Unit 1 Teenage life Video Time 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1TeenageLifeVideotime說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1TeenageLifeVideotime說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課為高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit1TeenageLifeVideotime。設(shè)計(jì)思路以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合聽說讀寫技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。課堂活動(dòng)豐富，注重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過視頻時(shí)間環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和表達(dá)能力；在討論和小組活動(dòng)中，鍛煉批判性思維和解決問題的能力；通過了解不同文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握視頻時(shí)間環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的核心詞匯和句型，如“spendtimedoingsth.”，“havefundoingsth.”等，并能將這些表達(dá)應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中。

②能夠通過觀看視頻，提取關(guān)鍵信息，總結(jié)視頻內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在理解視頻內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)視頻細(xì)節(jié)的觀察和分析能力，提高其英語(yǔ)思維能力。

②在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行合作交流，克服語(yǔ)言表達(dá)障礙，提高跨文化交際能力。

③幫助學(xué)生將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用于實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解視頻時(shí)間環(huán)節(jié)的語(yǔ)法和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容模擬對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并分析，培養(yǎng)觀察能力和批判性思維。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同完成信息提取和復(fù)述任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于高中生活的視頻片段，引起學(xué)生對(duì)青春期的共鳴。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中呈現(xiàn)的青少年生活方式，并提出問題：“Howdoyouspendyourteenagelife?Whatactivitiesdoyouenjoy?”

-學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的回答，并簡(jiǎn)要討論。

2.講授新課（用時(shí)10分鐘）

-教師講解視頻時(shí)間環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的核心詞匯和句型，如“spendtimedoingsth.”，“havefundoingsth.”等。

-結(jié)合視頻內(nèi)容，分析句型和詞匯的用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.角色扮演（用時(shí)5分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容模擬對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們大膽開口。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組活動(dòng)：每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于青少年生活的對(duì)話，并進(jìn)行表演。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每個(gè)小組的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于視頻內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)的問題，如：“Whatisthemainideaofthevideo?Howdoyouthinkthecharactersfeel?”

-學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生分享：請(qǐng)各小組分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

7.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-拓展活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生思考如何將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合，提出自己的建議。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課以視頻時(shí)間為載體，通過創(chuàng)設(shè)情境、講授新課、角色扮演、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動(dòng)和總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和文化意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)45分鐘，符合實(shí)際教學(xué)需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“spendtimedoingsth.”，“havefundoingsth.”等核心詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.詞匯積累：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)中，積累了與青少年生活相關(guān)的詞匯，如hobby、club、team、schoolevent等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.語(yǔ)法理解：學(xué)生通過教師講解和練習(xí)，掌握了視頻時(shí)間環(huán)節(jié)中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)等，提高了語(yǔ)法運(yùn)用能力。

4.視聽技能：學(xué)生在觀看視頻、分析視頻內(nèi)容的過程中，提升了聽力理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力水平。

5.讀寫能力：學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動(dòng)中，鍛煉了閱讀和寫作能力，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

6.思維品質(zhì)：通過課堂討論和拓展活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

7.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同文化背景下的青少年生活方式，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

8.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等過程中，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主查閱資料、解決問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.文本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①TeenageLifeActivities

-hobby:e.g.,playingsoccer,painting

-club:e.g.,artclub,sportsclub

-team:e.g.,schoolbasketballteam

-schoolevent:e.g.,sciencefair,culturalshow

2.重點(diǎn)詞匯

①spendtimedoingsth.

②havefundoingsth.

③enjoydoingsth.

④likedoingsth.

3.句型

①Iusuallyspendmyweekendsplayingsoccer.

②W