《地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用》教案1

1/5《地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用》教案1【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能（1）了解地理信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成。（2）了解地理信息系統(tǒng)的基本功能，理解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的作用。（3）會使用常見的地理信息系統(tǒng)產(chǎn)品，能使用電子地圖查詢所需信息。2．過程與方法通過搜集資料、獨(dú)立思考、交流合作等過程，使學(xué)生親身感受知識發(fā)生與發(fā)展的過程和規(guī)律，更加深入地理解和領(lǐng)悟知識的內(nèi)涵。3．情感態(tài)度與價值觀（1）深刻體會科學(xué)技術(shù)對人類生產(chǎn)生活的影響。（2）幫助學(xué)生樹立熱愛科學(xué)，永攀科學(xué)高峰的崇高思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)地理信息系統(tǒng)基本原理；了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的應(yīng)用。難點(diǎn)地理信息系統(tǒng)在城市管理中的應(yīng)用。[案例一][教學(xué)過程]教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入新課】觀看美國警匪片《全面反擊》中警察追捕匪徒的片斷，警察在短短的幾分鐘內(nèi)就可以布置好警力，最終也抓住了匪徒。我們思考：除了指揮者的機(jī)敏，是什么在事件過程中發(fā)揮了重要作用？思考并回答警察使用了GIS系統(tǒng)來科學(xué)的部署了警力。讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中了解到GIS的用途，并對學(xué)習(xí)本節(jié)知識和進(jìn)一步了解GIS充滿興趣。[設(shè)問]什么是GIS系統(tǒng)？閱讀課本P74第一部分關(guān)于“地理信息系統(tǒng)的概念”思考并回答培養(yǎng)學(xué)生歸納能力閱讀P74“地理信息系統(tǒng)能為我們做些什么”[提問]：看圖3—1思考如何用網(wǎng)絡(luò)GIS路徑查詢來查詢兩點(diǎn)間的交通路線？學(xué)生閱讀并回答讓學(xué)生在討論分析中學(xué)會從現(xiàn)實(shí)生活和圖片中獲取地理信息，提高分析問題和解決問題的能力，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀地理信息系統(tǒng)的發(fā)展部分P75--P76[提問]：GIS發(fā)展經(jīng)歷了哪四個階段？學(xué)生閱讀課本并回答。經(jīng)歷了開拓期、鞏固發(fā)展期、大發(fā)展期、用戶時代四個階段。利用圖示信息，提高學(xué)生興趣?？凑n本圖3—5了解地理信息系統(tǒng)由哪幾部分組成的？看課本圖3—6了解并區(qū)分GIS兩種數(shù)據(jù)學(xué)生看圖回答利用圖示信息，提高學(xué)生興趣。閱讀P78（四）地理信息系統(tǒng)的工作過程思考：GIS工作過程有哪有個環(huán)節(jié)，如何進(jìn)行圖形數(shù)據(jù)的輸入？學(xué)生閱讀課本并討論填圖：信息源輸入數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)庫操作和分析空間分析輸出表達(dá)利用圖示信息，提高學(xué)生興趣。[問題研討]GIS在計(jì)算機(jī)顯示器的屏幕上常常顯示一幅地圖，這就是電子地圖，這種電子地圖與我們使用的紙質(zhì)地圖有什么不同？學(xué)生思考并回答：紙質(zhì)地圖都必須轉(zhuǎn)換為數(shù)字形式，才能為計(jì)算機(jī)存儲、識別和處理，常用的方法是掃描紙質(zhì)地圖后進(jìn)行數(shù)字化處理。地圖中的不同要素儲在不同的“圖層”中用戶和決策者對操作結(jié)果進(jìn)行判斷分析后，就能獲得有用的信息。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力二．地理信息系統(tǒng)與城市管理閱讀課本P82思考：GIS的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？學(xué)生閱讀完回答：目前GIS廣泛應(yīng)用于資源調(diào)查、環(huán)境評估、災(zāi)害預(yù)測、國土管理、城市規(guī)劃、郵電通信、交通運(yùn)輸、公安、水利、公共設(shè)施、商業(yè)金融等人們生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力GIS在城市建設(shè)和管理中的典型應(yīng)用城市規(guī)劃和管理、基礎(chǔ)設(shè)施管理、土地利用與管理、生態(tài)環(huán)境管理閱