Module8 Unit2 I often go swimming（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit2Ioftengoswimming（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Module8Unit2Ioftengoswimming

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：提高學(xué)生的聽說能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方國家的運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)等策略學(xué)習(xí)英語，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的關(guān)注，樹立積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：教授學(xué)生正確發(fā)音和拼寫“swimming”、“often”等關(guān)鍵詞匯。

-重點(diǎn)句型：“Ioftengoswimming”及其變體，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。

-語法知識(shí)：強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，尤其是在描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情時(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分“swim”和“swimming”的用法，理解它們?cè)诓煌渥又械脑~性變化。

-難點(diǎn)句型：理解“often”作為頻率副詞修飾動(dòng)詞的用法，并能夠正確構(gòu)造句子。

-難點(diǎn)語法：幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在否定句和疑問句中的特殊結(jié)構(gòu)，如“Idon’toftengoswimming”和“Doyouoftengoswimming?”。

-難點(diǎn)交際：在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型，尤其是在描述個(gè)人習(xí)慣和興趣時(shí)，學(xué)生可能需要克服表達(dá)上的不自信。

舉例解釋：

-在詞匯方面，通過對(duì)比“swim”和“swimming”的圖片或動(dòng)作示范，讓學(xué)生直觀理解兩者的區(qū)別。

-在句型方面，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用“often”修飾動(dòng)詞的句型。

-在語法方面，通過對(duì)比練習(xí)和錯(cuò)誤分析，幫助學(xué)生識(shí)別和糾正一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在否定句和疑問句中的錯(cuò)誤結(jié)構(gòu)。

-在交際方面，通過小組討論和開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)自己的習(xí)慣和興趣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、音響系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語教學(xué)視頻、在線詞典、互動(dòng)練習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片、圖表、PPT課件、卡片、實(shí)物教具（如游泳道具）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于游泳的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們喜歡游泳嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考游泳的好處，如鍛煉身體、放松心情等。

講授新課（15分鐘）

-教師展示“swimming”、“often”等關(guān)鍵詞匯的圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫。

-通過PPT課件展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-教師示范句型“Ioftengoswimming”，并邀請(qǐng)學(xué)生跟讀。

-引導(dǎo)學(xué)生分析句型結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)“often”作為頻率副詞的用法。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)，讓學(xué)生用“Ioftengoswimming”的句型描述自己的日?；顒?dòng)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“Whatdoyouoftendoinyourfreetime?”

-學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于游泳的情景對(duì)話，邀請(qǐng)學(xué)生參與。

-學(xué)生分角色扮演，練習(xí)使用“Ioftengoswimming”等句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用電子白板，展示一個(gè)關(guān)于游泳的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱。

-通過歌曲，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

解決問題環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與游泳相關(guān)的問題，如：“Howdoyoufeelafterswimming?”

-學(xué)生分組討論，嘗試用英語回答問題。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享答案，并給予點(diǎn)評(píng)。

核心素養(yǎng)拓展要求（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考游泳對(duì)健康的重要性，以及如何保持健康的生活方式。

-學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，并討論如何將這些習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中。

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧所學(xué)，教師檢查學(xué)生的掌握情況。

教學(xué)雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)（貫穿整個(gè)教學(xué)過程）

-教師通過提問、示范、反饋等方式與學(xué)生互動(dòng)，確保學(xué)生積極參與。

-學(xué)生通過回答問題、角色扮演、小組討論等方式與教師互動(dòng)，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)（45分鐘）

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.解決問題環(huán)節(jié)（5分鐘）

8.核心素養(yǎng)拓展要求（5分鐘）

9.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫“swimming”、“often”等關(guān)鍵詞匯。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型描述日常習(xí)慣和興趣，如“Ioftengoswimming”。

-學(xué)生在課堂提問和角色扮演中能夠自信地使用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)游泳相關(guān)的詞匯和句型，了解西方國家的運(yùn)動(dòng)文化。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到游泳作為一種健康的生活方式，對(duì)身心有益。

3.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)等策略，提高了自主學(xué)習(xí)英語的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過圖片、視頻等輔助材料來輔助學(xué)習(xí)。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持健康生活方式的重要性，并開始嘗試在日常生活中實(shí)踐。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過游泳鍛煉身體。

5.語法知識(shí)鞏固

-學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，包括肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠正確使用頻率副詞修飾動(dòng)詞，如“often”等。

6.交際能力提高

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，能夠提出問題、回答問題，并參與討論。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

-學(xué)生在課后愿意主動(dòng)查找與游泳相關(guān)的英語資料，拓寬知識(shí)面。

8.自我表達(dá)能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠用英語描述自己的習(xí)慣和興趣，提高了自我表達(dá)能力。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)更加積極，敢于在眾人面前用英語發(fā)言。七、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-頻率副詞“often”

-動(dòng)詞“go”的第三人稱單數(shù)形式“goes”

②詞匯

-swimming

-often

-I,you,he,she,it

-go

-in,at,on

③句型

-Ioftengoswimming.

-Doyouoftengoswimming?

-Idon'toftengo