《第2課 電話家族 1 日新月異的電話》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《第2課電話家族1日新月異的電話》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第2課電話家族1日新月異的電話》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版設(shè)計意圖本節(jié)課通過《電話家族1日新月異的電話》的教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解電話的演變歷程，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，同時結(jié)合五年級學(xué)生的認知特點，設(shè)計豐富的實踐活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，在實踐中提升。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，通過了解電話的演變，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，提升信息獲取與處理能力。

2.增強學(xué)生的科學(xué)探究精神，通過觀察電話的發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生探究科技奧秘的興趣，培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過設(shè)計電話的創(chuàng)意活動，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.強化學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認識到科技進步對社會的積極影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生已具備一定的科學(xué)知識基礎(chǔ)，對電子設(shè)備有一定的了解，可能對電話的簡單原理有所認識，但對其發(fā)展歷程和科技背景了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對科技發(fā)展有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過觀察和實驗來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解電話發(fā)展歷程時可能遇到的時間線概念混淆，對科技發(fā)展背后的科學(xué)原理理解困難。此外，學(xué)生在設(shè)計創(chuàng)意電話時可能會遇到創(chuàng)新思維不足、動手能力不強等問題。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第2課電話家族1日新月異的電話》教材，包含相關(guān)文字和圖片資料。

2.輔助材料：準備與電話發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實驗器材：準備簡單的電話模型或電子元件，供學(xué)生動手操作，了解電話的基本構(gòu)造和工作原理。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，確保教學(xué)活動的順利進行。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對電話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電話是什么嗎？它在我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電話的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電話的魅力或特點。

簡短介紹電話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、電話基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解電話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電話的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹電話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、電話案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電話案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電話的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電話解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電話技術(shù)發(fā)展相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電話在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用電話。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電話發(fā)展歷程的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課堂延伸活動（10分鐘）

目標：拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

過程：

邀請一位具有豐富電話知識的社會實踐者或技術(shù)人員來校做講座，分享電話行業(yè)的前沿動態(tài)和創(chuàng)新技術(shù)。

組織學(xué)生進行一次“設(shè)計未來電話”的創(chuàng)意比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，提出新的電話設(shè)計方案。

八、作業(yè)與評價（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢驗教學(xué)效果。

過程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計一份關(guān)于電話歷史的簡要報告或PPT。

設(shè)立評價標準，包括對知識的掌握、報告的質(zhì)量、小組合作的默契度等方面進行評價。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電話的故事》：介紹電話的發(fā)明歷程、重要發(fā)明家以及電話技術(shù)的歷史變遷。

-《通信技術(shù)發(fā)展史》：探討從電話到現(xiàn)代通信技術(shù)的演變，包括無線電、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。

-《未來通信技術(shù)展望》：介紹5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興通信技術(shù)對未來生活的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭或社區(qū)中使用的通信設(shè)備，了解其工作原理和通信方式。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱相關(guān)資料，了解電話在歷史中的重要事件和人物。

-組織學(xué)生進行小組項目，研究一種特定的通信技術(shù)，如衛(wèi)星通信、光纖通信等，并制作成報告或演示文稿。

-設(shè)計一個“通信技術(shù)未來發(fā)展趨勢”的調(diào)查問卷，讓學(xué)生對通信技術(shù)發(fā)展進行預(yù)測和討論。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬電話發(fā)明前的通信方式，體驗古代通信的困難和不便，從而更加珍惜現(xiàn)代通信技術(shù)。

3.實踐活動與項目：

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡易電話模型，了解電話的基本構(gòu)造和工作原理。

-組織學(xué)生參觀當?shù)氐碾娦殴净蛲ㄐ旁O(shè)備制造商，了解通信技術(shù)的實際應(yīng)用和發(fā)展。

-設(shè)計一個“我的通信設(shè)備使用調(diào)查”項目，讓學(xué)生記錄自己使用通信設(shè)備的情況，分析通信技術(shù)對日常生活的影響。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用智能手機，提高他們的通信能力。

4.創(chuàng)新與設(shè)計：

-鼓勵學(xué)生設(shè)計一款具有創(chuàng)新功能的電話應(yīng)用，如遠程監(jiān)控、緊急求助等。

-組織學(xué)生參加科技競賽，如“青少年科技創(chuàng)新大賽”，展示他們在通信技術(shù)方面的創(chuàng)意和設(shè)計。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電話的基本概念

-知識點：電話的定義、發(fā)展歷程

-詞句：“電話是一種通過電信號傳輸聲音的通信設(shè)備?！?/p>

②電話的組成部分

-知識點：話筒、聽筒、交換機、傳輸線路

-詞句：“電話由話筒和聽筒組成，通過交換機和傳輸線路實現(xiàn)通話。”

③電話的工作原理

-知識點：電信號轉(zhuǎn)換為聲音信號，聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號

-詞句：“電話通過將聲音轉(zhuǎn)換為電信號，再通過傳輸線路傳輸，接收端再將電信號轉(zhuǎn)換回聲音?！?/p>

④電話的發(fā)展歷程

-知識點：從貝爾發(fā)明電話到現(xiàn)代通信技術(shù)

-詞句：“電話的發(fā)展經(jīng)歷了從有線到無線，從模擬到數(shù)字的轉(zhuǎn)變。