惜，同情愛(ài)其二毛，則如服焉．（《左傳?子魚(yú)論戰(zhàn)》）﹣﹣憐惜那些鬢發(fā)斑白的老人，還不如向他們投降．④吝惜，舍不得齊國(guó)雖褊小，我何愛(ài)一牛？（《孟子?齊桓晉文之事》）﹣﹣齊國(guó)雖然不算廣大富裕，但我怎么會(huì)吝惜一頭牛呢？⑤通“薆“，隱蔽，躲藏愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕．（《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)?靜女》）﹣﹣躲藏起來(lái)不見(jiàn)面，（急得我）抓耳撓腮來(lái)回走．（3）形容詞，吝嗇百姓皆以王為愛(ài)也．（《孟子?齊桓晉文之事》）﹣﹣百姓都認(rèn)為您是吝嗇?。?．【分析】本題考查文言實(shí)詞的意義用法，學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué)，加強(qiáng)識(shí)記和累積，熟練掌握120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞，重點(diǎn)關(guān)注多義實(shí)詞古今差別大的義項(xiàng)，以提高自己的文言閱讀能力．【解答】②直：正確。翻譯：我的孩子不正確；④舉：盡。翻譯：殺人唯恐殺不盡；⑤置：丟棄。翻譯：沛公就丟棄了車(chē)馬；⑨數(shù)：稱(chēng)道。翻譯：驕傲不值得稱(chēng)道；⑩獨(dú)：難道。翻譯：我難道在心里沒(méi)有愧疚之情嗎；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是正確翻譯文言語(yǔ)句，在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上正確把握語(yǔ)句中的文言詞語(yǔ)，認(rèn)真分析加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的含義，然后放到句子中，最后根據(jù)要求翻譯語(yǔ)句看語(yǔ)句是否通順，然后判斷解釋是否正確．6．【分析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B．常見(jiàn)實(shí)詞是指文言文中出現(xiàn)頻率較高，古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分”實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵，應(yīng)重點(diǎn)掌握一詞多義，古今異義，通假字，詞類(lèi)活用等現(xiàn)象。掌握文言實(shí)詞的含義需要掌握方法，能夠遷移課本知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)含義?！窘獯稹竣佟拔！?，端正。譯文：整理衣襟，端正地坐著；⑥“鑒”，像鏡子一樣照東西，譯文：清澈得可以像鏡子一樣照東西。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】在文言文中，推敲常見(jiàn)的實(shí)詞的含義有以下幾種方法：文本遷移法，這一方法需要學(xué)習(xí)好所學(xué)的文言文，能在適合的時(shí)候遷移。事理檢驗(yàn)法，通過(guò)常識(shí)或所學(xué)知識(shí)推斷詞語(yǔ)在文中的含義，若不能切合常理和事理，就要考慮是否有通假現(xiàn)象。語(yǔ)境推斷法，看實(shí)詞在文言文中是否符合上下文，切合語(yǔ)境，常見(jiàn)的是實(shí)詞的褒貶異議。語(yǔ)法推斷法，借助語(yǔ)法知識(shí)分析特殊實(shí)詞的含義?；ノ囊?jiàn)義法，同義對(duì)應(yīng)和反義對(duì)應(yīng)，結(jié)構(gòu)句式相同，可利用上下文的對(duì)照來(lái)推斷。成語(yǔ)推斷法，我們可以在所知道的成語(yǔ)中推斷出文言文中實(shí)詞的含義，看遷入是否順暢。7．【分析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B．常見(jiàn)實(shí)詞是指文言文中出現(xiàn)頻率較高，古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分”實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵，應(yīng)重點(diǎn)掌握一詞多義，古今異義，通假字，詞類(lèi)活用等現(xiàn)象。掌握文言實(shí)詞的含義需要掌握方法，能夠遷移課本知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)含義。【解答】A．解釋正確；B．解釋正確；C．解釋正確；D．“信”，實(shí)在，譯文：實(shí)在值得快樂(lè)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】在文言文中，推敲常見(jiàn)的實(shí)詞的含義有以下幾種方法：文本遷移法，這一方法需要學(xué)習(xí)好所學(xué)的文言文，能在適合的時(shí)候遷移。事理檢驗(yàn)法，通過(guò)常識(shí)或所學(xué)知識(shí)推斷詞語(yǔ)在文中的含義，若不能切合常理和事理，就要考慮是否有通假現(xiàn)象。語(yǔ)境推斷法，看實(shí)詞在文言文中是否符合上下文，切合語(yǔ)境，常見(jiàn)的是實(shí)詞的褒貶異議。語(yǔ)法推斷法，借助語(yǔ)法知識(shí)分析特殊實(shí)詞的含義?；ノ囊?jiàn)義法，同義對(duì)應(yīng)和反義對(duì)應(yīng)，結(jié)構(gòu)句式相同，可利用上下文的對(duì)照來(lái)推斷。成語(yǔ)推斷法，我們可以在所知道的成語(yǔ)中推斷出文言文中實(shí)詞的含義，看遷入是否順暢。8．

【分析】此題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，解答此類(lèi)試題，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等?？忌⒁饨Y(jié)合文段內(nèi)容理解文言實(shí)詞，可以運(yùn)用代入法和組詞法理解選項(xiàng)中的實(shí)詞的意義，將選項(xiàng)中的詞義代入看是否通順?！窘獯稹緼．正確。B．正確。C．“?！?，端正地。譯文：整理好衣襟，端端正正的坐著。D．正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語(yǔ)境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類(lèi)積累、記憶。以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕巍⒛媚蟛粶?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。9．【分析】本題考查對(duì)字詞的理解能力。解答此類(lèi)試題要注意先弄清楚題干中“語(yǔ)素”的意思，語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體。也就是說(shuō)一個(gè)語(yǔ)言單位必須同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：“最小、有音、有義“才能被稱(chēng)作語(yǔ)素，尤其是“最小“和“有義“。才能被稱(chēng)作語(yǔ)素。單音節(jié)的語(yǔ)言單位可以直接運(yùn)用語(yǔ)素的定義進(jìn)行判定，雙音節(jié)和多音節(jié)的語(yǔ)言單位可以使用替代法，即用已知語(yǔ)素替代有待確定是不是語(yǔ)素的語(yǔ)言單位。不論是成詞語(yǔ)素還是不成詞語(yǔ)素都可以和別的語(yǔ)素組合成詞。考生在作答的時(shí)候，要注意結(jié)合所給詞語(yǔ)，認(rèn)真理解字的含義?！窘獯稹緼．正確。B．洞：洞察。譯文：形容目光銳利，能洞察事物幽深細(xì)微之處。茍：茍且，馬虎。譯文：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍：茍且，馬虎。C．正確。D．正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語(yǔ)境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個(gè)義項(xiàng)只有在語(yǔ)境中才能得到過(guò)濾，沒(méi)有語(yǔ)境，有時(shí)便無(wú)法分析詞的含義。推斷詞語(yǔ)含義，要結(jié)合句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，有時(shí)甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語(yǔ)言環(huán)境。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類(lèi)積累、記憶。以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕?、拿捏不?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。10．【分析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B．常見(jiàn)實(shí)詞是指文言文中出現(xiàn)頻率較高，古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分”實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵，應(yīng)重點(diǎn)掌握一詞多義，古今異義，通假字，詞類(lèi)活用等現(xiàn)象。掌握文言實(shí)詞的含義需要掌握方法，能夠遷移課本知識(shí)，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)含義?！窘獯稹緼．解釋正確；B．解釋正確；C．解釋正確；D．“霽”，雨過(guò)天晴，譯文：復(fù)道架在空中，沒(méi)有雨過(guò)天晴怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】在文言文中，推敲常見(jiàn)的實(shí)詞的含義有以下幾種方法：文本遷移法，這一方法需要學(xué)習(xí)好所學(xué)的文言文，能在適合的時(shí)候遷移。事理檢驗(yàn)法，通過(guò)常識(shí)或所學(xué)知識(shí)推斷詞語(yǔ)在文中的含義，若不能切合常理