分香蕉（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版

分香蕉（說課稿）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：分香蕉

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握“平均分”的概念，能夠?qū)⒁欢〝?shù)量的香蕉平均分給若干個(gè)人，每人得到相同數(shù)量的香蕉。

②通過操作活動(dòng)，能夠運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法，用圖示或文字表達(dá)分配過程。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生理解“平均分”在數(shù)量不整時(shí)如何處理，如一個(gè)香蕉分成兩半。

②學(xué)生在實(shí)際操作中如何解決分配不均勻的問題，提高動(dòng)手操作和問題解決的能力。

③學(xué)生將“平均分”的概念應(yīng)用到實(shí)際問題中，如生活中如何公平分配物品。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解“平均分”的概念和操作步驟。

2.操作法：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作香蕉，體驗(yàn)平均分配的過程，加深對(duì)概念的理解。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享分配經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示香蕉分配的動(dòng)畫過程，直觀展示平均分配的方法。

2.教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行香蕉分配的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備香蕉實(shí)物，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)和動(dòng)手能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)平均分的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道怎么公平地分東西嗎？比如，我們手上有五個(gè)香蕉，要分給三個(gè)小朋友，每人能分到幾個(gè)香蕉呢？”

展示一些關(guān)于公平分配的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公平分配的魅力或挑戰(zhàn)。

簡(jiǎn)短介紹平均分的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.平均分基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解平均分的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解平均分的定義，即“平均分是把總數(shù)按照相等的數(shù)量分成若干份，每一份的數(shù)量都相同”。

詳細(xì)介紹平均分的組成部分，如總數(shù)、份數(shù)和每份的數(shù)量。

3.平均分案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解平均分的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的平均分案例進(jìn)行分析，如分配糖果、分配書籍等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解平均分的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用平均分解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與平均分相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何公平地分配家庭作業(yè)”或“如何在游戲中實(shí)現(xiàn)平均分配”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)平均分的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平均分的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括平均分的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)平均分在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用平均分。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用平均分的方法來(lái)解決一些實(shí)際問題，如家庭中的分配問題或小規(guī)模的分組游戲。

（以下為可能的課后作業(yè)內(nèi)容，具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）

課后作業(yè)：

1.試著將5個(gè)蘋果平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人能得到多少個(gè)蘋果？

2.如果有7個(gè)橙子要分給3個(gè)小朋友，每個(gè)人能分到多少個(gè)橙子？

3.觀察家里或?qū)W校的物品分配，找出一個(gè)可以用平均分來(lái)解決的問題，并嘗試提出解決方案。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**平均分的實(shí)際應(yīng)用**：收集生活中的實(shí)例，如家庭中如何分配家務(wù)、節(jié)日禮物分配等，將這些實(shí)例與平均分的概念相結(jié)合，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解平均分在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-**數(shù)學(xué)游戲**：介紹一些與平均分相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“分糖果”、“猜數(shù)字”等，這些游戲可以幫助學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)平均分的概念。

-**數(shù)學(xué)故事**：挑選一些與平均分相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)家的故事》中的平均數(shù)應(yīng)用案例，通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)拓展**：布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中嘗試將平均分的概念應(yīng)用到實(shí)際情境中，如分配家庭預(yù)算、規(guī)劃購(gòu)物清單等。

-**小組項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行小項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型的公平分配系統(tǒng)，用于分配班級(jí)資源或組織班級(jí)活動(dòng)。

-**數(shù)學(xué)日記**：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的與平均分相關(guān)的問題，以及他們是如何解決這些問題的，這有助于提高學(xué)生的觀察力和分析能力。

-**數(shù)學(xué)閱讀**：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)書籍，如《數(shù)學(xué)奇遇記》等，通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的方法。

-**數(shù)學(xué)競(jìng)賽**：組織或鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，這可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

-**數(shù)學(xué)角**：在班級(jí)中設(shè)立“數(shù)學(xué)角”，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由討論數(shù)學(xué)問題，分享他們的解題思路，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①平均分的定義：平均分是把總數(shù)按照相等的數(shù)量分成若干份，每一份的數(shù)量都相同。

②平均分的計(jì)算方法：總數(shù)除以份數(shù)等于每份的數(shù)量。

③平均分在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如何公平地分配資源。

2.本文重點(diǎn)詞句：

①“總數(shù)”指的是要分配的物品或資源的總量。

②“份數(shù)”指的是分配的次數(shù)或分配的對(duì)象數(shù)量。

③“每份的數(shù)量”指的是每個(gè)分配對(duì)象得到的數(shù)量。

3.內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①引入：通過生活中的實(shí)例引入平均分的概念，如分糖果、分配作業(yè)等。

②定義：明確平均分的定義，即總數(shù)除以份數(shù)等于每份的數(shù)量。

③