男兒當(dāng)自強(qiáng)說課

男兒當(dāng)自強(qiáng)說課演講人：日期：未找到bdjson目錄01歌曲背景與創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)02歌曲分析與解讀03教學(xué)方法與手段探討04知識點(diǎn)與技能點(diǎn)梳理05課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)06課程總結(jié)與拓展延伸01歌曲背景與創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》概述黃霑，改編自古曲《將軍令》。填詞分為粵語、普通話兩個(gè)版本，皆由林子祥演唱。2020年提名新時(shí)代國際電影節(jié)新中國成立70周年全國十佳電影金曲獎(jiǎng)。歌曲版本粵語版收錄在林子祥1991年發(fā)行的專輯《小說歌集》中，普通話版收錄在專輯《這次你是真的傷了我的心》中。收錄專輯01020403獲獎(jiǎng)情況鄒文懷出品人吳思遠(yuǎn)監(jiān)制徐克/張?zhí)繉?dǎo)演/編劇創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)簡介010203藝術(shù)指導(dǎo)馬磐超攝影黃岳泰H.K.S.C剪輯陳志偉創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)簡介李惠民策劃佘偉森執(zhí)行制片01020304袁和平動作指導(dǎo)曹敬文制片創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)簡介在電影中的應(yīng)用場景場景三在電影結(jié)尾，黃飛鴻戰(zhàn)勝敵人后，該曲再次響起，彰顯出他的勝利和威武。場景二在電影的高潮部分，黃飛鴻面對強(qiáng)大的敵人時(shí)，該曲作為背景音樂，展現(xiàn)出他的英勇和頑強(qiáng)。場景一在電影開頭，伴隨著黃飛鴻的英勇形象出現(xiàn)，營造出一種奮發(fā)向前的氛圍。02歌曲分析與解讀歌詞內(nèi)容歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌詞充滿了豪情壯志，表達(dá)了男性應(yīng)該自強(qiáng)不息、奮發(fā)向前的精神。歌詞中提到了“傲氣傲笑萬重浪”、“熱血熱勝紅日光”等詞句，形象地描繪了男兒在困難和挫折面前不屈不撓、勇往直前的形象。意境分析歌曲通過描繪男兒在人生道路上自強(qiáng)不息、不斷追求進(jìn)步的場景，營造出一種積極向上、奮發(fā)向前的氛圍。歌詞中的“讓海天為我聚能量，去開天辟地為我理想”更是表達(dá)了男兒要頂天立地、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的豪情壯志。歌詞內(nèi)容及意境分析歌曲采用了流行音樂的元素，旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，既有現(xiàn)代感又不失古典韻味。同時(shí)，歌曲中的音樂元素與歌詞內(nèi)容相互呼應(yīng)，增強(qiáng)了歌曲的整體感染力。音樂風(fēng)格歌曲在音樂上采用了大量的鼓點(diǎn)和弦樂來強(qiáng)化節(jié)奏感和氣勢，使得整首歌曲更加激昂、有力。此外，歌曲中的高音部分也極具挑戰(zhàn)性，需要演唱者具備較高的音樂素養(yǎng)和演唱技巧。音樂特點(diǎn)音樂風(fēng)格與特點(diǎn)剖析VS歌曲所傳達(dá)的價(jià)值觀是積極向上、奮發(fā)向前的。它鼓勵(lì)男性要自強(qiáng)不息、勇敢追求自己的夢想，同時(shí)也要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，為社會和家庭做出貢獻(xiàn)。思想內(nèi)涵歌曲的思想內(nèi)涵深刻，它不僅僅是一首勵(lì)志歌曲，更是一首具有深刻社會意義的作品。歌曲通過描繪男兒在人生道路上的奮斗和成長，反映了一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌和價(jià)值觀念，對于激勵(lì)人們積極向上、奮發(fā)向前具有積極的意義。價(jià)值觀傳達(dá)的價(jià)值觀和思想內(nèi)涵03教學(xué)方法與手段探討通過聽原曲，讓學(xué)生跟唱，熟悉歌曲旋律和歌詞。跟唱法將歌曲分成若干句子，逐句教唱，便于學(xué)生掌握歌曲節(jié)奏和旋律。分句教唱法通過集體齊唱和分組對唱的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識。集體齊唱與分組對唱歌曲教學(xué)方法介紹010203音頻播放播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》歌曲及其伴奏，讓學(xué)生感受音樂的氛圍和節(jié)奏。視頻展示播放電影《黃飛鴻》片段，讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景和電影情節(jié)，加深對歌曲的理解。課件輔助制作精美的課件，展示歌曲的歌詞、曲譜和相關(guān)的歷史文化知識，提高教學(xué)效果。030201多媒體輔助教學(xué)技術(shù)應(yīng)用小組討論與分享分組討論《男兒當(dāng)自強(qiáng)》所表達(dá)的精神內(nèi)涵，并分享自己的看法和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。歌曲表演鼓勵(lì)學(xué)生演唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，并進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和自信心。歌詞改編讓學(xué)生嘗試改編《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌詞，表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生參與式學(xué)習(xí)方式04知識點(diǎn)與技能點(diǎn)梳理音樂基本要素了解中國音樂的發(fā)展歷程，以及《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌曲的背景和創(chuàng)作意義。音樂歷史與文化歌曲結(jié)構(gòu)與曲式分析《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌曲結(jié)構(gòu)，如歌詞、旋律、和聲等，以及常見的曲式結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式。了解音樂的基本要素，如音高、節(jié)奏、音色等。音樂基礎(chǔ)知識普及呼吸與發(fā)聲掌握正確的呼吸方法和發(fā)聲技巧，使歌聲更加自然、流暢。演唱技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練01音準(zhǔn)與節(jié)奏通過練習(xí)，提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感，能夠準(zhǔn)確地演唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的旋律和節(jié)奏。02咬字與吐字學(xué)習(xí)正確的咬字和吐字方法，使歌詞更加清晰、有力。03情感表達(dá)通過理解歌詞內(nèi)容，把握歌曲情感，將個(gè)人情感融入到演唱中。04情感表達(dá)與舞臺表現(xiàn)力培養(yǎng)理解歌曲情感深入理解《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌詞內(nèi)涵和所表達(dá)的情感，感受歌曲中的壯志與豪情。舞臺表現(xiàn)力通過肢體動作、面部表情和聲音等方式，將歌曲的情感和內(nèi)涵表達(dá)出來，增強(qiáng)舞臺感染力。合作與配合在集體演唱或表演中，學(xué)會與他人合作，共同完成歌曲的表演和創(chuàng)作。創(chuàng)新與個(gè)性在演唱過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為歌曲注入新的元素和個(gè)性。05課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的背景是什么？黃飛鴻的故事和歌曲有何關(guān)聯(lián)？歌曲背景歌曲中的“男兒當(dāng)自強(qiáng)”這一主題在歌詞中是如何體現(xiàn)的？歌詞意義這首歌的演唱風(fēng)格是怎樣的？有哪些音樂元素使得它具有這樣的風(fēng)格？歌曲風(fēng)格問答環(huán)節(jié)：加深學(xué)生對歌曲理解010203每個(gè)人對歌曲的感受和理解可能不同，分組討論這首歌所傳達(dá)的情感和價(jià)值觀。歌曲情感討論歌曲中哪些歌詞最能引起共鳴，以及這些歌詞背后的含義。歌詞討論討論這首歌對個(gè)人或社會產(chǎn)生了哪些積極的影響。歌曲影響小組討論：分享對歌曲的感受和見解01歌唱技巧分析歌曲的演唱技巧，如呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)等，進(jìn)行針對性練習(xí)。演唱實(shí)踐：提升學(xué)生演唱技能02歌曲演繹鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解，對歌曲進(jìn)行個(gè)性化演繹，展現(xiàn)自己的演唱風(fēng)格。03合唱練習(xí)進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和音樂表現(xiàn)力。06課程總結(jié)與拓展延伸課程背景古曲《將軍令》的改編與現(xiàn)代元素的融合，粵語、普通話版本的差異。歌曲特點(diǎn)演唱技巧林子祥的演唱風(fēng)格與技巧，如何表達(dá)歌曲中的情感與力量?！赌袃寒?dāng)自強(qiáng)》作為經(jīng)典電影主題曲的背景及意義。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容通過學(xué)習(xí)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，理解并表達(dá)歌曲中的男兒氣概與自強(qiáng)不息精神。情感表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試演唱該曲，鍛煉自己的演唱技巧和情感表達(dá)能力。演唱實(shí)踐組織學(xué)生進(jìn)行合唱或表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和舞臺表現(xiàn)力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)