第四單元《法律保護(hù)我們健康成長》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第四單元《法律保護(hù)我們健康成長》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《法律保護(hù)我們健康成長》這一主題，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的基本概念、法律的作用以及如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級(jí)學(xué)生已有的法律知識(shí)基礎(chǔ)相聯(lián)系，包括對(duì)法律的基本理解、法律與生活的關(guān)系等。教材章節(jié)為《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第四單元，具體內(nèi)容包括《法律的特征》、《法律的作用》、《法律與我們息息相關(guān)》等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德判斷力和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的法律觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題，提高道德判斷能力，并在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）核心內(nèi)容：理解法律的作用，掌握如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（2）舉例解釋：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的作用，例如，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》時(shí)，重點(diǎn)講解法律如何保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）難點(diǎn)內(nèi)容：法律意識(shí)的形成與法治觀念的培養(yǎng)。

（2）舉例解釋：由于六年級(jí)學(xué)生處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，法律意識(shí)尚未完全形成，因此，本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立基本的法律意識(shí)，形成尊重法律、遵守法律的觀念。例如，在討論“法律面前人人平等”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到無論年齡、性別、職業(yè)等，都應(yīng)受到法律的平等保護(hù)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授法為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，通過案例研究深化對(duì)法律保護(hù)的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律在生活中的應(yīng)用，如模擬法庭審判過程，讓學(xué)生感受法律的公正與權(quán)威。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示法律知識(shí)，結(jié)合圖片、視頻等輔助材料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未成年人權(quán)益受侵害的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（20分鐘）

1.法律的特征（5分鐘）

-講解法律的定義、特征和作用。

-舉例說明法律在日常生活中的應(yīng)用。

2.法律的作用（10分鐘）

-講解法律如何保護(hù)我們的權(quán)益，如《未成年人保護(hù)法》。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益方面的作用。

3.如何運(yùn)用法律保護(hù)自己（5分鐘）

-講解如何通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-舉例說明在遇到問題時(shí)，如何尋求法律幫助。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分組，每組扮演不同角色，模擬法庭審判過程。

-通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的應(yīng)用。

2.小組討論（5分鐘）

-教師提出問題，如“如何預(yù)防未成年人犯罪”，讓學(xué)生分組討論并分享觀點(diǎn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：法律在我們生活中有哪些具體作用？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你遇到合法權(quán)益受侵害的情況，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的應(yīng)對(duì)方法，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何樹立正確的法律觀念？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后查閱相關(guān)法律知識(shí)，了解法律在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動(dòng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-法律知識(shí)普及書籍：《法律常識(shí)一本通》、《未成年人法律保護(hù)知識(shí)》等。

-法律教育視頻：國家憲法日宣傳視頻、青少年法律教育系列短片。

-相關(guān)法律法規(guī)文本：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。

-社會(huì)實(shí)踐資源：社區(qū)法律咨詢中心、法院開放日、法律知識(shí)競賽等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法律知識(shí)普及書籍，了解法律的基本概念和作用。

-組織學(xué)生觀看法律教育視頻，通過生動(dòng)案例加深對(duì)法律的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)法律法規(guī)文本，學(xué)習(xí)法律條文的具體內(nèi)容。

-利用社區(qū)資源，組織學(xué)生參觀社區(qū)法律咨詢中心，了解法律咨詢流程。

-參與法院開放日活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受法庭審判過程，理解法律的公正性。

-參加法律知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-建議學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過角色扮演，體驗(yàn)法律實(shí)踐過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法律小論文，探討法律與生活的關(guān)系，提升法律思維。

-組織學(xué)生開展法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士分享法律知識(shí)，拓寬視野。

-建議學(xué)生關(guān)注法律新聞，了解法律動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如法律博客、論壇等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行法律知識(shí)交流和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)

①法律的定義與特征

-法律的定義：由國家制定或認(rèn)可，以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。

-法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性。

②法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

-保護(hù)公民權(quán)益：法律保障公民的合法權(quán)益不受侵害。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：法律促進(jìn)社會(huì)公平正義，構(gòu)建和諧社會(huì)。

③如何運(yùn)用法律保護(hù)自己

-了解法律：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

-依法行事：遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益。

-尋求法律幫助：在權(quán)益受到侵害時(shí)，及時(shí)尋求法律援助。

-參與法律實(shí)踐：通過模擬法庭、法律知識(shí)競賽等活動(dòng)，提升法律實(shí)踐能力。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過模擬法庭、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)法律的應(yīng)用，提高法律實(shí)踐能力。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.法律知識(shí)應(yīng)用不夠靈活：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力有待提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)形式：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如辯論賽、法律知識(shí)競賽等，提高學(xué)生的參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加案例分析、模擬法庭等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：采用多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐成果等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師及時(shí)解答，營