足球：斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運用 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球：斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運用說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析足球：斜插在“二過一”戰(zhàn)術(shù)中的運用說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊。本章節(jié)內(nèi)容圍繞足球基本戰(zhàn)術(shù)“二過一”進行講解，重點闡述斜插戰(zhàn)術(shù)在“二過一”中的運用，通過實際案例分析和教學(xué)實踐，讓學(xué)生掌握斜插戰(zhàn)術(shù)的技巧，提高足球?qū)崙?zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生足球運動中的合作意識、戰(zhàn)術(shù)理解和策略運用能力，提升學(xué)生的體育實踐能力與團隊協(xié)作精神。通過斜插戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展空間意識、決策能力和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力，同時增強對足球運動的熱愛和持續(xù)參與體育活動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：高一學(xué)生已具備一定的足球基礎(chǔ)，能夠進行簡單的個人技術(shù)動作，如運球、傳球等。但對于“二過一”戰(zhàn)術(shù)的理解和斜插戰(zhàn)術(shù)的運用還處于初級階段，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對足球運動普遍感興趣，但興趣點可能因個人喜好而異。學(xué)生能力方面，部分學(xué)生具備較好的足球技能，但整體戰(zhàn)術(shù)意識較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立學(xué)習(xí)者，也有依賴團隊協(xié)作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解斜插戰(zhàn)術(shù)時可能遇到空間判斷、時機把握等技術(shù)難題。此外，由于戰(zhàn)術(shù)運用需要團隊配合，部分學(xué)生可能在團隊協(xié)作中感到困難，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過講解斜插戰(zhàn)術(shù)的理論知識和動作要領(lǐng)，使學(xué)生建立正確的戰(zhàn)術(shù)概念。

2.設(shè)計角色扮演和小組對抗游戲，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中練習(xí)斜插戰(zhàn)術(shù)，提高運用能力。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示斜插戰(zhàn)術(shù)的視頻案例，幫助學(xué)生直觀理解戰(zhàn)術(shù)運用場景。

4.鼓勵學(xué)生進行討論和反思，通過自我評價和同伴評價，提升戰(zhàn)術(shù)意識和團隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對斜插戰(zhàn)術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“在足球比賽中，你們有沒有遇到過需要通過配合來突破對手防線的時刻？”

展示一些足球比賽中運用斜插戰(zhàn)術(shù)的經(jīng)典瞬間，讓學(xué)生初步感受斜插戰(zhàn)術(shù)的精彩和實用性。

簡短介紹斜插戰(zhàn)術(shù)的基本概念和重要性，強調(diào)其在足球比賽中的戰(zhàn)略地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.斜插戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解斜插戰(zhàn)術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解斜插戰(zhàn)術(shù)的定義，包括其主要組成元素——傳球者和接應(yīng)者的角色與動作。

詳細介紹斜插戰(zhàn)術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖展示斜插戰(zhàn)術(shù)的運行路線和時機。

3.斜插戰(zhàn)術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解斜插戰(zhàn)術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球比賽案例進行分析，如世界杯、歐洲冠軍聯(lián)賽等高水平的比賽中斜插戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解斜插戰(zhàn)術(shù)的多樣性和在比賽中的關(guān)鍵作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何在實際訓(xùn)練中運用斜插戰(zhàn)術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個足球比賽中的斜插戰(zhàn)術(shù)案例進行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例中斜插戰(zhàn)術(shù)的成功之處、可能遇到的問題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并鼓勵其他同學(xué)提問和補充。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對斜插戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的選擇、斜插戰(zhàn)術(shù)的分析、小組討論的結(jié)論等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流，分享不同視角下的理解和看法。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向，如如何提高斜插戰(zhàn)術(shù)的成功率等。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)斜插戰(zhàn)術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括斜插戰(zhàn)術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)斜插戰(zhàn)術(shù)在足球比賽中的戰(zhàn)略地位和實際應(yīng)用價值，鼓勵學(xué)生在今后的訓(xùn)練和比賽中嘗試運用斜插戰(zhàn)術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場足球比賽，并記錄其中至少兩次斜插戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，分析其效果和原因。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.戰(zhàn)術(shù)理解與運用能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解斜插戰(zhàn)術(shù)的基本概念和運用原理，掌握斜插戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行步驟和技巧，能夠在實際比賽中靈活運用。

2.團隊協(xié)作與溝通能力增強：斜插戰(zhàn)術(shù)的運用需要傳球者和接應(yīng)者之間的默契配合，學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何與隊友進行有效的溝通和協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

3.空間意識和時機把握能力提高：學(xué)生通過斜插戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，培養(yǎng)了在場上快速判斷空間和把握時機的能力，這對于提高個人技術(shù)水平和團隊整體戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力至關(guān)重要。

4.解決問題能力得到鍛煉：在面對不同防守陣型和對手時，學(xué)生能夠運用斜插戰(zhàn)術(shù)的特點，分析對手的防守弱點，提出有效的解決方案，提高了解決問題的能力。

5.戰(zhàn)術(shù)分析能力提升：學(xué)生通過分析實際比賽中的斜插戰(zhàn)術(shù)案例，學(xué)會了如何從戰(zhàn)術(shù)層面進行比賽分析，提高了對足球比賽的理解深度。

6.學(xué)習(xí)興趣和參與度提高：通過實踐性的教學(xué)活動，學(xué)生對足球運動的興趣得到激發(fā)，愿意主動參與到足球訓(xùn)練和比賽中，增強了體育運動的參與度。

7.自我評價和反思能力增強：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會了如何進行自我評價和反思，能夠在課后總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定更有效的計劃。

8.身心健康發(fā)展：足球運動是一項全身運動，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在鍛煉身體的同時，也培養(yǎng)了堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極向