廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊 第二單元 養(yǎng)成交往品德 第5課 信任無價 第1站 信任最珍貴說課稿 北師大版

廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第二單元養(yǎng)成交往品德第5課信任無價第1站信任最珍貴說課稿北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“信任最珍貴”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信任的重要性，培養(yǎng)他們真誠待人、尊重他人的品質(zhì)。通過活動、案例等形式，讓學(xué)生在道德與法治的熏陶中，樹立正確的價值觀，為未來的交往打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生誠信、友善的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)信任的價值，學(xué)生將學(xué)會真誠待人、尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通與合作能力。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生形成法治意識，學(xué)會在人際交往中遵循法律規(guī)范，提高道德判斷力和法律素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解信任在人際交往中的重要性，認(rèn)識到信任是建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。

②掌握建立和維護(hù)信任的方法，包括誠實守信、尊重他人、承擔(dān)責(zé)任等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解信任的雙向性，認(rèn)識到信任不僅是給予他人，也是接受他人的信任。

②培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實生活中運(yùn)用信任原則，解決實際交往中的問題，如如何處理信任危機(jī)、如何重建信任等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、音響設(shè)備。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套電子資源庫。

-信息化資源：信任相關(guān)的圖片、視頻資料、案例分析材料。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動問答。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于信任的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生思考信任在生活中的重要性。

回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)習(xí)的道德與法治課程中有關(guān)誠信、友善的內(nèi)容，如誠信守則、友善交往等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①介紹信任的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)信任是人際關(guān)系中不可或缺的因素。

②講解建立和維護(hù)信任的方法，包括誠實守信、尊重他人、承擔(dān)責(zé)任等。

舉例說明：

①通過真實案例展示信任在人際交往中的積極作用。

②通過歷史故事、文學(xué)作品等，讓學(xué)生體會信任的珍貴。

互動探究：

①組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在現(xiàn)實生活中如何建立和維護(hù)信任。

②設(shè)計情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗信任在交往中的作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

①讓學(xué)生分組，每組編寫一個關(guān)于信任的小故事，分享給全班同學(xué)。

②學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一張宣傳海報，宣傳誠信、友善的價值觀。

教師指導(dǎo)：

①對學(xué)生的故事和海報進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信任的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

②針對學(xué)生在活動中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信任在人際交往中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

①讓學(xué)生課后閱讀與信任相關(guān)的書籍或文章，加深對信任的理解。

②讓學(xué)生觀察身邊的人際交往，思考如何在自己的生活中建立和維護(hù)信任。

③要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于信任的短文，分享自己的心得體會。

（以下內(nèi)容為示例，可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整）

6.拓展活動（約10分鐘）

①組織學(xué)生參加校園誠信、友善宣傳活動，如誠信簽名、友善行為展示等。

②邀請家長參與學(xué)校組織的親子活動，共同探討信任在家庭、學(xué)校、社會中的作用。

7.課后反思（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

（以下內(nèi)容為示例，可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整）

8.教學(xué)評價（約5分鐘）

①通過課堂提問、小組討論、課后作業(yè)等方式，了解學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

②根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信任與誠信的歷史故事：介紹古代賢人、歷史人物在誠信和信任方面的故事，如孟母三遷、諸葛亮七擒孟獲等。

-現(xiàn)代信任案例：搜集一些現(xiàn)代社會中關(guān)于信任的典型案例，如企業(yè)誠信經(jīng)營、個人誠信故事等。

-信任與法律的關(guān)系：介紹信任在法律體系中的地位，如合同法、侵權(quán)責(zé)任法中關(guān)于誠信和信任的相關(guān)條款。

-信任與心理學(xué)：探討信任在心理學(xué)中的研究，如信任的形成、信任的破壞與重建等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《信任的力量》一書，了解信任在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《信任的危機(jī)》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視覺體驗理解信任的復(fù)雜性。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過實際行動體驗信任的價值。

-誠信校園活動：組織學(xué)生參與校園誠信簽名活動，提高學(xué)生對誠信的認(rèn)識。

-主題班會：開展“信任無價”主題班會，讓學(xué)生分享自己的信任故事，增強(qiáng)班級凝聚力。

-家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注孩子的誠信教育，營造家庭誠信氛圍。

-案例分析：讓學(xué)生分析課本中的案例，探討如何在現(xiàn)實生活中運(yùn)用信任原則。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗信任在交往中的不同表現(xiàn)。

-誠信宣言：引導(dǎo)學(xué)生撰寫個人誠信宣言，強(qiáng)化誠信意識。

-誠信故事收集：鼓勵學(xué)生收集身邊的誠信故事，通過文字或圖片形式記錄下來，作為誠信教育的素材。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中體驗和理解信任的價值，這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多元化教學(xué)手段：我嘗試結(jié)合多媒體技術(shù)、角色扮演等多種教學(xué)手段，使課堂更加生動有趣，有助于學(xué)生深入理解和掌握知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對信任這一話題缺乏興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解信任的內(nèi)涵時，可能過于簡單，沒有深入挖掘信任的深層含義，導(dǎo)致學(xué)生對信任的理解不夠深刻。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予他們更多的展示機(jī)會。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解信任的內(nèi)涵時，我將結(jié)合更多的案例和故事，幫助學(xué)生深入理解信任的深層含義，并引導(dǎo)他們思考如何在現(xiàn)實生活中運(yùn)用信任原則。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐作業(yè)