第1課時 7的乘法口訣(說課稿)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版

第1課時7的乘法口訣(說課稿)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以“第1課時7的乘法口訣”為主題，旨在通過引導學生探究7的乘法口訣，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和運算能力。結合二年級上冊人教版數(shù)學教材，通過趣味活動、小組合作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握7的乘法口訣，為后續(xù)學習打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數(shù)學抽象和邏輯推理能力，通過7的乘法口訣的學習，引導學生理解乘法意義，發(fā)展數(shù)學運算能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察力和合作精神，通過小組活動，提高他們的溝通與表達技巧。此外，激發(fā)學生探索數(shù)學規(guī)律的興趣，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握7的乘法口訣的背誦。

-通過乘法口訣表的應用，理解7的乘法運算規(guī)律。

-能夠運用7的乘法口訣進行簡單的乘法計算。

2.教學難點：

-理解乘法口訣背后的規(guī)律，特別是7乘以某個數(shù)時，如何快速找到乘積。

-學生在背誦口訣時，如何避免混淆和記憶錯誤。

-將7的乘法口訣應用到實際問題中，解決具體的乘法計算問題。

-在小組活動中，如何引導學生有效溝通，共同完成乘法口訣的應用練習。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的二年級上冊人教版數(shù)學教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的乘法口訣表圖片、7的乘法口訣卡片、多媒體課件。

3.教學工具：準備計數(shù)器、算盤等教學工具，以幫助學生直觀理解乘法運算。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，準備白板或黑板，以便展示乘法口訣表和進行互動教學。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，我們已經(jīng)學習了1到6的乘法口訣，你們還記得嗎？”引發(fā)學生的回憶。

-學生自由分享，教師總結并引出今天的課題：“今天我們一起來學習7的乘法口訣?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示7的乘法口訣表，引導學生觀察并說出每個口訣的含義。

-通過舉例，如7乘以1等于7，引導學生理解乘法的意義。

-使用計數(shù)器或算盤，讓學生動手操作，體驗7的乘法運算。

-分組討論，讓學生嘗試用不同的方法背誦7的乘法口訣。

-教師示范如何將7的乘法口訣應用于實際問題，如計算7個蘋果的總數(shù)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生獨立完成練習冊中的7的乘法口訣練習題。

-教師選取幾道題目，讓學生在黑板上展示解題過程。

-進行小組競賽，看哪個小組能夠最快、最準確地完成乘法口訣的應用題。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)7的乘法口訣的重要性。

-學生分享學習心得，教師總結學生的發(fā)言，強調(diào)學習方法和技巧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，要求學生獨立完成7的乘法口訣表的相關練習。

-提醒學生注意練習中的易錯點，如7乘以9和7乘以10的口訣。

-鼓勵學生在家里與家長一起復習，提高學習效果。六、知識點梳理1.乘法口訣的背景知識

-乘法口訣是小學數(shù)學中的一項基本技能，用于快速計算乘法。

-通過乘法口訣，學生可以避免使用筆算，提高計算效率。

2.7的乘法口訣

-7的乘法口訣包括7乘以1到7的乘積。

-學生需要掌握每個乘積的數(shù)值，并能熟練背誦。

3.乘法口訣的應用

-學生需要能夠運用7的乘法口訣進行簡單的乘法計算。

-能夠?qū)?的乘法口訣應用到實際問題中，如購物、烹飪等。

4.乘法口訣的規(guī)律

-7的乘法口訣中，奇數(shù)乘以7的結果是奇數(shù)，偶數(shù)乘以7的結果是偶數(shù)。

-7乘以一個數(shù)的結果，可以通過將這個數(shù)乘以7得到。

5.記憶乘法口訣的方法

-利用乘法口訣的對稱性，記住一個數(shù)乘以7的口訣，即可推斷出另一個數(shù)的口訣。

-通過口訣歌謠，如“七七四十九，八八六十四”，幫助學生記憶。

6.小組合作學習

-通過小組討論，學生可以共同學習，互相幫助，共同進步。

-小組合作可以幫助學生更好地理解和記憶乘法口訣。

7.教學評價

-教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況來評價學生對7的乘法口訣的掌握程度。

-定期進行測試，檢驗學生的實際運算能力。

8.學習拓展

-鼓勵學生在課后自主探究，學習其他數(shù)字的乘法口訣。

-通過游戲、競賽等形式，提高學生學習乘法口訣的興趣。

9.教學反思

-教師應反思教學過程中的問題，如學生掌握不牢固的乘法口訣、教學方法的適用性等。

-根據(jù)反思結果，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

10.家庭教育

-家長應配合學校，監(jiān)督和輔導孩子學習乘法口訣。

-家長可以通過日常生活中的實例，引導孩子應用乘法口訣。七、內(nèi)容邏輯關系①乘法口訣的背景知識

-本文重點知識點：乘法口訣的定義、作用

-重點詞句：乘法口訣、基本技能、計算效率

②7的乘法口訣

-本文重點知識點：7的乘法口訣表、乘積的記憶

-重點詞句：7的乘法口訣、乘積、熟練背誦

③乘法口訣的應用

-本文重點知識點：乘法口訣的實際運用、解決實際問題

-重點詞句：乘法口訣應用、實際問題、購物、烹飪

④乘法口訣的規(guī)律

-本文重點知識點：奇偶性規(guī)律、乘積推斷

-重點詞句：奇數(shù)、偶數(shù)、乘積推斷、對稱性

⑤記憶乘法口訣的方法

-本文重點知識點：記憶技巧、口訣歌謠

-重點詞句：記憶技巧、口訣歌謠、七七四十九、八八六十四

⑥小組合作學習

-本文重點知識點：合作學習、互相幫助

-重點詞句：小組合作、共同學習、互相幫助

⑦教學評價

-本文重點知識點：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況

-重點詞句：教學評價、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成

⑧學習拓展

-本文重點知識點：自主探究、學習興趣

-重點詞句：自主探究、學習興趣、游戲、競賽

⑨教學反思

-本文重點知識點：教學問題、教學策略

-重點詞句：教學反思、教學問題、教學策略

⑩家庭教育

-本文重點知識點：家長配合、日常實例

-重點詞句：家庭教育、家長配合、日常實例八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

-在教學過程中，我嘗試通過創(chuàng)設與生活相關的情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習7的乘法口訣。比如，通過模擬購物場景，讓學生在實際操作中運用乘法口訣。

2.多樣化教學，注重實踐

-我嘗試了多種教學方法，如小組合作、角色扮演等，讓學生在互動中學習。同時，我注重讓學生通過動手操作，如使用計數(shù)器、算盤等，來加深對乘法口訣的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節(jié)奏把握不足

-在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己對教學節(jié)奏的把握還不夠精準，有時進度過快，導致部分學生跟不上；有時又過慢，影響了課堂效率。

2.學生個體差異關注不夠

-由于班級學生個體差異較大，我在教學中未能充分關注每個學生的學習進度和需求，導致部分學生在掌握乘法口訣上存在困難。

3.評價方式單一

-評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際運算能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化教學節(jié)奏

-我將根據(jù)學生的實際情況，合理調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.關注個體差異，分層教學

-通過分組教學，針對不同層次的學生制