小學(xué)信息技術(shù)第二冊下 編寫我的演講稿2說課稿 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊下編寫我的演講稿2說課稿泰山版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析小學(xué)信息技術(shù)第二冊下編寫我的演講稿2說課稿泰山版，本節(jié)課是關(guān)于信息處理能力培養(yǎng)的內(nèi)容。教材通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何編寫演講稿，提高他們的信息組織和表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取、處理和表達(dá)的能力。通過編寫演講稿，學(xué)生能夠?qū)W會如何有效組織信息，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)信息素養(yǎng)和溝通能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的信息創(chuàng)造力和批判性思維能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對小學(xué)信息技術(shù)第二冊下年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于信息技術(shù)的啟蒙階段，對計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的接觸，但整體信息技術(shù)素養(yǎng)參差不齊。在知識層面，學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用等。然而，在編寫演講稿這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識儲備：部分學(xué)生對演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧有一定了解，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.能力水平：學(xué)生在信息處理和表達(dá)能力上存在差異，部分學(xué)生能夠快速掌握編寫演講稿的方法，而部分學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有待提高，編寫演講稿的過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的情況，需要教師通過互動和激勵(lì)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.學(xué)習(xí)影響：由于學(xué)生個(gè)體差異，對課程學(xué)習(xí)的興趣和接受程度不同，這要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第二冊下》教材，以供查閱編寫演講稿的相關(guān)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與演講稿寫作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生理解演講稿的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生協(xié)作完成演講稿的編寫，同時(shí)布置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對編寫演講稿的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有參加過演講比賽或者需要上臺發(fā)言的經(jīng)歷？你們覺得在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，最重要的是什么？”

展示一些成功的演講視頻片段，讓學(xué)生初步感受演講稿的魅力和重要性。

簡短介紹演講稿的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)它在公共演講中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.演講稿基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解演講稿的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解演講稿的定義，包括其主要組成元素，如開場白、主體內(nèi)容和結(jié)束語。

詳細(xì)介紹演講稿的組成部分，包括引言、正文和結(jié)論，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解結(jié)構(gòu)。

3.演講稿案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解演講稿的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)不同類型的演講稿案例，如激勵(lì)演講、介紹演講等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到演講稿在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的演講技巧，如如何抓住聽眾注意力、如何使用故事來增強(qiáng)說服力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)特定的演講主題。

要求小組成員共同討論如何撰寫演講稿，包括確定主題、收集材料、組織內(nèi)容和準(zhǔn)備演講。

每組需確定一名發(fā)言人，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對演講稿的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括演講稿的草稿和演講時(shí)的要點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)積極互動。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演講稿的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括演講稿的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)演講稿在公共演講中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，準(zhǔn)備并撰寫一篇簡短的演講稿，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)和見解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-演講稿寫作技巧：提供一些經(jīng)典的演講稿寫作技巧，如如何開場、如何結(jié)尾、如何使用修辭手法等。

-優(yōu)秀演講稿案例：收集不同類型的優(yōu)秀演講稿案例，包括政治、教育、科技、環(huán)保等領(lǐng)域的演講。

-演講技巧視頻：推薦一些關(guān)于演講技巧的視頻教程，幫助學(xué)生提高演講時(shí)的肢體語言、聲音控制和情感表達(dá)。

-演講稿模板：提供一些演講稿模板，幫助學(xué)生快速構(gòu)建演講稿的基本框架。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《演講與口才》、《即興演講》等書籍，幫助學(xué)生深入了解演講稿的撰寫技巧和演講技巧。

-觀看演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國內(nèi)外知名的演講比賽，如TED演講、辯論賽等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式和技巧。

-組織模擬演講：在課堂上或課后組織模擬演講活動，讓學(xué)生有機(jī)會練習(xí)演講技巧，提高自信心。

-創(chuàng)作個(gè)人演講稿：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，創(chuàng)作并撰寫個(gè)人演講稿，準(zhǔn)備在班級或?qū)W校進(jìn)行演講。

-參與社區(qū)活動：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動，如環(huán)保宣傳、公益活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-開展小組研究：分組讓學(xué)生研究不同領(lǐng)域的演講稿，如歷史人物演講、科學(xué)家演講等，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-制作演講稿PPT：指導(dǎo)學(xué)生使用PPT制作演講稿，通過視覺輔助提高演講效果。

-學(xué)習(xí)公共演講技巧：介紹一些公共演講的技巧，如如何控制語速、如何處理緊張情緒等，幫助學(xué)生克服演講時(shí)的困難。

-開展演講工作坊：定期舉辦演講工作坊，邀請專業(yè)演講者分享經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)際指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的演講比賽，鍛煉演講能力，提升自我。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-演講稿的基本結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論。

-演講稿的寫作技巧：開場白、過渡、高潮、結(jié)尾。

-演講稿的語言特點(diǎn)：簡潔、清晰、有說服力。

②本文重點(diǎn)詞：

-引言：開場白，吸引聽眾注意力。

-主體：演講的主要內(nèi)容，展開論述。

-結(jié)論：總結(jié)演講要點(diǎn)，留下深刻印象。

-開場白：吸引聽眾，引入主題。

-過渡：連接不同部分，使演講流暢。

-高潮：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，引起共鳴。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)化主題。

③本文重點(diǎn)句：

-“一個(gè)好的開場白能夠吸引聽