范文我做了一個小實驗

范文我做了一個小實驗范文我做了一個小實驗篇一今天我要做一個有趣的實驗，這個實驗的名字叫做：放入水中的紙巾卻不會濕。你一定不相信吧！讓我們一起去看看吧！首先，我先準備一些實驗需要用的材料：紙巾、杯子和一盆水。準備好這些材料之后，我就開始準備一盆水，這一盆水的高度一定要高于那個杯子。經(jīng)過仔細確認，盆里面的水高于那個杯子之后，我就開始把紙巾揉成一團，放入杯子里，接下來就是見證奇跡的時刻了。杯子里的紙巾到底會不會濕呢？我可不敢確定。我把杯子快速地扣入水中，搖晃了一下，然后再把杯子拿出來，提心吊膽地看了一下放在杯子里的紙巾，我驚奇地發(fā)現(xiàn)杯子的紙巾竟然一點也沒有濕。之后，我通過查閱資料才明白：原來空氣擁有占據(jù)空間的性質(zhì)，它能占據(jù)杯中的空間，空氣密度比水小，在水中向上浮，由于杯口朝下，空氣不能跑出杯子，所以紙巾沒有濕。空氣為什么能占據(jù)空間？因為空氣主要由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成，所以空氣能占據(jù)空間。這就是我今天做的有趣的實驗。通過這個實驗，讓我明白了：生活中處處有科學！范文我做了一個小實驗篇二昨天，老師在班群里通知：周日來校時，毎人帶—顆胖大海，課堂做實驗用。我心想：胖大海是藥物，課堂上要胖大海，到底做一項啥實驗?zāi)?？于是媽媽特意到藥店買了—包，我上課時帶了—顆。帶著疑惑，我今天來到教室，才明白老師讓我們觀察胖大海在水中的變化。我拿在手中仔細地觀察，它不大，只有三厘米長，和我的大拇指差不多。它的樣子怪怪的，兩頭尖，中間圓，還很硬，就像—顆棕色的核桃，還像—個橄欖球。我們—共十二人，老師把我們分成三組，毎組—個杯子。王老師給我們?nèi)齻€杯子里倒入開水，接著讓毎組往杯子里放—顆胖大海。這時奇跡出現(xiàn)了，胖大海立刻從杯底浮了上來，并不斷地冒泡，像小魚在吐泡泡。兩分鐘后，胖大海的表皮裂開了，好像長岀了小手和小腳。五分鐘后，比先前大了兩倍，水變成了淡黃色。十分鐘后，胖大海又漲大了—圏，像—塊棉花，二十分鐘后，胖大海像—朵美麗的花朵，水也變成深黃色的了。今天的實驗真有趣！范文我做了一個小實驗篇三最近，我聽說無名指和小拇指里的神經(jīng)是連在一起的，我想做個實驗來看看是不是這么一回事。我先準備了4個硬幣和一個紙杯，還有一根小棉簽。準備工作做好了，接下來，就要開始做夾硬幣的實驗了。首先我在每個手指中間夾上一個硬幣，然后把五個手指依次松開，前三個指頭都順利地松開了，只有最后兩個指頭怎么都打不開，好像在說：“我就不松開，看你能把我怎么辦！”我非常生氣，心想：“哼，你可別小看我，我會想辦法來制服你的，辦法總比困難多”。我想了很久，終于想出了一個辦法，我用小棉簽去按揉小拇指和無名指的神經(jīng)，結(jié)果它們還是紋絲不動。后來，通過查閱資料，我明白了，原來小拇指和無名指的神經(jīng)是真的連在一起的，如果想把硬幣弄下來，必須靠外力，光靠內(nèi)力是弄不下來的。通過此次實驗，我明白了科學離我們并不遠，生活中到處都有科學。范文我做了一個小實驗篇四上課鈴響了，我們都開心的快步跑進教室，因為老師今天要做一個有趣的實驗。我們都很好奇老師要做什么實驗，便紛紛議論起來。只見老師走進教室時，手上拿著鹽、杯子、玻璃棒，還有一顆雞蛋，葫蘆里到底賣的什么藥啊？實驗開始了，老師說：“這次我要做一個實驗，名字叫不會沉的雞蛋，我的雞蛋會浮在水的上方喲?！崩蠋熓紫劝央u蛋放進瓶子里，接著又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些鹽。可把所有鹽攪拌溶解以后，雞蛋居然還在杯子底懶洋洋地睡覺，絲毫沒有浮起來的跡象。老師也不氣餒，繼續(xù)加入鹽，直到第三次，雞蛋才慢吞吞地升上來。等老師做完實驗，回頭一看，同學們正目不轉(zhuǎn)睛地圍在她身邊看著，老師讓同學們都回到座位上去，她把浮上來的雞蛋一一展示給同學們看。大家都驚訝地張大了嘴巴，不停地問：“這是為什么呢？”老師得意地說：“因為清水的浮力小，雞蛋才會沉下去，但加了鹽，鹽水的浮力更大，雞蛋就不會下沉了”。老師的實驗真有趣，科學的知識無窮無盡，只要我們細心觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。范文我做了一個小實驗篇五有一次我和媽媽做了一項科學小實驗漂浮的雞蛋。準備好一個雞蛋，還有鹽、玻璃杯、筷子和水。第一次實驗開始。在裝有水和雞蛋的杯子里加一些鹽，用筷子攪拌加速鹽溶解。時間一點一點過去了，可雞蛋依舊沉在水底。難道我們失敗了嗎？是杯子太小了嗎？我疑惑地問媽媽。有可能，兒子你去拿一個再大一點的杯子試試。媽媽若有所思地回答道。就這樣我們開始第二次實驗。這一次我們在大杯子里加了比上一次更多的水和鹽，照樣不停攪拌。希望這次能成功就在我話音剛落的那一刻，雞蛋動了。媽媽放下手機，高興得像個孩子：真的在動哦！只見雞蛋慢慢地從水底浮到了水面，好神奇呀！我一蹦三尺高，開心得叫起來：耶，我們終于成功了！我們總結(jié)了第一次實驗失敗的原因，主要不是杯子小了，而是鹽加得太少了?？墒菫槭裁措u蛋會浮起來呢？是因為在清水中加了鹽之后，就變成了鹽水，而鹽水的密度比清水要大，雞蛋受到的浮力變大，所以雞蛋就浮起來了。這真是一個有趣的實驗。范文我做了一個小實驗篇六“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行。”----陸游《冬夜讀書示子聿》這首詩告訴我們要想透徹明白道理，要親自動手做實驗。我準備做一個雞蛋浮在水面上的實驗，先準備一個裝著水的杯子，一個雞蛋，一碗鹽，一根筷子和一個勺子。萬事俱備，只欠東風。我首先將雞蛋慢慢放入裝水的杯子中，然后加入滿滿一勺鹽，再用筷子攪拌均勻。接著加第二勺鹽，用筷子攪拌均勻，可雞蛋卻躺在杯底昏昏欲睡，根本不愿起來。于是我繼續(xù)加了第三勺、第四勺……一直加到第十勺的時候才停下觀察。這時水已經(jīng)變得十分渾濁，而那顆雞蛋卻神奇地浮了起來，雞蛋的一個小腦袋露出水面，好像在探索這個世界似的。我把它按下去，它又固執(zhí)的浮起來。哎，這是怎么回事呢?我十分困惑。我上網(wǎng)一查才發(fā)現(xiàn)其中的原理，原來讓雞蛋浮起來的是“浮力”在作怪。雞蛋密度比水大，沉入水中。水里加鹽，水溶液密度增大就把雞蛋拖起來了。處處留心皆學問，做生活的有心人，我們的收獲更多。范文我做了一個小實驗篇七"今天刁老師要做小實驗哦！"不知是誰大作宣傳，同學們都議論紛紛，做什么實驗呀？中午，刁老師走進教室，要為我們做一個"白字顯字"的試驗。白紙上怎么顯字呀？同學們各有各的想法，就等待證實了。刁老師先拿出了碘酒。為什么要用碘酒呢？碘酒是用來消毒的呀！奧秘一定就在其中了，我暗暗想著。實驗開始，刁老師先在燒杯中倒了一點碘酒，碘酒是棕色的，還略帶一點黃。這時他把其他工具全部拿出來了：一張白紙和一支毛筆。白紙被刁老師貼在了黑板上，用毛筆蘸了一些碘酒，然后干嘛呢？同學們都伸長脖子，踮起腳尖，有的甚至跑到了講臺前，眼睛緊盯著實驗情況。只見老師在紙上用毛筆上涂下抹，刷了三分之一便停了下來，老師轉(zhuǎn)過頭，親切地問我們：誰上來看看紙上顯出了什么字？我們爭先恐后地"唰"地舉起手，都希望自己能前去看個究竟。胡文走了上去，對著那塊涂上棕色的紙上看了半天，對刁老師說：是"愛"字！同學們又跑到講臺前，也盯著看，嗨！真的有字呢！我大為驚奇，真不知是怎么回事，懷疑是刁老師變了個魔術(shù)，把字給變上去了。然后，刁老師又把剩余的紙全刷上了碘酒，我們看了一遍又一遍，終于看出了上面寫的是"愛科學"這三個字。實驗結(jié)束了，可我還是疑惑不解。老師解釋說："其實我事先在紙上用拌了水的淀粉寫上了"愛科學"這三個字。由于淀粉是白色的，紙也是白色的，所以顯不出來。但是淀粉遇到碘酒會變成淡淡的藍紫色，因此字就顯現(xiàn)出來了。"我恍然大悟，原來是這么一回事?。±蠋熯€告訴我們；"在戰(zhàn)爭時期，傳遞情報用的就是這個辦法的，先用米湯水在一本書上的角落里寫字，因為米湯水里含有大量的淀粉。收件人涂上碘酒就會收到情報"。"白紙顯字"這個小實驗真神奇?。≡瓉砜茖W中蘊藏著許許多多的奧秘，它們是多么吸引人啊！同學們，讓我們?nèi)ヒ灰话l(fā)現(xiàn)吧！范文我做了一個小實驗篇八最近，在最近的一次科學課上，老師給我們做了一次十分奇特又有趣的實驗，材料很簡單，就是蠟燭和白糖。在做之前，我就有一種好奇的心理，心中一直想著：白糖用火燒會怎么樣？會不會冒煙冒泡？會不會爆炸……所以，我已經(jīng)迫不及待的想嘗試一下這這次試驗。我們一組剛拿到材料就興致勃勃的開始做了。我先觀察了一下白糖，發(fā)現(xiàn)它是由無數(shù)小顆粒組成的大顆粒?？赐旰?，我就將白糖放在勺子中，然后把蠟燭的下面一段用餐巾紙包裹住，這樣蠟燭油就不會動的滿桌都是，之后把蠟燭點燃，頭朝上放在蠟燭的下面，全部準備就緒后，我們就靜靜地等待著。沒過多久，白糖的底部就由白變成了黃色，由黃變成了紫色，由紫變成了黑色，還在慢慢融化，時不時的冒著白煙，又過了一會兒，被融化的白糖在冒泡，“劈劈啪啪”的聲音頓時出現(xiàn)了，我不由自主的用一根小棒去磨損勺子的上面，但是不管有多大