2024-2025學(xué)年高中生物 第5章 第3節(jié) ATP的主要來源-細胞呼吸說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中生物第5章第3節(jié)ATP的主要來源——細胞呼吸說課稿新人教版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為新人教版必修1第5章第3節(jié)“ATP的主要來源——細胞呼吸”。主要圍繞細胞呼吸的概念、過程、意義及其與ATP的關(guān)系展開，具體內(nèi)容包括：1.細胞呼吸的概念；2.細胞呼吸的過程：有氧呼吸和無氧呼吸；3.細胞呼吸的意義：為細胞提供能量；4.細胞呼吸與ATP的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握細胞呼吸的基本知識，理解ATP的生成過程及其重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)細胞呼吸的過程和ATP的生成，學(xué)生能夠建立細胞能量代謝的生命觀念，運用科學(xué)思維分析細胞呼吸與能量供應(yīng)的關(guān)系，并參與實驗探究細胞呼吸的原理，提升實驗設(shè)計和分析數(shù)據(jù)的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)研究的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了細胞的結(jié)構(gòu)和功能，對細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等基本結(jié)構(gòu)有所了解。此外，學(xué)生對光合作用的基本原理和過程有一定的認(rèn)識，包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生物學(xué)生對生命現(xiàn)象和生物技術(shù)等領(lǐng)域通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的抽象思維能力和邏輯推理能力，能夠通過觀察、實驗等方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實驗操作和直觀演示來理解抽象概念，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和討論來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)細胞呼吸時可能遇到的困難包括：理解有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別，掌握細胞呼吸的具體過程，以及將細胞呼吸與ATP的生成聯(lián)系起來。此外，學(xué)生可能對實驗操作中的細節(jié)和數(shù)據(jù)分析感到困惑，尤其是在設(shè)計實驗方案和解釋實驗結(jié)果時。這些挑戰(zhàn)需要教師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版必修1第5章教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與細胞呼吸相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的直觀理解和記憶。

3.實驗器材：準(zhǔn)備用于演示細胞呼吸實驗的器材，如酵母細胞懸液、葡萄糖溶液、碘液等，確保實驗的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在實驗操作臺布置必要的實驗器材和材料，以便學(xué)生進行實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場白：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了細胞的結(jié)構(gòu)和功能，以及光合作用的過程。今天我們將探索細胞的另一項重要功能——細胞呼吸，它為我們提供了生命活動所需的能量。請大家思考一下，什么是細胞呼吸？它與ATP有什么關(guān)系？

-提問：同學(xué)們對細胞呼吸有什么了解？請簡要分享。

-引導(dǎo)：細胞呼吸是細胞將有機物轉(zhuǎn)化為能量的過程，今天我們將詳細探討細胞呼吸的過程、意義及其與ATP的關(guān)系。

2.講授新知（20分鐘）

-細胞呼吸的概念：介紹細胞呼吸的定義，強調(diào)它是細胞產(chǎn)生能量的過程。

-細胞呼吸的過程：

-有氧呼吸：講解有氧呼吸的三個階段，包括糖解、檸檬酸循環(huán)和氧化磷酸化，展示每個階段的化學(xué)反應(yīng)和能量轉(zhuǎn)換。

-無氧呼吸：介紹無氧呼吸的兩種類型，即酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵，說明它們在不同環(huán)境下的發(fā)生條件和產(chǎn)物。

-細胞呼吸的意義：闡述細胞呼吸對于生命活動的重要性，包括為細胞提供能量，維持體溫等。

-細胞呼吸與ATP的關(guān)系：解釋ATP在細胞呼吸中的作用，說明ATP是細胞能量的主要載體，以及ATP在細胞內(nèi)的生成和消耗過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂討論：分組討論細胞呼吸與ATP的關(guān)系，每個小組選擇一個代表分享討論成果。

-實例分析：給出幾個與細胞呼吸相關(guān)的實例，讓學(xué)生分析這些實例中細胞呼吸的作用和ATP的生成情況。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以檢驗他們對細胞呼吸知識的掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧：簡要回顧細胞呼吸的概念、過程、意義及其與ATP的關(guān)系。

-總結(jié)：強調(diào)細胞呼吸是生命活動的基礎(chǔ)，ATP是細胞能量的重要來源。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-作業(yè)一：閱讀教材中關(guān)于細胞呼吸的章節(jié)，總結(jié)細胞呼吸的三個階段及其特點。

-作業(yè)二：設(shè)計一個簡單的實驗方案，探究影響細胞呼吸速率的因素。

-作業(yè)三：撰寫一篇關(guān)于細胞呼吸在生物體中作用的短文，結(jié)合實際例子進行分析。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-細胞呼吸的詳細機制圖解：提供詳細的細胞呼吸過程圖解，包括糖解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈和氧化磷酸化等環(huán)節(jié)的詳細步驟和涉及的酶。

-ATP合成的生化途徑：介紹ATP合成的具體生化途徑，包括ADP和無機磷酸在ATP合酶的作用下形成ATP的化學(xué)過程。

-細胞呼吸在不同生物體中的差異：分析不同生物體（如動物、植物、微生物）細胞呼吸的差異，以及這些差異對生物體生存和適應(yīng)環(huán)境的影響。

-細胞呼吸與能量代謝的互動：探討細胞呼吸與其他能量代謝途徑（如光合作用）的相互作用，以及它們在能量轉(zhuǎn)換中的作用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以進一步閱讀有關(guān)細胞呼吸的科普文章，了解細胞呼吸在生物體中的實際應(yīng)用，如肌肉運動時的能量供應(yīng)。

-通過在線生物學(xué)教育平臺，觀看與細胞呼吸相關(guān)的教學(xué)視頻，以動畫形式直觀理解復(fù)雜的生化反應(yīng)過程。

-安排學(xué)生進行實驗?zāi)M，如模擬細胞呼吸的糖解過程，使用模擬軟件或模型來展示反應(yīng)物和產(chǎn)物之間的轉(zhuǎn)化。

-組織學(xué)生進行小組研究項目，選擇一個具體的生物體或環(huán)境條件，研究細胞呼吸如何適應(yīng)該環(huán)境，并撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新活動，設(shè)計一個實驗來探究影響細胞呼吸速率的因素，如溫度、氧氣濃度等。

-提供相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生閱讀并討論細胞呼吸研究領(lǐng)域的前沿進展，如新型ATP合酶的發(fā)現(xiàn)或細胞呼吸在疾病治療中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參與生物學(xué)實驗室的參觀或?qū)嵙?xí)，親身體驗細胞呼吸實驗的步驟和數(shù)據(jù)處理，增強實踐操作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①細胞呼吸的概念

-重點知識點：細胞呼吸、能量代謝、有機物、能量

-關(guān)鍵詞：有機物分解、能量釋放、細胞能量供應(yīng)

-重點句子：細胞呼吸是生物體將有機物分解成無機物，同時釋放能量的過程。

②細胞呼吸的過程

-重點知識點：糖解、檸檬酸循環(huán)、電子傳遞鏈、氧化磷酸化

-關(guān)鍵詞：糖類、有機酸、電子傳遞、磷酸化、ATP

-重點句子：細胞呼