Unit 2 Morals and Virtues Listening and Talking 說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本章節(jié)選自人教版高中英語必修第三冊，Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking。本單元圍繞道德和美德這一主題，通過聽力、口語練習，引導學生了解不同文化背景下道德觀念的異同，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。教材內(nèi)容豐富，貼近學生生活，有助于提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化理解能力，引導學生正確認識不同文化中的道德觀念。

2.提升學生的聽說技能，通過實際對話提高語言運用能力。

3.增強學生的道德修養(yǎng)，樹立正確的價值觀和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

①聽力理解：培養(yǎng)學生捕捉關(guān)鍵信息的能力，正確理解對話內(nèi)容，掌握不同文化中道德觀念的表達方式。

②口語表達：引導學生運用所學詞匯和句型，進行角色扮演，模擬實際場景下的對話，提高口語交際能力。

2.教學難點

①跨文化理解：幫助學生理解不同文化背景下道德觀念的差異，避免文化誤解，培養(yǎng)跨文化溝通意識。

②道德觀念內(nèi)化：引導學生將所學道德觀念內(nèi)化為自身行為準則，樹立正確的價值觀和社會責任感。

③個性化表達：鼓勵學生在口語練習中展現(xiàn)個人特色，運用豐富的詞匯和句型，提高語言表達的藝術(shù)性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括聽力材料和口語練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同文化中道德觀念的圖片和短片。

3.教學設(shè)備：確保教室配備足夠的音響設(shè)備，以便播放聽力材料；同時準備電子白板或投影儀，以便展示教學材料和互動討論。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同文化背景下的道德觀念圖片，引導學生思考：什么是道德？什么是美德？

-提問：你們認為在你們的文化中，哪些行為是道德的？哪些行為是美德的？

-引導學生分享個人觀點，為接下來的聽力訓練做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-播放聽力材料，學生邊聽邊記筆記，注意捕捉關(guān)鍵信息。

-播放結(jié)束后，引導學生回答以下問題：

①對話中提到的道德觀念有哪些？

②這些道德觀念在你們的文化中是否也存在？

-分析聽力材料中的重點詞匯和句型，如：“It'simportantto…”，“Weshould…”等。

-通過小組討論，讓學生嘗試用自己的語言復述聽力材料中的內(nèi)容。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習，每組根據(jù)聽力材料編寫一段對話，展示不同文化背景下道德觀念的交流。

-各組輪流進行角色扮演，其他學生充當評委，評價表演的準確性、流利度和表現(xiàn)力。

-教師對各組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)口語表達的技巧和注意事項。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)道德觀念的重要性以及跨文化溝通的技巧。

-提醒學生在日常生活中注重道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-預習下一節(jié)課的內(nèi)容，準備相關(guān)詞匯和句型。

-完成教材上的練習題，鞏固所學知識。

-選擇一個與道德觀念相關(guān)的話題，進行口頭或書面表達練習。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.聽力理解能力提升

2.口語表達能力增強

學生在課堂上的角色扮演和小組討論中，運用了本節(jié)課所學的新詞匯和句型，進行了有效的口語交流。他們的口語表達更加流暢，能夠清晰地表達自己的觀點，并在交流中展示出良好的跨文化溝通能力。

3.道德觀念內(nèi)化

4.跨文化交際意識增強

學生在學習過程中，了解了不同文化的道德觀念差異，增強了跨文化交際的意識。他們能夠更加尊重和理解他人，避免在跨文化交流中產(chǎn)生誤解，從而提高了在國際環(huán)境中有效溝通的能力。

5.詞匯和語法知識的鞏固

學生在本節(jié)課中接觸到了新的詞匯和句型，如：“It'simportantto…”，“Weshould…”等。通過反復練習，學生能夠熟練運用這些詞匯和語法結(jié)構(gòu)，為未來的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。

6.課堂參與度和積極性提高

由于本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關(guān)，學生表現(xiàn)出較高的學習興趣。他們在課堂上積極參與討論，勇于表達自己的觀點，課堂氛圍活躍，學生的參與度和積極性得到了顯著提高。

7.學習策略和方法的掌握

學生在本節(jié)課中學會了如何通過聽力練習來提高自己的英語水平，以及如何通過角色扮演和小組討論來提高口語表達能力。這些學習策略和方法的掌握，將對學生的英語學習產(chǎn)生長遠的影響。教學反思今天這節(jié)課，我?guī)瑢W們學習了Unit2MoralsandVirtuesListeningandTalking，整體來說，我覺得效果還不錯。但是，也有一些地方我覺得可以改進，下面我就來反思一下這節(jié)課。

首先，我覺得我在導入新課的時候做得還可以。通過展示不同文化背景下的道德觀念圖片，同學們的興趣被激發(fā)起來，他們能夠積極參與討論，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些同學對于圖片中的內(nèi)容理解不夠深入，可能是因為他們對相關(guān)文化背景知識了解不多。所以，我可能在導入環(huán)節(jié)可以更加細致地介紹一些文化背景知識，幫助學生更好地理解材料。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行角色扮演，這個環(huán)節(jié)的效果出乎我的意料。同學們的參與度非常高，他們的表演也很投入。這讓我意識到，通過實踐活動，學生能夠更好地鞏固所學知識，提高語言運用能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在準備過程中，對材料的理解不夠準確，導致表演出現(xiàn)了一些偏差。這可能需要我在課后加強對學生的個別輔導，確保他們對材料的理解更加深入。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要總結(jié)了本節(jié)課的學習內(nèi)容，并強調(diào)了道德觀念的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)還可以更加生動一些，比如通過一些小故事或者案例來加深學生的印象。同時，我也意識到，我需要更加關(guān)注學生的道德修養(yǎng)，引導他們在日常生活中踐行所學。

最后，在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，