小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 設(shè)置幻燈片背景說課稿 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)設(shè)置幻燈片背景說課稿蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)設(shè)置幻燈片背景說課稿蘇科版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以蘇科版小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)“設(shè)置幻燈片背景”為主題，通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片背景的方法。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過實(shí)例演示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過操作練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)；最后，布置拓展作業(yè)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片背景，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，提升對(duì)多媒體軟件的操作技能，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)鍛煉解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的年齡，對(duì)信息技術(shù)課程充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，對(duì)幻燈片制作有一定的了解。然而，由于年級(jí)較低，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力仍需培養(yǎng)。在設(shè)置幻燈片背景這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)色彩搭配、圖片選擇等方面存在困惑。在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀念正在形成，對(duì)美的追求逐漸顯現(xiàn)，但具體操作時(shí)的耐心和細(xì)致程度有待提高。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、隨意性強(qiáng)的問題，這可能會(huì)影響幻燈片背景設(shè)置的最終效果。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.計(jì)算機(jī)教室，配備足夠的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

2.幻燈片制作軟件，如MicrosoftPowerPoint或WPS演示。

3.打印機(jī)，用于打印學(xué)生作品。

課程平臺(tái)：

1.校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于上傳和分享教學(xué)資源。

信息化資源：

1.豐富的背景圖片庫(kù)，用于學(xué)生選擇幻燈片背景。

2.相關(guān)教學(xué)視頻，演示幻燈片背景設(shè)置步驟。

教學(xué)手段：

1.多媒體投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

2.白板或電子白板，用于實(shí)時(shí)操作演示。

3.教學(xué)課件，包含幻燈片背景設(shè)置的操作指南和實(shí)例。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)幻燈片背景設(shè)置的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谥谱骰脽羝瑫r(shí)，有沒有想過如何讓幻燈片更美觀、更有吸引力呢？”

展示一些制作精美的幻燈片，讓學(xué)生初步感受幻燈片背景設(shè)置的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹幻燈片背景設(shè)置的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、幻燈片背景基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幻燈片背景的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解幻燈片背景的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如顏色、圖案、圖片等。

詳細(xì)介紹幻燈片背景的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、幻燈片背景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解幻燈片背景的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的幻燈片背景案例進(jìn)行分析，如商務(wù)演示、教育課程、個(gè)人作品集等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解幻燈片背景的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際演示或表達(dá)的影響，以及如何應(yīng)用幻燈片背景提升演示效果。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)案例，分析其背景設(shè)置的成功之處，并提出改進(jìn)建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，如“如何選擇合適的幻燈片背景？”進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)幻燈片背景設(shè)置的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幻燈片背景設(shè)置的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幻燈片背景的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)幻燈片背景在提升演示文稿效果、增強(qiáng)視覺沖擊力等方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用幻燈片背景設(shè)置。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試為自己制作的幻燈片選擇合適的背景，并分享自己的選擇理由，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.幻燈片背景設(shè)置的基本概念

-幻燈片背景是指幻燈片顯示時(shí)作為背景的元素，包括顏色、圖案、圖片等。

-背景設(shè)置是提升幻燈片視覺效果的重要手段。

2.幻燈片背景的組成部分

-背景顏色：可以通過顏色選擇器或預(yù)設(shè)顏色方案來設(shè)置。

-背景圖案：可以使用系統(tǒng)提供的圖案或自定義圖案。

-背景圖片：可以插入圖片作為背景，可以是純色圖片或復(fù)雜圖像。

3.幻燈片背景設(shè)置的原則

-簡(jiǎn)潔性：背景應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免過于復(fù)雜的設(shè)計(jì)影響內(nèi)容展示。

-主題一致性：背景風(fēng)格應(yīng)與幻燈片主題保持一致，增強(qiáng)整體效果。

-可讀性：背景顏色和圖案應(yīng)確保文字內(nèi)容清晰易讀。

4.幻燈片背景設(shè)置的操作步驟

-打開幻燈片制作軟件，選擇需要設(shè)置背景的幻燈片。

-在軟件界面中找到背景設(shè)置選項(xiàng)，如“設(shè)計(jì)”或“格式”菜單。

-選擇背景顏色，可以通過預(yù)設(shè)顏色或自定義顏色。

-如果需要添加圖案或圖片，選擇相應(yīng)的選項(xiàng)，插入并調(diào)整大小和位置。

-調(diào)整背景透明度，使背景與內(nèi)容層次分明。

-保存設(shè)置，預(yù)覽幻燈片效果。

5.幻燈片背景設(shè)置的應(yīng)用場(chǎng)景

-商務(wù)演示：使用專業(yè)背景，提升演示文稿的正式感和專業(yè)性。

-教育課程：選擇適合教育內(nèi)容的背景，如幾何圖案或知識(shí)性圖片。

-個(gè)人作品集：展示個(gè)人風(fēng)格，使用個(gè)性化背景設(shè)計(jì)。

6.幻燈片背景設(shè)置的工具和技巧

-使用漸變色背景，增加層次感和立體感。

-利用紋理和圖案，增加背景的豐富性和創(chuàng)意性。

-合理使用透明度，使背景元素與內(nèi)容和諧搭配。

-避免使用過于鮮艷或刺眼的顏色，以免影響觀眾注意力。

7.幻燈片背景設(shè)置的安全注意事項(xiàng)

-避免使用版權(quán)受限的圖片或圖案。

-確保背景設(shè)計(jì)不會(huì)干擾文字內(nèi)容的可讀性。

-在公共演示時(shí)，考慮不同顯示設(shè)備的兼容性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①幻燈片背景設(shè)置的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：幻燈片背景、視覺效果、設(shè)計(jì)手段

-關(guān)鍵詞：背景元素、顏色、圖案、圖片

-重點(diǎn)句子：幻燈片背景是指幻燈片顯示時(shí)作為背景的元素，包括顏色、圖案、圖片等。

②幻燈片背景的組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：背景顏色、背景圖案、背景圖片

-關(guān)鍵詞：顏色選擇器、預(yù)設(shè)顏色方案、自定義圖案、純色圖片、復(fù)雜圖像

-重點(diǎn)句子：背景顏色可以通過顏色選擇器或預(yù)設(shè)顏色方案來設(shè)置。

③幻燈片背景設(shè)置的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔性、主題一致性、可讀性

-關(guān)鍵詞：視覺效果、正式感、專業(yè)性、教育內(nèi)容、個(gè)性化設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)句子：背景應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免過于復(fù)雜的設(shè)計(jì)影響內(nèi)容展示。

④幻燈片背景設(shè)置的操作步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：打開軟件、選擇幻燈片、背景設(shè)置選項(xiàng)、顏色選擇、圖案或圖片插入、透明度調(diào)整、保存設(shè)置、預(yù)覽效果

-關(guān)鍵詞：軟件界面、設(shè)計(jì)菜單、顏色選擇器、圖案庫(kù)、圖片插入、透明度滑塊

-重點(diǎn)句子：在軟件界面中找到背景設(shè)置選項(xiàng)，如“設(shè)計(jì)”或“格式”菜單。

⑤幻燈片背景設(shè)置的應(yīng)用場(chǎng)景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：商務(wù)演示、教育課程、個(gè)人作品集

-關(guān)鍵詞：專業(yè)背景、知識(shí)性圖片、個(gè)性化背景設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)句子：使用專業(yè)背景，提升演示文稿的正式感和專業(yè)性。

⑥幻燈片背景設(shè)置的工具和技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)