16 建筑中的結(jié)構(gòu) 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版

16建筑中的結(jié)構(gòu)第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版教材中的“16建筑中的結(jié)構(gòu)”第一課時(shí)。內(nèi)容主要包括建筑物的基本結(jié)構(gòu)、建筑材料的種類及其特點(diǎn)，以及建筑物結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活中對(duì)建筑物的觀察和了解密切相關(guān)。學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過各種類型的建筑物，對(duì)建筑物的外觀和基本結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有知識(shí)系統(tǒng)化，進(jìn)一步了解建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)、工程思維素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生將通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)習(xí)如何分析建筑物的結(jié)構(gòu)，理解不同材料的特性，從而提升科學(xué)探究能力。同時(shí)，通過了解建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理，學(xué)生將培養(yǎng)工程思維，學(xué)會(huì)從實(shí)際應(yīng)用中提取科學(xué)知識(shí)。此外，通過討論建筑材料對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)生將增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：建筑材料的特性和用途。

難點(diǎn)：建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與安全性的理解。

解決辦法：

重點(diǎn)：通過實(shí)物展示和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受不同建筑材料的特性，如重量、硬度、耐久性等，結(jié)合實(shí)際建筑案例，引導(dǎo)學(xué)生分析材料選擇的原因。

難點(diǎn)：通過模型演示和案例分析，幫助學(xué)生理解建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則，如三角形的穩(wěn)定性、承重墻的分布等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討在特定環(huán)境條件下如何保證建筑物的安全性和穩(wěn)定性。通過實(shí)際操作和模擬設(shè)計(jì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，從而加深對(duì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版教材，特別是包含“16建筑中的結(jié)構(gòu)”相關(guān)內(nèi)容的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如建筑物的結(jié)構(gòu)圖、不同材料的圖片、建筑安全知識(shí)的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同類型的建筑材料樣本，如磚塊、木材、鋼材等，以及用于展示材料特性的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅以便學(xué)生分組討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，確保安全使用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同類型的建筑物圖片，如高樓、橋梁、住宅等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考建筑物是如何建造的。

2.提出問題：?jiǎn)枌W(xué)生“你們知道建筑物是由哪些部分組成的嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為接下來的新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹建筑物的基本結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的結(jié)構(gòu)圖，講解房屋的框架結(jié)構(gòu)，包括梁、柱、墻等。

2.講解建筑材料的種類及其特點(diǎn)：展示不同材料的圖片，如磚、木、鋼、混凝土等，講解其特性及適用場(chǎng)合。

3.強(qiáng)調(diào)建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性：通過模型演示，展示建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，如三角形的穩(wěn)定性、承重墻的分布等。

4.結(jié)合實(shí)際案例，講解建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性：分析一些具有代表性的建筑案例，如悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔等，讓學(xué)生了解建筑設(shè)計(jì)中的科學(xué)原理。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：分組討論教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如比較不同材料的重量、硬度等，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.小組匯報(bào)：每組選出代表進(jìn)行匯報(bào)，分享實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)教材內(nèi)容，提出一些開放性問題，如“如果建筑物遇到地震，我們應(yīng)該如何保證其安全性？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，如建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)的過程中，我們學(xué)到了哪些科學(xué)原理和工程思維？

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹建筑物的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-講解建筑材料的種類及其特點(diǎn)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性（5分鐘）

-結(jié)合實(shí)際案例，講解建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.建筑物的基本結(jié)構(gòu)

-建筑物由哪些主要部分組成？

-框架結(jié)構(gòu)的基本組成：梁、柱、墻等。

-建筑物的承重結(jié)構(gòu)和非承重結(jié)構(gòu)。

2.建筑材料的種類及其特性

-磚：特點(diǎn)、用途、承重能力。

-木材：特點(diǎn)、用途、耐久性。

-鋼材：特點(diǎn)、用途、強(qiáng)度和韌性。

-混凝土：特點(diǎn)、用途、適用范圍。

3.建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與安全性

-三角形的穩(wěn)定性原理。

-承重墻的分布和作用。

-地震對(duì)建筑物的影響及抗震設(shè)計(jì)。

4.建筑材料的選擇與應(yīng)用

-根據(jù)建筑物的用途和環(huán)境選擇合適的材料。

-材料性能與建筑物的功能需求匹配。

5.建筑設(shè)計(jì)的科學(xué)原理

-建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的力學(xué)原理。

-考慮氣候、地質(zhì)條件對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響。

6.建筑工程的安全規(guī)范

-建筑施工過程中的安全措施。

-建筑物的安全檢查和維護(hù)。

7.建筑與環(huán)境保護(hù)

-建筑材料對(duì)環(huán)境的影響。

-可持續(xù)建筑和綠色建筑的理念。

8.建筑物的功能與美觀

-建筑物的功能性設(shè)計(jì)。

-建筑物的外觀設(shè)計(jì)美學(xué)。

9.建筑物的發(fā)展與變遷

-建筑風(fēng)格的歷史演變。

-不同時(shí)期建筑技術(shù)的進(jìn)步。

10.建筑物的維護(hù)與管理

-建筑物的日常維護(hù)。

-建筑物的設(shè)施管理。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物教學(xué)與多媒體結(jié)合：在課堂上，我嘗試使用實(shí)物模型和多媒體資源相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地理解建筑結(jié)構(gòu)的原理。例如，通過展示不同材料的樣品，讓學(xué)生親手觸摸和比較，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也加深了他們對(duì)材料特性的理解。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的簡(jiǎn)易建筑結(jié)構(gòu)，這激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)課程內(nèi)容不感興趣或缺乏自信。這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是在學(xué)生個(gè)性化和差異化學(xué)習(xí)方面。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然我嘗試了讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，但實(shí)踐環(huán)節(jié)的深度和廣度仍有待提高，特別是在與實(shí)際工程案例的結(jié)合上。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，給予更多的個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試引入更全面的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多個(gè)方面，以確保評(píng)價(jià)的公正性和全面性。

3.深化實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的深度和廣度，我計(jì)劃與校外建筑公司合作，邀請(qǐng)工程師來校進(jìn)行講座，同時(shí)，組織學(xué)生參觀施工現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實(shí)際工程項(xiàng)目，以提升他們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)

①建筑物的基本結(jié)構(gòu)

-框架結(jié)構(gòu)：梁、柱、墻

-承重結(jié)構(gòu)：梁、柱、承重墻

-非承重結(jié)構(gòu)：隔墻、裝飾板

②建筑材料的種類及其特性

-磚：硬度高、耐久、承重

-木材：輕便、彈性好、保溫

-鋼材：強(qiáng)度高、韌性大、耐腐蝕

-混凝土：強(qiáng)度高、耐久、可塑性

③建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與安全性

-三角形穩(wěn)定性

-承重墻分布

-地震影響與抗震設(shè)計(jì)

④建筑材料的選擇與應(yīng)用

-根據(jù)用途選擇材料

-材料性能與功能需求匹配