良師觀后感1500字

良師觀后感1500字良師觀后感1500字篇一良師未必知識超群，也未必教學(xué)技能高超，但在學(xué)生需要的時(shí)刻，在成長的關(guān)鍵階段，給予學(xué)生真誠的幫助與指引。今晚組織觀看了《良師》第二集，來自人大附中的李永樂老師讓我感觸至深。他善于使用生活中常見的小物件做成物理學(xué)教具，生動形象地講述給學(xué)生。每個(gè)老師都可以成為良師，每個(gè)老師都應(yīng)該爭做良師。學(xué)校教育本身就是階段性教育，但是良師對學(xué)生的影響卻是可以伴隨一生的。老師應(yīng)是學(xué)生成長階段的引領(lǐng)者，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從日常的點(diǎn)滴做起，做學(xué)生的"人師"。良師觀后感1500字篇二觀看了紀(jì)錄片《良師》，我的內(nèi)心久久不能平靜。這部紀(jì)錄片宛如一面鏡子，清晰地映照出人民教師那平凡而又偉大的形象，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和敬意。在《良師》中，我看到了張桂梅老師在群山之中堅(jiān)守的身影，她用堅(jiān)定的理想信念為山區(qū)的孩子們點(diǎn)亮了未來的希望之光；張廷芳老師在雪域高原上的默默耕耘，將知識的種子播撒在那片純凈的土地；曲比史古老師在貧困地區(qū)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，為孩子們打開了通向世界的大門。他們以理想為標(biāo)，不畏艱難，扎根執(zhí)教，這種精神令人動容。古麗加汗、李永樂、張志勇和楊秀麗四位老師的創(chuàng)新實(shí)踐同樣給我留下了深刻的印象。他們不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂之外、云端網(wǎng)絡(luò)、田間地頭，以獨(dú)特的方式傳授知識，展現(xiàn)出扎實(shí)的學(xué)識和對教育的不斷探索。他們的努力讓我明白，教育不僅僅是在教室里的講授，更是與生活緊密相連的實(shí)踐。葉連平、代建榮和黃偲偲三位老師則以仁愛為根，用道德情操和仁愛之心為學(xué)生們解惑。葉連平老師的免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，代建榮老師在特殊教育領(lǐng)域的付出，黃偲偲老師在班主任工作中的耐心與關(guān)懷，無一不讓我感受到教師的愛與責(zé)任。這部紀(jì)錄片中的每一位老師都是教育領(lǐng)域的璀璨之星，他們用自己的行動詮釋了什么是立德樹人，什么是傾心教育。他們或許沒有驚天動地的壯舉，但他們在日復(fù)一日的工作中，用平凡鑄就了非凡。他們的故事讓我明白，教育是一場愛與責(zé)任的接力，是心靈與心靈的對話。作為一名觀眾，《良師》讓我深受觸動，也讓我更加珍惜身邊的教育資源，感恩每一位辛勤付出的老師。同時(shí)，它也激勵著我在自己的人生道路上，努力追求理想，勇于探索，心懷仁愛，成為一個(gè)對社會有價(jià)值的人。良師觀后感1500字篇三在觀看紀(jì)錄片《良師》之后，心中涌動著一股難以言喻的暖流，它仿佛一束光，穿透了日常的喧囂，照亮了那些默默耕耘在教育田野上的靈魂。這部影片，以其細(xì)膩而深刻的鏡頭語言，不僅展現(xiàn)了教育領(lǐng)域的廣闊圖景，更深刻挖掘了每一位教師背后那不為人知的堅(jiān)韌與溫情。影片開篇，便以一種近乎白描的手法，將“德、智、體、美、勞”等教育維度的實(shí)踐場景緩緩鋪陳開來，沒有華麗的辭藻，卻讓人感受到教育的厚重與純粹。每一位出現(xiàn)在鏡頭前的教師，都是那么平凡，他們的日常充滿了批改作業(yè)、耐心講解、細(xì)心關(guān)懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；但他們又如此不凡，因?yàn)檎沁@些看似微不足道的瞬間，匯聚成了塑造未來的偉大力量。特別令我動容的是，影片對特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)注。在特殊教育篇章中，教師們以超乎常人的耐心與智慧，為那些需要更多關(guān)愛的孩子打開了一扇扇通往世界的窗。他們不僅傳授知識，更是在心靈上給予孩子們無盡的溫暖與力量，讓人深刻體會到教育不僅是技能的傳授，更是心靈的觸碰與療愈。而網(wǎng)絡(luò)教育部分，則展現(xiàn)了在數(shù)字時(shí)代背景下，教師們?nèi)绾慰缭綍r(shí)空的限制，用創(chuàng)新的方式連接每一個(gè)渴望知識的心靈，展現(xiàn)了教育的無限可能與溫度?！读紟煛凡粌H是一部關(guān)于教育的紀(jì)錄片，更是一曲對人民教師崇高精神的頌歌。它讓我們看到，在那些平凡的日子里，教師們是如何用自己的信仰與忠誠，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，點(diǎn)亮了一個(gè)又一個(gè)孩子的夢想之燈。他們或許不求回報(bào)，但那份對學(xué)生深沉的愛與期待，卻如同星辰般璀璨，照亮了教育的夜空。觀看之后，我深感震撼與敬佩。這些良師，用他們的行動詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵，讓我更加堅(jiān)信，教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，而教師則是這事業(yè)中最美的靈魂工程師。在未來的日子里，愿我們都能以更加敬畏之心對待教育，以更加感恩之情銘記那些默默奉獻(xiàn)的良師，共同守護(hù)這份珍貴的信仰與傳承。良師觀后感1500字篇四觀看紀(jì)錄片《良師》之后，心中涌動的情感如同涓涓細(xì)流，匯聚成河，讓我對“教師”這一職業(yè)有了更加深刻而細(xì)膩的認(rèn)識。這部影片，以無聲卻震撼的力量，緩緩鋪陳開一幅幅關(guān)于教育、關(guān)于奉獻(xiàn)、關(guān)于愛與希望的壯麗畫卷。在“傳道”的篇章里，張桂梅、張廷芳、曲比史古三位老師的身影，如同璀璨星辰，照亮了偏遠(yuǎn)山區(qū)的夜空。他們不僅是在傳授知識，更是在播種夢想，用自己的理想信念為孩子們筑起了一座座通往未來的橋梁。在群山環(huán)繞、雪域高原、貧困之地，他們選擇了堅(jiān)守，這份堅(jiān)持背后，是對教育事業(yè)的無限熱愛，是對孩子們未來無限可能的深切期盼。他們的故事，讓人動容，也讓人深刻體會到，教育不僅僅是知識的傳授，更是靈魂的喚醒與塑造。轉(zhuǎn)至“授業(yè)”篇章，古麗加汗、李永樂、張志勇、楊秀麗四位老師的探索與創(chuàng)新，如同春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著學(xué)生的心田。他們不拘泥于傳統(tǒng)課堂，將知識的種子播撒在云端網(wǎng)絡(luò)、田間地頭，用實(shí)際行動詮釋了“學(xué)無止境，教亦無涯”的真諦。這些老師，以探索為燈，照亮了學(xué)生前行的道路，也展現(xiàn)了新時(shí)代教育工作者的智慧與擔(dān)當(dāng)。他們的故事，激勵著每一位觀眾去思考，如何在日新月異的時(shí)代里，讓教育更加貼近學(xué)生，更加貼近生活。最后，“解惑”篇章中，葉連平、代建榮、黃偲偲三位老師以仁愛為根，用實(shí)際行動踐行著“師者父母心”的崇高理念。他們或是免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，或是投身特殊教育，或是在班主任崗位上默默耕耘，用自己的愛心與耐心，為孩子們驅(qū)散成長路上的陰霾。這些老師，以無私的奉獻(xiàn)和深沉的關(guān)愛，成為了學(xué)生心中最溫暖的依靠。他們的故事，讓人感受到教育不僅僅是冰冷的知識傳遞，更是充滿溫度的情感交流，是師生間那份難以言喻的深厚情誼?！读紟煛愤@部紀(jì)錄片，沒有華麗的辭藻，卻以最真實(shí)的鏡頭語言，講述了一段段平凡而又偉大