小小調(diào)查員教案

小小調(diào)查員教案小小調(diào)查員教案小小調(diào)查員教案1活動目標(biāo)通過欣賞不同國家的文字，了解文字的多樣性。嘗試開展簡單的記錄活動，探索文字的重要性。活動準(zhǔn)備事先請幼兒搜集不同國家的文字印刷品，例如英文、中文、日文雜志、宣傳單等?！拔淖帧眱蓚€字的字詞卡。“文字在哪里？”補充操作材料（見材料制作）?；顒觾?nèi)容形式：集體/小組1、出示搜集的資料，請幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同國家有不同的文字?？梢哉堄變赫f一說這些文字在字形上有什么特點。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些文字的作用，了解文字在人們生活中的重要性。3、請幼兒實地調(diào)查：幼兒園哪里寫了文字，并記錄在“文字在哪里？”的補充操作材料上。4、調(diào)查完成后，請幼兒匯報結(jié)果。5、與幼兒討論：這些文字告訴我們什么事？如果寫在幼兒園或活動室里的文字都消失了，會發(fā)生什么事呢？文字有什么用處？6、教師記錄幼兒的意見。在主題活動剛開始時，先記錄幼兒對文字功能的意見。等主題做完時，再次討論，看看幼兒有沒有更深入的體會。評價能通過調(diào)查活動，知道文字的重要。喜歡進行簡單的書寫活動。能認(rèn)讀“文字”?；顒咏ㄗh：在開展活動前，教師可在日?；顒又杏幸庾R地引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的`文字，了解文字的作用，從中引導(dǎo)幼兒體驗文字的重要。小小調(diào)查員教案2一、活動題目小小調(diào)查員二、活動目標(biāo)通過調(diào)查幼兒園各年齡班的同伴了解中國主要節(jié)日的情況的活動，知道調(diào)查活動的基本過程，了解統(tǒng)計的基本方法。培養(yǎng)幼兒歸納總結(jié)的能力。三、適用對象5～6歲幼兒。四、活動過程問一問，其他班級的同伴知道各大節(jié)日嗎?你們調(diào)查的是哪個班級?知道這些節(jié)日的有多少人?(1)我問的節(jié)日太多了。(2)我什么都沒記住，他們太亂了。探究的問題：怎樣了解這些問題?設(shè)計一個調(diào)查表，每人問一個節(jié)日，調(diào)查人數(shù)為30人。設(shè)計幼兒調(diào)查表。(1)把知道的畫在一起，把不知道的畫在一起。(2)把調(diào)查的節(jié)日寫上，也可以用畫畫上。(3)用不同的顏色表示不同的節(jié)日。(4)了解的用√表示，不了解的用×表示。幼兒調(diào)查并記錄。幼兒到中班詢問“認(rèn)識哪些節(jié)日”，并進行記錄。整理調(diào)查結(jié)果(中班幼兒了解節(jié)日情況)。知道六一國際兒童節(jié)的有23人，知道五一國際勞動節(jié)的有18人