二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 在父母關(guān)心下成長(zhǎng) 第2課《我在變變變》說課稿 蘇教版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元在父母關(guān)心下成長(zhǎng)第2課《我在變變變》說課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課選自蘇教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元《在父母關(guān)心下成長(zhǎng)》第2課《我在變變變》。主要內(nèi)容包括：了解身體的變化，知道這些變化是生長(zhǎng)發(fā)育的正?，F(xiàn)象；學(xué)會(huì)接納自己的身體變化，保持良好的心態(tài)；學(xué)會(huì)與父母交流身體變化的話題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛自我的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到身體變化是自然規(guī)律。

2.增強(qiáng)學(xué)生與父母溝通的能力，學(xué)會(huì)以積極、健康的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)中的變化。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)個(gè)人隱私，維護(hù)身心健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身和周圍人的身體變化有所了解，但對(duì)其科學(xué)性和生理原理的認(rèn)識(shí)較為淺顯。他們可能對(duì)青春期的初步變化有所感知，但缺乏系統(tǒng)性的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自身成長(zhǎng)的變化尤為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，但注意力集中時(shí)間較短，需要多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)來維持興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的抽象思維能力尚在發(fā)展中，更傾向于具體、直觀的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)身體變化的認(rèn)知可能存在誤解，容易產(chǎn)生焦慮或困惑。此外，學(xué)生在與父母溝通時(shí)可能感到害羞或?qū)擂?，?dǎo)致難以表達(dá)自己的感受和疑問。因此，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安全、開放的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)想法，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，采取差異化的教學(xué)策略。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》下冊(cè)，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如青春期變化相關(guān)的圖片、動(dòng)畫或短片，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和書寫工具，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行討論和記錄。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以“成長(zhǎng)中的我”為主題，展示一系列兒童在不同年齡階段的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論照片中的變化。

-提問：“你們有沒有注意到自己從小到大有哪些變化？”

-學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，教師總結(jié)：“每個(gè)人都在不斷變化，這些變化是成長(zhǎng)的見證?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于青春期身體變化的科普視頻，讓學(xué)生了解身體變化的科學(xué)原理。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)與身體變化相關(guān)的話題，如“聲音變化”、“身高增長(zhǎng)”等。

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何以積極的心態(tài)面對(duì)身體變化，強(qiáng)調(diào)自我接納的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)“成長(zhǎng)變化連連看”游戲，將身體變化相關(guān)的詞語(yǔ)和圖片進(jìn)行匹配，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生參與游戲，教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重生命、關(guān)愛自我的重要性。

-提問：“你們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的身體變化了嗎？”

-學(xué)生分享自己的感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與父母分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并詢問父母在他們成長(zhǎng)過程中的變化。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生與家人進(jìn)行積極的溝通。

-教師提醒學(xué)生注意保護(hù)個(gè)人隱私，尊重他人。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解青春期身體變化的科學(xué)原理，知道這些變化是生長(zhǎng)發(fā)育的正?，F(xiàn)象。他們能夠識(shí)別出一些常見的身體變化，如聲音變低、身高增長(zhǎng)、體毛增多等，并理解這些變化與青春期激素分泌的關(guān)系。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立起尊重生命、關(guān)愛自我的意識(shí)。他們能夠以積極的心態(tài)接受自己的身體變化，不再因?yàn)槟承┳兓械阶员盎蚪箲]。

3.溝通能力：學(xué)生在課堂上通過小組討論和分享，提高了與同學(xué)溝通的能力。他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并在討論中形成共識(shí)。

4.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)個(gè)人隱私，尤其是在與父母交流身體變化的話題時(shí)，能夠保持適當(dāng)?shù)木嚯x和尊重。

5.家?；?dòng)：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，與父母進(jìn)行了積極的溝通。他們不僅向父母介紹了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還詢問了父母在他們成長(zhǎng)過程中的變化，增進(jìn)了親子關(guān)系。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，學(xué)會(huì)了接納自己和他人的不同。

7.情緒管理：學(xué)生在面對(duì)身體變化時(shí)，學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒。他們能夠通過積極的方式應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑和挑戰(zhàn)，如通過運(yùn)動(dòng)、繪畫、寫作等途徑表達(dá)自己的感受。

8.生活技能：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了一些實(shí)用的生活技能，如如何正確對(duì)待自己的身體變化，如何與父母進(jìn)行有效溝通，如何保護(hù)個(gè)人隱私等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《我在變變變》這一內(nèi)容，我覺得整體上還是挺成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了圖片展示的方式，這個(gè)方法挺有效的。孩子們看到自己從小到大的變化，都挺感興趣的，討論得也很熱烈。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)照片中的變化并不太敏感，可能是因?yàn)樗麄冏约哼€沒有經(jīng)歷太多變化，所以我在接下來的教學(xué)中，可能會(huì)嘗試加入一些更加貼近他們生活的例子，比如讓他們分享自己最近的變化，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

在講授新知的過程中，我播放了科普視頻，這個(gè)視頻對(duì)于孩子們來說是個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源。但是，我也注意到有些孩子對(duì)視頻中的科學(xué)術(shù)語(yǔ)不太理解，所以我可能會(huì)在之后的課程中，更加注重對(duì)關(guān)鍵概念的解釋，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)變化連連看”游戲，這個(gè)游戲讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有的孩子在游戲中有些緊張，可能是因?yàn)閾?dān)心做錯(cuò)題。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重營(yíng)造一個(gè)安全、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)诜稿e(cuò)中學(xué)習(xí)，不害怕失敗。

課堂小結(jié)的時(shí)候，孩子們都分享了自己的感悟，這讓我很欣慰。他們能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在不斷變化，這些變化是成長(zhǎng)的見證。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)于如何以積極的心態(tài)面對(duì)變化，表達(dá)得還不夠清晰。因此，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生們回家后與父母分享課堂上學(xué)到的知識(shí)，這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得很好，既鞏固了知識(shí)，又增進(jìn)了親子關(guān)系。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟欢萌绾闻c父母溝通，導(dǎo)致作業(yè)完成得不夠理想。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，提供一些與父母溝通的技巧，幫助孩子們更好地完成作業(yè)。

1.在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

4.不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，健康、快樂地前行