小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃

小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃

小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃「篇一」

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作

計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)

和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語教

學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

一、指導(dǎo)思想

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重

點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研

究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；

工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得

終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教

學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素

質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、工作重點(diǎn)

1、堅(jiān)持每周一次的校本教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識，

積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積

極的努力。教育的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出枳極的努力。

2、英語組成員都是年輕教師，所以加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的

業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是工作重點(diǎn)。

3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探究工作。

4、深入開展“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”課題研究。

5、積極配合區(qū)、校開展的各種教學(xué)研討活動(dòng)。

三、具體內(nèi)容

1、扎實(shí)開展校本教研，提高教研效果。

英語教研組將繼續(xù)開展同年段教師“三上三反思”課堂研討活動(dòng)。運(yùn)用“獨(dú)立

備課-----人上課一一集體評課一一另一人備課一一上課一一集體評課”的模式，

對“運(yùn)用真實(shí)任務(wù)教學(xué)法”在課堂的運(yùn)用和小學(xué)英語閱讀校本課程的教學(xué)模式作進(jìn)

一步探究。鼓勵(lì)老師們集思廣益，對教材進(jìn)行深挖掘，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的

同時(shí)，確實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

同時(shí)充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。在學(xué)校規(guī)定的

校本教研時(shí)間，針對實(shí)際教學(xué)需耍，對教材研究、集體備課、興趣班輔導(dǎo)、校本課

及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動(dòng)，促使全體老師

的進(jìn)步。

2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵(lì)年輕老師多聽課

文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教；要細(xì)心、耐心體會揣摩教

參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案：

除了利用各種可能，請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課外，結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，鼓勵(lì)組

內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)行評課，上課教師則要及時(shí)

反思，糾正教學(xué)中的不足。

3、師徒結(jié)對，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長。

根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成了3組師徒結(jié)對，師徒結(jié)隊(duì)能更有針對性地加強(qiáng)對

青年教師的‘日常教學(xué)指導(dǎo)，讓其迅速成長起來。

3、開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活

動(dòng)，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂

學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語。

四、各月份工作安排

九月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃、教案）。

2、收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，送縣評比、匯編。

3、交流本學(xué)期教研組計(jì)劃。

十月份：

1、交流本學(xué)期課題計(jì)劃。

2、參加縣教研活動(dòng)。

3、畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排

4、學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文

章，撰寫心得體會。

5、以探討“小學(xué)英語閱校校本課程”的課堂教學(xué)為前提，集體備課、聽課、

評課。

H^一月份：

1、集體備課。

2、準(zhǔn)備課題的中期匯報(bào)

3、畢業(yè)班期中質(zhì)量監(jiān)控及反饋工作。

4、一至五年段期中復(fù)習(xí)和考查。

5、組織組內(nèi)教師聽課、評課.

6、學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文

章，撰寫心得體會。

7、各年段英語競賽。

十二月份：

1、參加畢業(yè)班工作會議。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）

3、畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、組織組內(nèi)教師聽課、評課。

6、學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運(yùn)用”相關(guān)的理論文

章，撰寫心得體會。

元月份，

1、進(jìn)一步抓好畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)工作。

2、各年級期末評價(jià)指導(dǎo)工作。

3、期末復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析。

4s論文、案例交流。

5、整理課題材料。

小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃一篇二J

指導(dǎo)思想

打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)品牌英語課，為了深化“新課標(biāo)”在英語課堂的進(jìn)一步實(shí)施，本

學(xué)期英語組將繼續(xù)開展小組合作學(xué)習(xí)的探究。

學(xué)以致用是英語學(xué)習(xí)的最終目的，“說流利英文”，給每位孩子展示自己才華

的空間，本學(xué)期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動(dòng)及第一屆高年級講故事大

賽。

工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂的實(shí)施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學(xué)能力。

3、做好國際評估英語學(xué)科的評估工作°

4、做好第二屆實(shí)驗(yàn)小學(xué)“supperbaby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級學(xué)生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試。

二月份

1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作

2、制定每位教師教研組活動(dòng)主講話題（小組合作學(xué)習(xí)）

3、布置學(xué)生成長記錄手冊的內(nèi)容6

4、建立英語組每位教師的教育教學(xué)檔案。

5、檢查教師教案

三月份

1、配合京師達(dá)學(xué)校，做好劍橋英語的開班工作。

2、組織學(xué)生參加英語國際評估賽

3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個(gè)賽場進(jìn)行）

4、專家講座（深入探討小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂上的實(shí)施）

5、英語組長推門課。

四月份

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案

4、抽查三至六年級學(xué)生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長推門課.重點(diǎn)檢查本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施情況6

2、三至六年級英語教學(xué)質(zhì)量抽測

3、抽測總結(jié)會

4、低年級故事大賽初賽。

六月份

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個(gè)賽場進(jìn)行）

3、本月工作重點(diǎn)為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導(dǎo)及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)

班的學(xué)生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復(fù)習(xí)課教案

2、教研組長聽復(fù)習(xí)課推門課

3、檢查教師聽課筆記

4、抽查各年級學(xué)生成長記錄手冊的使用情況。

小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃「篇三」

（一）指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語組將以區(qū)教研室和學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以“如何用好

新教材”為重點(diǎn)，通過對新教材下冊的教材教法的研究，進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的

理念：通過加強(qiáng)集體備課，切實(shí)提高教師教研的實(shí)效性；通過形式多樣的教學(xué)研討

活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，從而進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量。

（二）工作目標(biāo)

1、以“新課標(biāo)”為依據(jù)，從“新教材”入手，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高

“常態(tài)課”課堂效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)各年級教學(xué)的特點(diǎn),，圍繞教材內(nèi)容的目標(biāo)、重難點(diǎn)等組織各類聽、評

課活動(dòng)，使每位教師都能夠了解各年級教材和學(xué)生等特點(diǎn)，從而提高適應(yīng)各個(gè)年級

教學(xué)轉(zhuǎn)換的能力。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)等生培養(yǎng)等教學(xué)過程中遇到

的難題，為本校英語教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。

（三）教研工作要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

（1）全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一

本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動(dòng)訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教

學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

（2）英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)

困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

2、積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。

（2）認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上

課教師寫好課后反思。

（3）配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參

加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文等評選活動(dòng)。

（4）上學(xué)期市級英語課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實(shí)踐研究》剛剛

結(jié)題，希望組內(nèi)所有教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和平時(shí)教學(xué)理論的研究積極申報(bào)新一輪

的課題，用于我組新的英語教學(xué)研究。

3、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外

創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

（2）及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視

等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課

堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)

行提優(yōu)補(bǔ)差。

（四）教研工作措施

1、希望我們組內(nèi)教師能夠認(rèn)真對待每周一次的各年級的備課組活動(dòng)。大家通

過相互備課，從發(fā)現(xiàn)問題，到提出問題，再到解決問題，甚至互相分享教學(xué)中的好

靈感、金點(diǎn)子，通過一次次的自備課、二次備課以及聽評課等，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身

教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，集思廣益，取得共同的進(jìn)步。

2、不定期的開展同年級或跨年級教師間的聽課活動(dòng)，一方面使我們教師順利

完成了每學(xué)期20堂課的聽課任務(wù)，更重要的一方面是使大家通過互相學(xué)習(xí)，取長

補(bǔ)短，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的能力。

3、圍繞下冊新教材，以年級為單位，在各個(gè)年級繼續(xù)開展四輪有關(guān)單元整體

教學(xué)的集體展示活動(dòng)Q

（五）各階段活動(dòng)安排

三月份：

1、研究制訂英語教研組工作計(jì)劃。

2、制訂各年級英語備課組計(jì)劃，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。

4、組內(nèi)教研1（張校長和周主任向大家介紹如何申報(bào)一個(gè)好的課題）。

5、組內(nèi)教研2（三年級下冊新教材分析）。

6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

四月份：

1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2、組內(nèi)教研3（三年級新教材教學(xué)研討）。

3、開展三年級的“英語書寫大賽”活動(dòng)。

4、組內(nèi)教研4（四年級下冊新教材分析）。

5、各年級各班級評選，，月度書寫標(biāo)兵”。

五月份：

1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

2、組內(nèi)教研5（四年級新教材教學(xué)研討）。

3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

4、組內(nèi)教研6（五年級下冊新教材分析）?

5、積極組織教師參加區(qū)級教研活動(dòng)。

6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

六月份；

1、開展五年級的“英語聽寫大賽”活動(dòng)。

2、組內(nèi)教研7（五年級新教材教學(xué)研討）。

3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

4、組內(nèi)教研8（六年級新教材分析）。

5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

6、各年級各班級評選“月度書寫標(biāo)兵”。

7、積極組織教師參加區(qū)級教研活動(dòng)。

七月份:

1、組內(nèi)教研9（六年級新教材教學(xué)研討）。

2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。

3、各年級各班級評選出“年度書寫標(biāo)兵”，舉行優(yōu)秀作業(yè)展。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作。

5、積極做好期末考試及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。

小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃一篇四J

1、指導(dǎo)思想：

以XX市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中

心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的

經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)

變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我

校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)

識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整

個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的

教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特

點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教

學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系

實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為

一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)

英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語

調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用

好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問

題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備一一集體

研究一一個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用

集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)c在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在

作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個(gè)

年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈

接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部

分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措

施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生

在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理

的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)

物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言

做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適

當(dāng)滲透其中。

（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生

全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎

扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等

多種活動(dòng)形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教

研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課

堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，

并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師

過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要

求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能

力和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教

學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對英語教學(xué)要求還不

甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交

流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造

成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)

習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。麻絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)

資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、

探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

小學(xué)英語教研組計(jì)劃-工作計(jì)劃「篇五」

小學(xué)英語教研組共8人，每一們教師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生充滿愛心，

在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

利用科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展學(xué)校教育工作，以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評價(jià)的有效性

為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)英語教研組建設(shè)，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)，不斷提高英語課堂教學(xué)

的有效性，提升教師業(yè)務(wù)本事c

二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo);

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)學(xué)習(xí)

校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法，大家取長補(bǔ)短，共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對教材

分析、把握、理解和挖掘的研究，加強(qiáng)教師備課本事，經(jīng)過團(tuán)體教研活動(dòng)、流程管

理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定貼合本校本班實(shí)

際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)資料，以此提高課堂教學(xué)的'實(shí)效性。

1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)

習(xí)，大家取長補(bǔ)短，共同提高C繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)

繼續(xù)開展研究，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識。

2、繼續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強(qiáng)團(tuán)體備課，經(jīng)過團(tuán)體教研活動(dòng)，著重加強(qiáng)對

教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課本事。

3、狠抓教學(xué)流程管理，經(jīng)過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有

效性，制定貼合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)資料，以此提高課堂

教學(xué)的實(shí)效性°

三、具體措施：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)

1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目

標(biāo)繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上

的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識。

3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)研究執(zhí)

教年段的教學(xué)任務(wù)。

（二）經(jīng)過團(tuán)體教研活動(dòng)，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提

高教師備課本事。

1、團(tuán)體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對教材分析、

把握、理解和挖掘的研究。

2、落實(shí)點(diǎn)；

各類教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析。

要關(guān)注各個(gè)PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

堅(jiān)持組內(nèi)聽評課，加強(qiáng)評課，檢驗(yàn)團(tuán)體備課的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)本事。

（三）制定貼合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、研究學(xué)生，撰寫好貼合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要

點(diǎn)及步驟。

2、經(jīng)過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找薄弱點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)關(guān)注學(xué)生，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入6

2、制定方案，加強(qiáng)教育，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、制定措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)

習(xí)本事。

4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談