




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
新課導入生與死的抉擇,是人面臨的最嚴峻的考驗。也正是在這一關頭,古往今來無數志士仁人回顧過去、展望未來,以詩歌的形式抒寫自己崇高的理想、堅定的信念?!睹穾X三章》正是陳毅同志在生死關頭的告白。梅嶺簡介梅嶺,即大庾嶺,作為五嶺之一,橫跨江西與廣東兩省邊境,主要位于贛州市與韶關市之間。其腹地在江西省大庾縣(后改稱大余縣)與廣東省南雄市之間。大庾嶺山脈沿大余縣南的贛粵邊境綿亙,經信豐后折向東南行,到全南縣境內與九連山銜接。其北方支由崇義縣(在大余縣之北)、大余向西南延伸,在湘粵邊與諸廣山斜交。走進作者陳毅(1901—1972),字仲弘,四川樂至人,久經考驗的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家、詩人。中國人民解放軍的創(chuàng)建者和領導者之一、新四軍老戰(zhàn)士,中華人民共和國元帥(十大元帥之一)。他酷愛文學,創(chuàng)作了大量革命詩詞,有“元帥詩人”的美譽。作品主要采取舊體詩詞的形式,但又不為格律所束縛,靈活自由;語言樸實、明快。代表作品有《陳毅詩詞選集》等。1934年10月,紅軍開始長征。當時陳毅同志身負重傷,留在中央蘇區(qū)堅持斗爭,后來中央蘇區(qū)失陷,便在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)。1936年10月的一天,由于叛徒出賣,陳毅同志在大庾遇險,馬上轉回梅山,正遇上敵人搜山,就隱蔽在一個山坳里。敵人放火燒山,適逢大雨,山火被雨淋滅。他們天黑時佯裝撤走,半夜時又如狼似虎地撲了回來,但還是一無所獲。當夜陳毅同志帶著傷病,就埋伏在陡坡上叢莽間一塊一尺寬、五尺長的地方。創(chuàng)作背景后來敵人從叛徒提供的情報中,得知山上有“大人物”,又興師動眾,日夜搜查,持續(xù)了“二十余日”,直到十二月初“西安事變”發(fā)生,敵人內部慌亂,才悻悻離去,于是“圍解”?!睹穾X三章》就是陳毅同志在這種萬分危險的情況下寫成的。文體知識分析詩人在詩歌中所表達的思想感情,重要的是抓住詩中的“意象”。如《梅嶺三章》中,詩人以“泉臺”“烽煙”“血雨腥風”等意象,形象地概括了革命征程的艱辛,表達了對犧牲者的緬懷,又以“斬閻羅”的十萬“旌旗”、紛飛的“捷報”、遍種人間的“自由花”等意象,表達了不屈的戰(zhàn)斗意志和對革命必勝的信念。意象意象就是客觀事物經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象,即寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象,是被賦予某種特殊含義和文學意味的具體形象。朗讀課文一斷頭/今日/意如何?創(chuàng)業(yè)/艱難/百戰(zhàn)多。此去/泉臺/招舊部,旌旗/十萬/斬閻羅。jīnɡyán二南國/烽煙/正十年,此頭/須向/國門懸。后死/諸君/多努力,捷報/飛來/當紙錢。三投身/革命/即為家,血雨/腥風/應有涯。取義/成仁/今日事,人間/遍種/自由花。yáxuánjiéxuèfēnɡ梅嶺三章
陳毅1936年冬,梅山被圍。余傷病伏叢莽間20余日。慮不得脫,得詩三首留衣底。旋圍解。字詞清單yánjiéxuèmǎnɡjīnɡ閻羅旌旗捷報叢莽血雨腥風
泉臺:指人死后埋葬的地方,也指“陰間”。旌旗:旗幟的總稱。詩中借指軍士。血雨腥風:血濺得像下雨一樣,風里帶有腥氣,形容殘酷屠殺
的景象。取義成仁:即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義,不
惜犧牲生命。詩中指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧
牲。取,選取。成,成全、實現(xiàn)。字詞清單yánjiéxuèmǎnɡjīnɡ閻羅旌旗捷報叢莽血雨腥風
泉臺:指人死后埋葬的地方,也指“陰間”。旌旗:旗幟的總稱。詩中借指軍士。血雨腥風:血濺得像下雨一樣,風里帶有腥氣,形容殘酷屠殺
的景象。取義成仁:即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義,不
惜犧牲生命。詩中指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧
牲。取,選取。成,成全、實現(xiàn)。疏通文意一九三六年冬,梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日,慮不得脫,得詩三首留衣底。旋圍解。指出處境的艱難估計不能脫險,說明情況危急。顯出詩人的鎮(zhèn)定自若。不久,隨即。“旋圍解”,指出這段小序是作者后來補記的。1936年冬天,梅山被包圍。我受傷生病,潛伏在叢生的草木間二十多天,估計不能脫險,寫成三首詩留在衣服最里面。不久圍困解除了。疏通文意小序在這組詩中起著什么樣的作用?小序不單介紹了創(chuàng)作此詩的時間、地點、事件的緣起,尤為重要的是介紹了詩歌的寫作背景。小序告訴我們,這三首詩是在作者“梅山被圍”,面臨“斷頭”的考驗,又“慮不得脫”的情況下寫的?!暗迷姟闭f明作者從容、鎮(zhèn)定。將詩“留衣底”以明志,表明了作者將革命進行到底的決心。疏通文意今天要被砍頭了心里想些什么呢?身經百戰(zhàn),創(chuàng)業(yè)艱難。這次到陰間去招集犧牲的同志,用十萬大軍殺死兇惡殘暴的人。斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅。今日慷慨赴死,心里想些什么呢?設問,總領全篇。這里借指軍士。指人死后埋葬的地方,也指陰間。這里借代兇殘的敵人。疏通文意南方已經打了十年仗,我死后頭顱要掛在城門上。(我)死后活著的同志要多多努力,用勝利的消息來祭奠和安慰我。南國烽煙正十年,此頭須向國門懸。后死諸君多努力,捷報飛來當紙錢。代指1927年以后的國內革命戰(zhàn)爭。各位同志,各位戰(zhàn)友?!摆拧薄S脛倮南砑赖旌桶参课?。借用春秋時期伍子胥的“懸昭東門”的典故,表達了詩人不畏犧牲、據城門高處以觀革命勝利的堅定信念。dāng當作。疏通文意參加革命后就以革命隊伍為家,含有血腥味的風雨應當有停止的時候。今天為人民的解放事業(yè)犧牲生命,反動派必將失敗,自由幸福的美好理想必將實現(xiàn)。投身革命即為家,血雨腥風應有涯。取義成仁今日事,人間遍種自由花。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取,選取。成,成全、實現(xiàn)。借喻:革命成功、人民解放的美好前景。表達了作者的歡欣、豪邁之情。借喻:戰(zhàn)爭。對應“百戰(zhàn)多”“烽煙正十年”。即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義,不惜犧牲生命。品味意象·圈出詩歌中的意象,并思考它的含義。泉臺——舊部——旌旗——閻羅——烽煙——捷報——血雨腥風——自由花——指陰間,象征詩人將為革命獻身指代為革命犧牲的同志借指軍隊或武裝力量象征著兇惡殘暴的敵人指國內革命戰(zhàn)爭指革命取得勝利的消息指國民黨反動派對革命人民的殘酷鎮(zhèn)壓借喻革命成功、人民解放的美好愿景品味意象·請把上述意象按照作者所表達的情感劃分為兩類。(提示:視死如歸;革命樂觀主義精神)泉臺、舊部、旌旗、閻羅、烽煙、血雨腥風,這組意象寫出了革命事業(yè)的艱難,詩人為了革命事業(yè),視死如歸,至死不渝的堅貞氣節(jié)。捷報、自由花寫出了詩人堅信革命必勝的樂觀主義精神。詩歌賞析1.概括這三首詩的內容,并說說它們之間的關聯(lián)。關聯(lián):這三首詩共用詩題,形式上相對完整獨立;內容上相互關聯(lián),圍繞“斷頭”構想,扣住“意如何”展開,從眼前寫到過去、未來,從自己寫到戰(zhàn)友,詩意層層深化、拓展,組成了相對獨立又互相關聯(lián)、渾然一體的組詩。第一章第二章第三章身陷絕境,死而不已死不瞑目,激勵戰(zhàn)友展望未來,革命必勝詩歌賞析2.“斷頭今日意如何”的起筆有什么特點?怎么理解其在全詩中的作用?運用了設問的修辭手法總領全篇,奠定了詩的感情基調——慷慨悲壯。“斷頭今日”即“今日斷頭”的倒裝,此處前置意在強調“斷頭”,表現(xiàn)出詩人覺察到必死的險惡處境并英勇地面對。這個設問句式的開頭句,總起這一首詩乃至這一組詩的抒寫情懷,慷慨壯烈。詩歌賞析“旌旗”旗幟的總稱。這里借指軍士。“泉臺”“閻羅”運用舊詞,把一定要革命到底的思想形象化了,表現(xiàn)出繼續(xù)戰(zhàn)斗、雖死不渝的革命精神。4.“旌旗”借代什么?運用“泉臺”“閻羅”這樣舊時的詞語有何作用?詩歌賞析第二章中運用了春秋時吳國大夫伍子胥“懸目東門”的典故,表示死不瞑目,于城門高處觀革命勝利的堅定信念。5.第二章中運用了什么典故?有什么作用?詩歌賞析《論語》有“殺身以成仁”,《孟子》曰“舍生而取義”,意思都是為信仰獻出生命。詩人賦予“取義成仁”嶄新的內容:決心為共產主義事業(yè)獻身,共產主義理想必將在全世界實現(xiàn)。這兩句是全詩思想感情發(fā)展的頂點,也是對第一章首句自問的圓滿回答。6.品析“取義成仁今日事,人間遍種自由花?!痹姼栀p析7.這三首詩各自著重寫什么?表現(xiàn)了老一輩無產階級革命家怎樣的革命精神?第一章第二章第三章身在必死險境,回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征途,申明此生不見革命勝利,死后必招集舊部英魂,繼續(xù)戰(zhàn)斗,表現(xiàn)了至死不渝、誓與反動統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。十年征戰(zhàn),大業(yè)未成,詩人死不瞑目,勉勵幸存者努力作戰(zhàn),以捷報告慰死者,表現(xiàn)了關心國家命運、企盼人民解放的革命精神。詩人投身革命,以革命為家,預言反動派必將失敗,自由之花必將盛開,表現(xiàn)了樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神??偨Y歸納結構梳理梅嶺三章回首征程展望未來勉勵戰(zhàn)友招舊部(繼續(xù)戰(zhàn)斗)斬閻羅(至死不渝)視死如歸樂觀堅定頭懸國門(死不瞑目)諸君努力(激勵戰(zhàn)友)事業(yè)必勝(信念堅定)未來可期(充滿信心)個人戰(zhàn)友事業(yè)總結歸納主旨歸納這三首詩中,詩人追懷往昔,將犧牲視作“移師新戰(zhàn)區(qū)”,豪情滿懷;勉勵戰(zhàn)友,激勵幸存者繼續(xù)努力作戰(zhàn),以捷報告慰死者;展望未來,革命信念樂觀堅定。全詩表現(xiàn)了詩人獻身革命的崇高精神和對革命必勝、共產主義理想必將實現(xiàn)的堅定信念。寫作特色?引經據典。典故運用是這組詩章引人注目的最大特點。借用伍子胥“懸眼東門”的典故,不僅表現(xiàn)了他不親耳聽到國民黨反動派徹底滅亡的消息便死不瞑目的精神,而且表現(xiàn)了他堅信革命必勝,希望在勝利之日能夠親耳聽到捷報、分享勝利喜悅的心愿。寫作特色?虛實結合。如第一首中一、二句寫了創(chuàng)業(yè)艱難的現(xiàn)實。三、四句便借助想象,用“去泉臺”“招舊部”“斬閻羅”抒發(fā)豪邁的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷報飛來當紙錢”、“人間遍種自由花”,都是在寫實基礎上的浪漫主義寫法,表達了作者強烈的思想感情,加強了詩的藝術感染力。寫作特色?巧用修辭,語言形象精練詩中巧妙運用設問、借代、比喻等多種修辭手法,彰顯厚重的文化積淀,增強了表達效果。例如,第一章首句設問,總領全篇;三章中多次運用“借代”“比喻”的修辭手法。例如
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 昆明學院《現(xiàn)代辦公技能訓練A》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2025年非接觸溫度計項目合作計劃書
- 蘇州城市學院《場景特效》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 噴槍及類似器具項目效益評估報告
- 全國川教版信息技術八年級上冊第9課《編輯工作表》教學設計
- 桂林師范高等??茖W校《數字繪畫技術》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 農村打井簡易合同范本
- 揚州大學《展具設計》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 上海立達學院《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 河南2024年河南信陽師范大學招聘專職輔導員30人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 環(huán)境材料學教學課件匯總完整版電子教案全書整套課件幻燈片(最新)
- 公路施工技術全套課件
- JJF1175-2021試驗篩校準規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 產品結構設計概述課件
- 八年級下綜合實踐教案全套
- 胸痹心痛中醫(yī)診療方案及臨床路徑
- 第8課《山山水水》教學設計(新人教版小學美術六年級上冊)
- word 公章 模板
- 世界技能大賽PPT幻燈片課件(PPT 21頁)
- Python程序設計ppt課件完整版
- T∕ZSQX 008-2020 建設工程全過程質量行為導則
評論
0/150
提交評論