山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見彩虹 第8課 寶劍鋒從磨礪出 第2框 在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)說課稿 魯人版五四制

山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元?dú)v經(jīng)風(fēng)雨才見彩虹第8課寶劍鋒從磨礪出第2框在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)說課稿魯人版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)挫折的態(tài)度，增強(qiáng)心理韌性。

2.提升學(xué)生自我反思和自我激勵(lì)的能力，促進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中互相支持與鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，如尊重他人、遵守規(guī)則等，但對(duì)挫折的應(yīng)對(duì)方式和心理韌性方面的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.學(xué)生對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與討論和活動(dòng)，但部分學(xué)生可能因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)挫折的理解和感受不夠直觀。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異，有的學(xué)生善于思考，能夠從不同角度分析問題；有的學(xué)生則更傾向于實(shí)踐操作，通過實(shí)際行動(dòng)來理解知識(shí)。在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)的主題下，學(xué)生可能遇到的困難包括：如何正確看待挫折，如何從挫折中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以及如何在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑。教學(xué)資源-多媒體課件，包括圖片、視頻片段，用于展示挫折與堅(jiān)強(qiáng)的案例。

-案例故事集，收集不同年齡層面對(duì)挫折的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)策略。

-小組討論卡片，幫助學(xué)生記錄和分享個(gè)人觀點(diǎn)。

-角色扮演道具，如頭飾、服裝等，用于模擬情境。

-教學(xué)掛圖，展示挫折與堅(jiān)強(qiáng)的相關(guān)概念和原則。

-網(wǎng)絡(luò)資源，如在線心理學(xué)測(cè)試，幫助學(xué)生自我評(píng)估。

-電子白板或投影儀，用于展示和互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于成功人士面對(duì)挫折的故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：是什么讓他們能夠在困難面前不屈服，最終取得成功？

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：成功往往伴隨著挫折，挫折是成功的必經(jīng)之路。

-引入課題：在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)。

2.講授新知（20分鐘）

-**活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)挫折**

-教師展示挫折的定義和常見類型，通過案例讓學(xué)生理解挫折的含義。

-學(xué)生討論：挫折給人帶來的影響有哪些？如何正確看待挫折？

-教師總結(jié)：挫折給人帶來痛苦和壓力，但也激發(fā)人的潛能，促進(jìn)成長(zhǎng)。

-**活動(dòng)二：應(yīng)對(duì)挫折**

-教師介紹幾種應(yīng)對(duì)挫折的方法，如積極心態(tài)、尋求支持、反思總結(jié)等。

-學(xué)生分享自己在生活中遇到挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)挫折？

-**活動(dòng)三：磨礪堅(jiān)強(qiáng)**

-教師通過案例分析，展示磨礪堅(jiān)強(qiáng)的過程。

-學(xué)生分組討論：如何在自己的生活中磨礪堅(jiān)強(qiáng)？

-教師總結(jié)：磨礪堅(jiān)強(qiáng)需要堅(jiān)持、勇敢和毅力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**練習(xí)一：情景模擬**

-教師設(shè)計(jì)幾個(gè)生活情境，讓學(xué)生分組扮演，展示如何應(yīng)對(duì)挫折。

-學(xué)生展示后，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論，教師總結(jié)正確應(yīng)對(duì)方法。

-**練習(xí)二：小組討論**

-學(xué)生分成小組，討論如何幫助身邊的朋友應(yīng)對(duì)挫折。

-每組派代表分享討論成果，全班進(jìn)行交流和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)挫折與堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的收獲，教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極面對(duì)挫折。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后思考題，反思自己在生活中遇到的挫折及應(yīng)對(duì)方式。

-收集關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)意志的名人名言，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

-學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小演講，講述自己如何在挫折中成長(zhǎng)的故事。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**認(rèn)知效果**：

-學(xué)生能夠理解挫折的普遍性和必然性，認(rèn)識(shí)到挫折是人生成長(zhǎng)的一部分。

-學(xué)生掌握了應(yīng)對(duì)挫折的基本方法，如保持積極心態(tài)、尋求支持、反思總結(jié)等。

-學(xué)生能夠區(qū)分挫折與失敗，明白挫折是激發(fā)潛能、促進(jìn)成長(zhǎng)的契機(jī)。

2.**情感效果**：

-學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)能夠保持冷靜，避免過度消極的情緒反應(yīng)。

-學(xué)生增強(qiáng)了心理韌性，對(duì)未來的困難和挑戰(zhàn)有了更積極的預(yù)期。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，能夠在逆境中尋找動(dòng)力，保持前進(jìn)的勇氣。

3.**行為效果**：

-學(xué)生在日常生活中開始嘗試運(yùn)用所學(xué)的方法應(yīng)對(duì)挫折，如遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求解決方案。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人，能夠在團(tuán)隊(duì)中互相支持，共同克服困難。

-學(xué)生在遇到挫折時(shí)能夠自我調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀的態(tài)度，不輕易放棄。

4.**價(jià)值觀效果**：

-學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)的支持和集體的力量。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意幫助他人，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-學(xué)生形成了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈，追求卓越。

5.**實(shí)踐應(yīng)用效果**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，能夠運(yùn)用積極心態(tài)去面對(duì)，尋求幫助或自行解決。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)的方法幫助家人和同學(xué)應(yīng)對(duì)挫折。

-學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)中，能夠展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①挫折的普遍性和必然性

-知識(shí)點(diǎn)：挫折是人生成長(zhǎng)的一部分，每個(gè)人在人生道路上都可能會(huì)遇到挫折。

-詞匯：挫折、普遍性、必然性

-句子：挫折是人生旅途中不可避免的一部分，我們要正確看待它。

②應(yīng)對(duì)挫折的方法

-知識(shí)點(diǎn)：保持積極心態(tài)、尋求支持、反思總結(jié)等應(yīng)對(duì)挫折的方法。

-詞匯：積極心態(tài)、尋求支持、反思總結(jié)

-句子：面對(duì)挫折，我們要保持積極的心態(tài)，尋求他人的幫助，并從中反思總結(jié)。

③磨礪堅(jiān)強(qiáng)的過程

-知識(shí)點(diǎn)：磨礪堅(jiān)強(qiáng)需要堅(jiān)持、勇敢和毅力。

-詞匯：堅(jiān)持、勇敢、毅力

-句子：通過不斷的努力和挑戰(zhàn)，我們能夠在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)。

④挫折與堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：挫折是激發(fā)潛能、促進(jìn)成長(zhǎng)的契機(jī)。

-詞匯：激發(fā)潛能、促進(jìn)成長(zhǎng)

-句子：挫折能夠激發(fā)我們的潛能，成為我們成長(zhǎng)的契機(jī)。

⑤堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

-知識(shí)點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)包括堅(jiān)持、勇敢和毅力。

-詞匯：堅(jiān)持、勇敢、毅力

-句子：堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)不可或缺的品質(zhì)。

⑥社會(huì)支持與集體力量

-知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)的支持和集體的力量。

-詞匯：社會(huì)支持、集體力量

-句子：在面對(duì)挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尋求社會(huì)的支持和集體的力量，共同克服困難。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生身臨其境地感受挫折的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和解決問題的能力。

2.小組討論與角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解挫折與堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)系時(shí)，可能未能深入挖掘其背后的心理學(xué)原理，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這一主題的理解不夠深入。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦环e極參與，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解挫折與堅(jiān)強(qiáng)的關(guān)系時(shí)，可以結(jié)合心理學(xué)理論，如自我效能感、挫折容忍度等，幫助學(xué)生更全面地理解挫折的心理學(xué)影響。

2.提高學(xué)生參與度：可以通過鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷、設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有發(fā)言和展示的機(jī)會(huì)。

3.多元化