Unit 12 Weather（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊

Unit12Weather（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語四年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit12Weather

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，理解不同文化中表達(dá)天氣的方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過觀察和討論天氣變化，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維和批判性思維，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的天氣表達(dá)和描述，如sun,rain,snow等詞匯，以及一些簡單的天氣句型。他們能夠識(shí)別和書寫這些基礎(chǔ)詞匯，并在簡單的情境中運(yùn)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的語言能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話和表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，如通過圖片和音頻材料來增強(qiáng)記憶；而另一些學(xué)生可能更偏好通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，如角色扮演和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)一些新詞匯的記憶和運(yùn)用；二是理解不同文化中天氣表達(dá)習(xí)慣的差異；三是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中的能力。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要教師提供更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的講解，幫助學(xué)生理解和記憶天氣相關(guān)的詞匯和句型。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用英語描述不同的天氣情況，提高口語表達(dá)能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的天氣情境，讓學(xué)生通過角色扮演練習(xí)使用英語進(jìn)行交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示天氣圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，通過游戲和練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)天氣知識(shí)的掌握。

3.實(shí)物教具：使用天氣工具（如溫度計(jì)、雨傘等）進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyoulikesunnydaysorrainydays?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的喜好，從而引入今天的主題“Weather”。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)過的關(guān)于天氣的詞匯和表達(dá)，如“sunny”、“rainy”、“cloudy”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的新詞匯，如“windy”、“snowy”、“hurryup”等，并給出例句。

-舉例說明：通過展示不同天氣下的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)相應(yīng)的表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用新學(xué)的詞匯描述圖片中的天氣情況。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)提示，用新學(xué)的詞匯寫一段關(guān)于天氣的短文。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生的寫作情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情景：教師扮演天氣預(yù)報(bào)員，學(xué)生扮演觀眾，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的模擬練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生輪流扮演天氣預(yù)報(bào)員，用英語描述當(dāng)前的天氣情況，并預(yù)測未來的天氣。

5.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在不同天氣下應(yīng)該如何著裝。

-學(xué)生活動(dòng)：每組選派代表進(jìn)行展示，其他小組可以提問或補(bǔ)充。

-教師指導(dǎo)：在小組討論過程中，教師可以提供一些有用的表達(dá)方式。

6.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲名稱：天氣猜猜猜

-游戲規(guī)則：教師展示一張?zhí)鞖鈭D片，學(xué)生猜測是哪種天氣，并給出相應(yīng)的表達(dá)。

-學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲，爭取猜對(duì)天氣并給出正確的表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：確保所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表揚(yáng)。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和表達(dá)方式。

-強(qiáng)調(diào)天氣對(duì)于日常生活的重要性。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)冊中關(guān)于天氣的部分。

-每位學(xué)生選擇一種天氣，用英語寫一篇簡短的日記，描述這種天氣下的所見所感。

備注：以上時(shí)間為估計(jì)值，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的天氣相關(guān)詞匯，如“sunny”、“rainy”、“cloudy”等。

-學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫四種技能，理解和表達(dá)與天氣相關(guān)的信息。

-學(xué)生在情景模擬和小組活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對(duì)話和描述。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中表達(dá)天氣的方式，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的理解和尊重。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，以及不同天氣下的文化?xí)俗。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在討論和探究過程中，能夠運(yùn)用邏輯思維分析天氣現(xiàn)象，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在角色扮演和游戲環(huán)節(jié)中，能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略，如記憶法、歸納法等，提高學(xué)習(xí)效果。

5.口語表達(dá)能力增強(qiáng)

-學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)更加流利，能夠自信地用英語進(jìn)行交流。

-學(xué)生在小組活動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)參與，提高口語表達(dá)能力。

6.寫作能力提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一段關(guān)于天氣的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠注意語法和拼寫，提高寫作質(zhì)量。

7.綜合運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如看天氣預(yù)報(bào)、描述天氣情況等。

-學(xué)生在遇到與天氣相關(guān)的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

8.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，查找與天氣相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣相關(guān)詞匯：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy,stormy

-天氣表達(dá)句型：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy/stormy.

-天氣變化描述：Theweatherchangesfromsunnytocloudy.It'sgoingtorain/snow/hurryup.

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny：晴朗的

-rainy：下雨的

-cloudy：多云的

-windy：有風(fēng)的

-snowy：下雪的

-stormy：暴風(fēng)雨的

③重點(diǎn)句型：

-What'