2023-2024學(xué)年高二政治《哲學(xué)與文化》配套說課稿（統(tǒng)編版）

2023-2024學(xué)年高二政治《哲學(xué)與文化》配套說課稿（統(tǒng)編版）一、教材分析

2023-2024學(xué)年高二政治《哲學(xué)與文化》配套說課稿（統(tǒng)編版）主要圍繞哲學(xué)的基本問題、哲學(xué)的起源與發(fā)展、哲學(xué)與生活的關(guān)系等內(nèi)容展開。本章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解哲學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)哲學(xué)思維，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，緊密結(jié)合實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和人文精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升哲學(xué)思維能力，學(xué)會運用哲學(xué)觀點分析實際問題。

2.增強(qiáng)文化自覺，理解哲學(xué)與文化發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

3.培養(yǎng)批判性思維，對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想進(jìn)行辯證思考。

4.提高人文素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、重點難點及解決辦法

重點：哲學(xué)基本問題的理解與應(yīng)用。

難點：將哲學(xué)理論與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思維能力。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解哲學(xué)基本問題在實際生活中的體現(xiàn)。

2.組織學(xué)生參與討論，鼓勵表達(dá)個人觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.設(shè)計實踐活動，如哲學(xué)辯論賽，讓學(xué)生在實踐中運用哲學(xué)知識。

4.結(jié)合歷史與文化背景，幫助學(xué)生理解哲學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，增強(qiáng)文化自覺。

5.通過小組合作學(xué)習(xí)，共同解決復(fù)雜問題，提高學(xué)生的協(xié)作能力和解決問題的能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：哲學(xué)相關(guān)視頻資料、哲學(xué)文獻(xiàn)電子版、在線哲學(xué)課程。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖等教學(xué)活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師展示一幅哲學(xué)名言的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)的本質(zhì)和哲學(xué)與生活的關(guān)系。

2.提問：哲學(xué)是什么？它與我們的生活有何關(guān)聯(lián)？

3.學(xué)生分享自己對哲學(xué)的理解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“哲學(xué)的基本問題”。

二、講授新知（20分鐘）

1.哲學(xué)基本問題的提出

-教師介紹哲學(xué)的基本問題，包括思維與存在的關(guān)系、本質(zhì)與現(xiàn)象的關(guān)系等。

-通過案例分析，幫助學(xué)生理解這些基本問題的含義。

2.哲學(xué)基本問題的探討

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論哲學(xué)基本問題在實際生活中的體現(xiàn)。

-小組代表分享討論成果，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.哲學(xué)思維方法的培養(yǎng)

-介紹幾種常見的哲學(xué)思維方法，如辯證法、歸納法、演繹法等。

-通過實例講解這些思維方法的應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握。

4.哲學(xué)與文化的關(guān)聯(lián)

-講解哲學(xué)與文化發(fā)展的關(guān)系，分析哲學(xué)對文化的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將哲學(xué)應(yīng)用于文化傳承與創(chuàng)新。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂提問：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答，教師點評并給予指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)基本問題和哲學(xué)思維方法的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在生活中運用哲學(xué)思維，提高自身文化素養(yǎng)。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成課后閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于哲學(xué)與生活的短文。

2.思考并記錄生活中遇到的哲學(xué)問題，下節(jié)課分享討論。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《哲學(xué)的故事》：通過生動的故事，介紹哲學(xué)家的生平和思想，幫助學(xué)生了解哲學(xué)的起源和發(fā)展。

-《西方哲學(xué)史》：系統(tǒng)介紹西方哲學(xué)的發(fā)展歷程，涵蓋不同時期的哲學(xué)流派和重要哲學(xué)家。

-《中國哲學(xué)簡史》：介紹中國哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，重點介紹儒家、道家、法家等主要哲學(xué)流派。

-《哲學(xué)的慰藉》：探討哲學(xué)在生活中的應(yīng)用，幫助讀者用哲學(xué)思考解決生活中的困惑。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的哲學(xué)基本問題，自主查閱相關(guān)資料，撰寫讀書筆記或心得體會。

-組織學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)辯論賽，讓學(xué)生在辯論中加深對哲學(xué)問題的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的哲學(xué)現(xiàn)象，如道德、政治、法律等方面，嘗試運用哲學(xué)思維進(jìn)行分析。

-鼓勵學(xué)生參與哲學(xué)社團(tuán)或興趣小組，與同學(xué)一起探討哲學(xué)問題，分享學(xué)習(xí)心得。

-布置相關(guān)研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如調(diào)查不同文化背景下的哲學(xué)觀念，分析哲學(xué)在歷史發(fā)展中的作用。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如在線論壇、哲學(xué)社區(qū)等，與全國甚至全球的哲學(xué)愛好者交流思想。

3.實用性強(qiáng)的知識點拓展

-哲學(xué)在日常生活中的應(yīng)用：如何運用哲學(xué)思維解決人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃、心理健康等問題。

-哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系：探討哲學(xué)對科學(xué)發(fā)展的影響，以及科學(xué)對哲學(xué)的啟示。

-哲學(xué)與藝術(shù)的交融：分析哲學(xué)觀念在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中的作用。

-哲學(xué)與法律的關(guān)系：探討哲學(xué)思想在法律制定和司法實踐中的應(yīng)用。

-哲學(xué)與政治的關(guān)系：分析哲學(xué)觀念對政治體制、政策制定的影響。

4.拓展活動的建議

-組織學(xué)生參觀哲學(xué)博物館、歷史遺跡等，感受哲學(xué)的悠久歷史和深刻內(nèi)涵。

-邀請哲學(xué)專家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的哲學(xué)知識。

-開展哲學(xué)沙龍，鼓勵學(xué)生分享自己的哲學(xué)觀點，進(jìn)行思想碰撞。

-設(shè)計哲學(xué)主題的課外實踐活動，如社會調(diào)查、公益活動等，讓學(xué)生將哲學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了案例教學(xué)和小組討論，希望學(xué)生能通過實際案例和互動交流來理解哲學(xué)的基本問題。我發(fā)現(xiàn)，這種方式挺有效的，學(xué)生們在討論中能提出很多有見地的觀點，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對哲學(xué)的興趣不大，或者是對討論的形式不太適應(yīng)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更多吸引他們的教學(xué)活動。

在策略上，我嘗試了將哲學(xué)理論與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到哲學(xué)并不是高高在上的學(xué)問，而是與我們每個人息息相關(guān)。比如，在討論思維與存在的關(guān)系時，我讓學(xué)生思考如何運用這一理論來分析自己在學(xué)習(xí)、生活中的困惑。這樣的策略收到了不錯的效果，學(xué)生們能夠更好地理解抽象的哲學(xué)概念。

在管理上，我注意到了課堂紀(jì)律的問題。有時候，課堂氣氛活躍，但同時也出現(xiàn)了一些紀(jì)律問題。我意識到，作為老師，我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，同時也要營造一個寬松、自由的討論氛圍。

在知識方面，學(xué)生們對哲學(xué)的基本問題有了更深入的理解，能夠運用哲學(xué)思維分析實際問題。在技能上，他們的批判性思維和表達(dá)交流能力得到了提升。在情感態(tài)度上，他們對哲學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，開始關(guān)注生活中的哲學(xué)問題。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對哲學(xué)的興趣不高，課堂參與度不夠；個別學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

1.設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.適時給予學(xué)生反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

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