2024-2025學(xué)年高中語文詩歌部分第四單元金黃的稻束地之子半棵樹邊界望鄉(xiāng)習(xí)題含解析新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGE4-金黃的稻束地之子半棵樹邊界望鄉(xiāng)一、語基落實1下列詞語中加點的字,每對的讀音都不相同的一項是()A.襁褓/糨糊洗岑/涔涔嗅著/溴元素B.肩荷/荷塘 勒馬/勒掯 山楂/齊楂楂C.樹巔/癲癇 鷓鴣/摭拾 咯血/當(dāng)然咯D.賁張/噴發(fā) 深圳/金釧 驚蟄/海蜇頭解析A項,qiǎng/jiàng,cén,xiù;B項,hè/hé,lè/lēi,zhā/chá;C項,diān,zhè/zhí,kǎ/lo;D項,bēn/pēn,zhèn/chuàn,zhé。答案B2下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.城堡 胸脯 矗立 高屋建領(lǐng)B.峰巒 潮汛 蓓蕾 如雷貫耳C.疲乏 揣摩 震撼 張馳如弓D.針貶 波瀾 氤氳 迥然不同解析A項,“領(lǐng)”應(yīng)為“瓴”;C項,“馳”應(yīng)為“弛”;D項,“貶”應(yīng)為“砭”。答案B3下列各句中,沒有語病的一項是()A.此文對法國學(xué)派和美國學(xué)派做了較為公正的評價,指出其優(yōu)點和不足,對比較文學(xué)探討的進一步發(fā)展能起促進作用。B.屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,本質(zhì)上就是一個表彰人類科學(xué)最高成就的榮譽,它同時也表明白中國的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展在某些領(lǐng)域已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。C.中國與印尼合作建設(shè)雅萬高速鐵路,對于加快泛亞鐵路網(wǎng)建設(shè),發(fā)揮鐵路在推動“一帶一路”倡議中的服務(wù)保障作用,深化我國與東南亞相關(guān)國家鐵路合作,都具有非常重要的意義。D.最近,中國政府對《水污染防治法》進行了修訂,將施行“流域限批”和河流養(yǎng)精蓄銳,并試圖通過調(diào)水工程解決一些地區(qū)水資源驚慌的問題。解析B項,偷換主語,在“本質(zhì)上”前加“該獎項”;C項,不合邏輯,應(yīng)為“對于發(fā)揮鐵路在推動‘一帶一路’倡議中的服務(wù)保障作用,深化我國與東南亞相關(guān)國家鐵路合作,加快泛亞鐵路網(wǎng)建設(shè)”;D項,成分殘缺,應(yīng)在“養(yǎng)精蓄銳”后加“的政策”。答案A4下面這首題為《一個七月的黃昏——題李清照》的短詩,其第(二)節(jié)六個句子的依次,排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(一)一個七月的黃昏暮色鍍亮彎彎的荷塘溫婉的女子依窗低低吟唱西閣樓上慵懶的書卷和一抹淡淡的殘陽(二)①一抹淡淡的悲傷②黃昏的衣裳③從指間劃過的是④一抹淡淡的殘陽⑤時間的淚痕呀沾濕了⑥從指間劃過A.④②⑥③⑤①B.⑥③④⑤②①C.④⑥③①⑤② D.⑥③①⑤②④解析留意句子之間的頂真。答案C二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面這首詩,完成第5~7題。半棵樹牛漢真的,我望見過半棵樹在一個荒蕪的山丘上像一個人為了避開迎面的風(fēng)暴側(cè)著身子挺立著它是被二月的一次雷電從樹尖到樹根齊楂楂劈掉了半邊春天來到的時候半棵樹仍舊直直地挺立著長滿了青青的枝葉半棵樹還是一整棵樹那樣高還是一整棵那樣偉岸人們說雷電還要來劈它因為它還是那么直那么高雷電從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯就盯住了它1972年,咸寧5詩歌以《半棵樹》為題有什么好處?參考答案以《半棵樹》為題,給讀者一種殘缺感,一種與日常生活閱歷中作為完整的形象的“一棵樹”相背離的生疏感,一種視覺的沖擊力。也給讀者預(yù)設(shè)了一個懸念——是什么力氣使它變成了半棵樹?6“半棵樹”具有怎樣的象征意義?解析這“半棵樹”可以說是暗指馮雪峰的,更是當(dāng)時學(xué)問分子精神人格的寫照。參考答案象征著那些桀驁不馴的生命,象征著秉守正道、維護尊嚴(yán)的學(xué)問分子的不屈的抗?fàn)幘衽c韌性的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)。7如何理解詩歌中的另一個重要意象——雷電?參考答案雷電是作為樹的對立物出現(xiàn)在詩歌中的。“雷電”一共出現(xiàn)三次,一次比一次可怕。雷電象征著惡,對人性、天性的踐踏和蹂躪,恍如邪惡之幽靈!(二)拓展延長閱讀下面這首詩,完成第8~9題。懸崖邊的樹曾卓不知道是什么奇異的風(fēng)將一棵樹吹到了那邊——平原的終點接近深谷的懸崖上它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌頌它孤獨地站在那里顯得孤獨而又倔強它的彎曲的身體留下了風(fēng)的形態(tài)它好像即將傾跌進深谷里卻又像是要展翅翱翔——8本詩最終兩行能否換成“它好像即將展翅翱翔/卻又像是跌進深谷里”?為什么?參考答案不能。“跌進深谷”和“展翅翱翔”是迥然不同的兩個極端,這樣的支配蘊含了詩人自己的情感傾向。詩歌最終讓樹展翅翱翔,展示樹蓬勃向上的形象,寄予了詩人樂觀主動的生活看法。假如將這兩句的依次互換過來,那么懸崖邊的樹最終可能跌落深谷里,進而樹的形象及詩歌的主旨與基調(diào)都會徹底變更,所以不能互換。9請賞析詩中“樹”的形象。參考答案這棵懸崖邊的樹盡管被“不知道是什么奇異的風(fēng)”吹到了“接近深谷的懸崖上”,但它依舊在傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌頌。可見這棵樹盡管境況艱險卻依舊樂觀,酷愛著生活。盡管可能不被理解,卻“孤獨而又倔強”,可見它的堅守?！八膹澢纳眢w/留下了風(fēng)的形態(tài)”可見生活的磨礪對它的身心都有影響。當(dāng)我們正在擔(dān)憂這棵被風(fēng)吹得變了形的樹會不會掉下懸崖的時候,它“卻又像是要展翅翱翔”。樹騰飛的形象展示了詩人在歷盡艱險與磨礪之后依舊滿懷向往與希望,對將來充溢熱忱與信任的主動樂觀的心態(tài)。三、表達溝通10下面這首詩蘊含哲理,除末句外,其余各句均為九個字,結(jié)構(gòu)勻整整齊。請仿照前面的詩句把詩補充完整。要求:語言連貫,結(jié)構(gòu)整齊。街衢睡了而路燈醒著泥土睡了而樹根醒著山河睡了而風(fēng)景醒著肢體睡了而血液醒著

世界睡了而你我醒著雪落無聲答案示例夜空睡了而星星醒著小橋睡了而流水醒著(原詩:書籍睡了而詩句醒著歷史睡了而時間醒著)11閱讀下面的文字,依據(jù)要求完成后面兩題。“育人財會職業(yè)中學(xué)”為及早支配本校畢業(yè)生工作,在報上登了一則啟事,標(biāo)題是《育人財會職業(yè)中學(xué)預(yù)聘畢業(yè)生》。該標(biāo)題意思表達得不精確,請分別按以下兩項要求對該標(biāo)題進行修改。(修改后要符合刊登啟事的本意,學(xué)校全稱不得改動)(1)保留“預(yù)聘”一詞,不超過15字。(2)不用“預(yù)聘”一詞,不超過13字。解析本題考查