小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合測(cè)試題附答案解析（一）

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合測(cè)試題附答案解析（一）

一、單選題

1.與詞語(yǔ)“耳聞目睹”結(jié)構(gòu)相似的是一組是（）。

A.排山倒海B.地動(dòng)山搖C.驚濤駭浪D.天涯海角

2.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）千里鶯睡綠映紅（）

A.啼哭B.姓C.叫

（2）一水護(hù)田將綠級(jí)（)

A,纏繞B.圍看轉(zhuǎn)動(dòng)C.環(huán)繞

（3）花木成型手自栽（)

A.土填圍筑的田地B.作物的數(shù)量C.土地

二、填空題

3.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

he,ai（）可親的奶奶總是把以nzi（）之類的東西k云ngk五i（）地

借給別人使用，我笑她愛(ài)心伍m加（）,她卻笑著說(shuō)：“我這叫zTyu如（）共

享!”我也要向她學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為他人、為國(guó)家多作96ngxiAn（）。

4.畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的音節(jié)。

（1）“長(zhǎng)征”運(yùn)載（zaizai）火箭升空的畫(huà)面非常壯觀（guAngu皿。

（2）在惡（66）劣的環(huán)境中，這棵參（c云ncEn）天大樹(shù)依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

5.寫(xiě)出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的反義詞。

（1）樹(shù)勇敢（）地頂住了兇猛（）的洪水。

（2）地球所擁有（）的自然資源也是有限（）的。

6.積累運(yùn)用。

（1）古詩(shī)名句填空。

①《浪淘沙》中，描寫(xiě)黃河的雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是,O

②《書(shū)湖陰先生壁》中，引用典故抒寫(xiě)詩(shī)人對(duì)山水的深情的詩(shī)句

是，。

③《江南春》中寫(xiě)到了“鶯啼”，你讀過(guò)的古詩(shī)中也寫(xiě)到“鶯啼”的詩(shī)句

是，O

（2）中國(guó)文化常識(shí)填空。

《少年閏土》中有這樣一段描述：“我早聽(tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閨月生的，

五行缺土，所以他的父親叫他閏士。”句中的“五行”指的

是、、、、。你或你同學(xué)的名字里帶有

字，跟有關(guān)，由此推測(cè)有可能你或他的五行缺。

7.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

he*izT1ioydo1dnmOdu

8.比一比，再組詞。

籃_________資貢基__________

藍(lán)姿責(zé)其

9.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：不緊不慢（不x不x式詞語(yǔ)）

10.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

威肋'_兇猛一；_________

普通一恭敬一

枯竭一慷慨一

11.在橫線上填入合適的修飾詞語(yǔ)。

_________的波浪_________的波光

____的楊柳_________的懷抱

____的威脅_________的土地

____的保護(hù)_________的地方

12.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

壯觀(guanguan)運(yùn)載（z^izai)

參考(cencan)惡劣(ee)

天涯(yayia)顛簸(bobo)

包裹(gouguo)_______—饞慨(kaigai)_________

泛濫Clanjian)_______—打算（d4d。）_________

13.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

勇敢一領(lǐng)悟一

治理一恩賜一

松散_渺小_

14.判斷下列各句中破折號(hào)的用法。

A.表示聲音延長(zhǎng)B.表示突然轉(zhuǎn)換話題C.表示解釋說(shuō)明

（1）他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不

起來(lái)為止。_________

（2）“嗚——嗚——嗚”，小男孩大聲哭起來(lái)。

（3）我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。

15.寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的近義詞。

（I）在群星璀琰的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。

（2）如果地球上的各種資源都植串了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。

（3）他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁功承粒地補(bǔ)充著“

（4）農(nóng)民恨不得自己變成一粒種子，在土里試一試，看遢哮不溫暖，合適不合適。

16.將下列加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。

晶葷礦產(chǎn)整礎(chǔ)包裹

V?

gai1mg

更獻(xiàn)感修濫用黃粵

17.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）海上生明月，tiAnya共此時(shí)。

（2）我的母親很h6ai,對(duì)人很溫柔。

（3）我要上網(wǎng)查找一些有關(guān)生命科學(xué)的zTliaoo

18.同音字組詞。

[kang]慨復(fù)糟健.

[du]塞目住打

19.比一比，組詞語(yǔ)。

縫柜瀑用

篷拒爆甩

20.選詞填空。

（1）劇烈激烈熱烈

他的講話剛剛結(jié)束，會(huì)場(chǎng)上立即爆發(fā)出的掌聲。

那摞碗又地晃動(dòng)起來(lái)。

他好像在和什么人地爭(zhēng)吵，

(2)幻想理想夢(mèng)想

傣家竹樓是傣族人最的居住房屋。

有些人總想不勞而獲，這簡(jiǎn)直是o

賣(mài)火柴的小女孩著跟著奶奶走向新年的幸福中去。

21.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)躺在碧綠的cooping上，就像躺在ru如mi如miGn的地毯上一樣，舒服

極了。

(2)如果kuangchan無(wú)jiezhi地被開(kāi)采，有限的zTyuan終將有kD

jic的一天。

22.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

BIBS(duddu)強(qiáng)助(zTzhT)和遇(aiSi)

甘蔗(zhezhe)單力口(zengzGng)用飯(menmen)

23.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

(1)嚷：①喊叫；②吵鬧；③責(zé)備訓(xùn)斤。

別嚷了，人家都睡覺(jué)了。

這件事讓媽媽知道了，又該嚷我了。

里也沒(méi)用，還是另想別的辦法吧！

(2)貢：①古代臣民或?qū)賴?guó)把物品獻(xiàn)給朝廷；②貢品；③封建時(shí)代選拔(人才)，薦給朝廷。

大清的最后一次科舉考試是在河南更院舉行的。

在古代，周邊小國(guó)每年都要向大國(guó)進(jìn)更。

這就是十大貞酒中的“杏花村汾酒

24.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：增加——盡量一預(yù)報(bào)一

反義詞：遮蓋一喧鬧---慷慨一

25.認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

kangkaigongxianmudujTngyinghuihuai

26.按查字典的要求填空。

“濫’'用部首查字法，應(yīng)先查部首,再查畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先查音

序,再查音節(jié)o“濫”的意思有：①泛濫；②過(guò)度，沒(méi)有限制；③不切實(shí)際，

浮泛。給下面的詞語(yǔ)中的“濫”字選擇正確的解釋。

陳詞濫調(diào)濫用職權(quán)洪水泛濫

27.給句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇合適的解釋。

搖籃：①供嬰兒睡覺(jué)的家具；②比喻幼年或青年時(shí)代的生活環(huán)境或文化、運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。

（1）葉子襯托著小米似的小花，好像幾個(gè)胖娃娃躺在舉篦里笑瞇瞇地往外瞧。

（2）井岡山是中國(guó)革命的承籟，現(xiàn)在是紅色旅游勝地，不少人前去參觀。

三、判斷題

28.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

（1）“五音”包括宮、商、角、徵、羽。

（2）《浪淘沙》的作者是宋代劉禹錫，詩(shī)中表達(dá)作者對(duì)美好生活向往的兩句詩(shī)是“如今直上銀河

去，同到牽?？椗?/p>

（3）《只有一個(gè)地球）一文是說(shuō)明文，文章從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了“只

有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該保護(hù)地球。

（4）學(xué)習(xí)了《青山不老》一文，我深切地懂得了“青山是不會(huì)老的”的道理，青山是永恒的，所以

我們要保護(hù)青山。

四、語(yǔ)言表達(dá)

29.按要求完成下列句子。

（1）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。（改為反問(wèn)句）

（2）農(nóng)民:有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

（3）屋后的青山就是生命的歸宿。［縮句）

30.按要求寫(xiě)句子。

（1）我們這個(gè)地球很可愛(ài)，同時(shí)又很容易破碎。（改為感嘆句）

（2）屋后的青山就是生命的歸宿。［改為反問(wèn)句）

（3）這么松散的地，叫人想在上面打滾。（改為比喻句）

（4）一水護(hù)田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來(lái)。（翻譯詩(shī)句）

31.口語(yǔ)交際。

我國(guó)南方有一座城市，因?yàn)槌鞘薪煌òl(fā)展的需要，砍掉了道路兩旁生長(zhǎng)了幾十年的大樹(shù)。這件

事在當(dāng)?shù)匾鹆撕艽蟮姆错憽Ｓ械氖忻裾J(rèn)為，拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮是值得的；也有的市民

認(rèn)為，砍樹(shù)容易栽樹(shù)難，政府應(yīng)該想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹(shù)。要路還是要樹(shù)？你的看法是什

么？說(shuō)說(shuō)你的想法。

32.把下列句子按正確的順序排一排。

（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

（）當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

（）我向西邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹(shù)染紅了，望雨亭也染紅了。

（）我望著那如綢的霞，聽(tīng)著大院里的樹(shù)葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

（）我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。

33.按要求寫(xiě)句子。

（1）小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天要去公園看菊展?！埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。（改為反問(wèn)句）

（3）鄭板橋整日為災(zāi)民奔波奔走。［修改病句）

（4）人類隨意破壞自然。人類的生存會(huì)受到嚴(yán)重威脅。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）

34.口語(yǔ)交際。

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。僻里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來(lái)濃濃的年

味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、空氣等方面帶來(lái)很多問(wèn)題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷

搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？請(qǐng)你以消防隊(duì)員的角度出發(fā)，闡述對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看

法。

35.按要求完成練習(xí)。

（1）他唯一的女兒多次三番五次地從城里回來(lái)，要接他去享清福，他不走。（修改病句）

（2）我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫(xiě)句子）

我們熱愛(ài)天空，o

（3）對(duì)下面的句子表達(dá)的觀點(diǎn)，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

森林可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量

交換的重要紐帶，對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。

A.沒(méi)有森林就沒(méi)有生態(tài)平衡

B.森林可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.森林是物質(zhì)和能量交換的重要紐帶

D.森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器

五、綜合題

36.根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

（1）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

①改為反問(wèn)句：

②為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的''？

（2）照樣子，仿寫(xiě)句子。

農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。

活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。

農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。

活像?O

（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

（4）寫(xiě)一句保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語(yǔ)。

六、語(yǔ)段閱讀

課內(nèi)閱讀。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)

年，其至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果

不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢

獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成

了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

37.舉例說(shuō)明“地球所擁有的自然資源也是有限的。”

38.讀文中畫(huà)橫線的句子，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？

39.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勆鷳B(tài)災(zāi)難給人類生存帶來(lái)了哪些威肋，？

40.為想對(duì)人類說(shuō)些什么心里話?寫(xiě)下來(lái)。

41.課內(nèi)閱讀。

青山不老（節(jié)選）

看完樹(shù)，我們?cè)诖蹇诘绖e，老人拄著拐仗，侵慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸

_也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將

自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。

(1)選文主要寫(xiě)了作者的,聯(lián)系全文來(lái)看，它起到了的作用。

(2)選文中破折號(hào)的作用是()o

A.表示解釋說(shuō)明B.表示遞進(jìn)C.表示轉(zhuǎn)折

(3)聯(lián)系前文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)“——”句中的“這樣”指的是什么？

(4)你是怎樣理解“青山是不會(huì)老的”？

七、現(xiàn)代文閱讀

課外網(wǎng)讀。

種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材。

種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林。

種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：

“死了，就在沙丘刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！爸蹲诱账脑捵隽?，做完就走

了。

老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根槐條，哪怕自己吃不上

飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一

部分，哪怕有一點(diǎn)兒驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把

樹(shù)保滬起來(lái)。

十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉……直到，直到老人死去。

來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人。

老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。

42.哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子“，請(qǐng)從文中畫(huà)出來(lái)。

43.讀文中畫(huà)浪紋線的句子，思考：這些描寫(xiě)采用了的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處

是。

44.“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人?！边@句話與上文的哪句

話相應(yīng)?其深刻含義是什么？

①照應(yīng)的句子：

①深刻的含義：

45.“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么?(2分)

46.課外閱讀。

不幸的地球

地球，是人類的母親，是生命的搖籃，它曾經(jīng)是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而它卻正在遭

受著人類無(wú)情的破壞。我們的生存環(huán)境已經(jīng)全面惡化，生存質(zhì)量受到嚴(yán)重威脅。因此，有人稱我們

的地球是“不幸的地球”，人類“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的2/3的76億公頃森林，每年以1800萬(wàn)公頃的速度從地球上消失，到

20世紀(jì)80年代，已不足28億公頃。森林大面積被毀，大大降低了其對(duì)空氣的凈化作用。

可惡的沙塵暴也隨之猖狂，以摧毀一切的架勢(shì)撲向人間，更可怕的是泥土流失，洪水泛濫，對(duì)

人類的生命、財(cái)產(chǎn)安全造成了極大的危害。

地球的不幸還在于全世界每年要產(chǎn)生3.3億噸有害廢物，并且排放大量有害物質(zhì)到大氣層中，排

放量均超出正常值的20-300倍，嚴(yán)重污染了環(huán)境。由于空氣污染，以至于南極上空的臭氧空洞越

來(lái)越大，溫室效應(yīng)也日益加劇。

地球的不幸更在于人們不僅污染了陸地、天空,還污染了海洋。每年人們要從船上傾倒600萬(wàn)

噸廢物到大海，扔下500萬(wàn)個(gè)塑料集裝箱，漏油40萬(wàn)噸。目前地球上己有10%的河流受污染，甚至

有的地方飲用水都受到了危害，水源污染已成為人類健康的大敵。

從森林大面積砍伐到水資源被污染，這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟?。人類只有一個(gè)地球，地球是我

們唯一的家。如果我們把它破壞了，人類將別無(wú)去處，無(wú)法生存。

面對(duì)地球的現(xiàn)狀，需要人人行動(dòng)，去照料、珍惜、愛(ài)護(hù)地球，我們?nèi)祟悜?yīng)該快快覺(jué)醒！

(1)短文從哪三方面寫(xiě)出了地球不幸的狀況？

(2)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①“日益加劇”中“益”的意思是好處。

②"罪魁禍?zhǔn)?'本義是指作惡犯罪的頭子，文中是說(shuō)地球遭受的種種不幸，根源就在于人類。

③畫(huà)波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是承上啟下。

④短文先概括寫(xiě)地球是不幸的，接著分三方面具體寫(xiě)，最后向人們發(fā)出號(hào)召，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地

球。

(3)第2自然段中列舉了一些數(shù)字，這樣表達(dá)的作用

是。

47.課外閱讀。

地球頌

登上月球最強(qiáng)烈的感受，就是對(duì)地球越來(lái)越濃的愛(ài)。據(jù)我們所知，金星水遠(yuǎn)被熾熱的氣體所包

國(guó)，火星周?chē)\罩著一層冰冷的二氧化碳，它們都是十分不討人喜歡的星球。目前，人們還沒(méi)有發(fā)

現(xiàn)與地球類似、適宜人類居住的星球。

地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙大氣層。大氣層里各種氣體的含量

也恰到好處：氧氣供人類和動(dòng)物呼吸，二氧化碳為植物提供養(yǎng)料。大氣層是地球得天獨(dú)厚的一件理

想外衣。它像一層盔甲，為人類創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。地球有了這件外衣，白天的陽(yáng)光才不

會(huì)把地面曬得過(guò)熱，夜晚太陽(yáng)落山后，才不會(huì)變得過(guò)冷。這件外衣還可以抵擋隕石和宇宙射線、紫

外線的襲擊，保護(hù)我們的安全。

地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有一個(gè)斜軸。這個(gè)軸造成了一年四季的交替變化，使我們的生活免于單

調(diào)，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。

我們算是很幸運(yùn)的，地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我熱烈地贊成一天24小時(shí)，因?yàn)檫@跟我們睡眠

的習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得跟土星一樣快，每10小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形又會(huì)怎

么樣？我們將不得不反復(fù)地起床、休息，休息、起床。

有些人批評(píng)過(guò)地球的重力，說(shuō)它太強(qiáng)，從一米高的地方跌下來(lái)，就能摔斷腿。不過(guò)也有一個(gè)優(yōu)

點(diǎn)足以相抵；人不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，重力是很有價(jià)值的穩(wěn)定力、不可或缺。

千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要安善維護(hù)，地球可以做我們永世的樂(lè)土，

雖然這個(gè)樂(lè)土不能全無(wú)風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹殺。說(shuō)到這里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采訪

時(shí)說(shuō)的一句話。他說(shuō)：“我覺(jué)得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的星球。

（1）結(jié)合短文內(nèi)容，理解下面詞語(yǔ)的意思。

得天獨(dú)厚：___________________________________________________________________________

不可或缺：__________________________________________________

（2）地球得天獨(dú)厚的“理想外衣”是指;稱它為“理想外衣’'是因?yàn)椋?/p>

①：

②；

③。

（3）選文最后一段話的作用是：o

（4）請(qǐng)選出以下自然段使用的說(shuō)明方法。

A.舉例子B.作比較C.作假設(shè)D.作詮釋

第一自然段：（）；第二自然段：（）；第三自然段：（）；第四自然段：（）o

（5）判斷下面的說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①如果地球每10小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，人們就要不斷地經(jīng)歷白天、黑夜，會(huì)影響人們正常的生活工

作。

②地球的斜軸造成季節(jié)的交替變化，使我們的衣著免于單調(diào)。

③人們喜歡地球，就是因?yàn)椤汕?，人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與地球類似、適宜人類居住的星球。”

48.課內(nèi)閱讀。

第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到

街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒

又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門(mén)，

拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽，下呢，還在下呢！”

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，個(gè)學(xué)矍梟地跑下了樓梯。

我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业?/p>

頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……

(1)找出選文中心理描寫(xiě)的句子。

(2)怎樣理解選文第2自然段中加點(diǎn)的“小心翼翼”這個(gè)詞語(yǔ)？

(3)怎樣理解選文第3自然段中“滴答，滴答滴答”的雨聲？

49.課外閱讀。

世界水資源

①地球的水資源分別以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈

中，其總量是很大的，約有13.86x1014立方米。然而，這些水資源中有97.5%是海水，而淡水總量

只占全球總水量的2.5%。況且，世界淡水儲(chǔ)量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由

于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件的限制，到目前為止，冰雪固態(tài)淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以，

可方便利用的、與人類生存和生活關(guān)系密切的淡水儲(chǔ)量大約只有4x1012立方米，僅占水總量的

11%,約占總水量的0.3%。可見(jiàn)，盡管全球水資源總量很大，但實(shí)際上人類可直接利用的淡水資源

量卻艱少。

②中國(guó)是嚴(yán)重缺水國(guó)，人均儲(chǔ)水量?jī)H相當(dāng)于世界平均水平的1/4,而且大部分的水資源集中在南

部地區(qū)。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，全國(guó)用水量增長(zhǎng)迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004

年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7%,工業(yè)用水占22.2%,生態(tài)

用水占1.5%,而農(nóng)業(yè)用水則占到64.6%。目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率僅有45%,與節(jié)水先進(jìn)國(guó)家

70%?80%的高利用率差距明顯。如果2030年我國(guó)南北方人口仍按現(xiàn)在的53.5：46.5的比例分布，

那么按人均需水量計(jì)算，北方地區(qū)的需水總量將達(dá)到每年3720億立方米，這已經(jīng)達(dá)到我國(guó)北方目前

水資源總量的90%以上，北方地區(qū)將幾乎無(wú)水可用，北方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展將

無(wú)法保證。

③水資源的嚴(yán)重短缺不僅打破了人們?cè)?jīng)認(rèn)為的水是取之不盡、用之不竭的美夢(mèng)，而且水資源

正在取代石油成為在全世界引發(fā)危機(jī)的主要原因之一。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界上已有20多億人口正面

臨淡水資源的嚴(yán)重短缺。全球已經(jīng)有四分之一人口面臨著一場(chǎng)為得列足夠的飲用水、灌溉用水和工

業(yè)用水而展開(kāi)的爭(zhēng)斗。這場(chǎng)因?yàn)樗Y源而展開(kāi)的爭(zhēng)斗不僅發(fā)生在國(guó)家與國(guó)家之間，也發(fā)生在地區(qū)與

地區(qū)之間，甚至村莊與村莊之間。預(yù)計(jì)到2025年全世界將有三分之二人Z1因嚴(yán)重缺水而面臨動(dòng)蕩不

安的局面。水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了世界各國(guó)的高度關(guān)注。

(1)閱讀第①段，說(shuō)說(shuō)“全球水資源總量很大”，而“實(shí)際上人類可直接利用的淡水資源量卻很

少”的原因。(請(qǐng)從文中選出兩個(gè)要點(diǎn)作答)

要點(diǎn)_：_______________________________________

要點(diǎn)二：___________________________________________________________________

(2)這篇說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)是。

(3)這說(shuō)明文運(yùn)用的主要說(shuō)明方法有、和。

(4)下面兩則材料提供的信息可以分別解次第②段中的哪兩個(gè)問(wèn)題？

材料一：目前，中國(guó)農(nóng)村正在積極推廣“地膜蓋”“滴灌"“噴灌'’等農(nóng)業(yè)羊水技術(shù)。采用這些技術(shù)，

可以遑高農(nóng)業(yè)灌溉用水利用率。

材料二：我國(guó)政府已啟動(dòng)“南水北調(diào)”工程，竣工后的“南水北調(diào)''中線工程，可為京津及河南、河

北沿線的城市生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年供水約100億立方米。

材料一可以解決：________________________________________

材料二可以解決：_______________________________

(5)閱讀第③段，你得出的結(jié)論是什么？

50.閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。

可愛(ài)的地球

①我登上月球最強(qiáng)烈的感受，是對(duì)地球愛(ài)之彌深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼、到

處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息住了，火星周?chē)\罩著一層冰冷的二氧

化碳，它們都是不討人喜歡的星球。

②地球?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)卻非常合適。地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙的大

氣層.氧的含量恰到好處，使我們不至于過(guò)度興奮。但是摻和后的空氣又有足夠的強(qiáng)度，使我們到

處感覺(jué)到它的存在。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過(guò)一陣清風(fēng)，就會(huì)提醒我們，清

潔的空氣的確可以維持健康。

③地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有一個(gè)斜軸。這個(gè)軸造成了一年四季的變化，使我們的生活免于單調(diào)，

帶來(lái)了可喜的交替變化，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。

④我們也很幸運(yùn)，地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我一向熱烈贊成一天24小時(shí)的制度，因?yàn)檫@跟我

們睡眠的習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，約每10小時(shí)自轉(zhuǎn)一圈，情

形又怎么樣？你就要不斷上床、起床了。

⑤有些人批評(píng)過(guò)地球的重力，說(shuō)它太強(qiáng)，從一米左右高的地方跌下來(lái)就能摔斷腿。不過(guò)也有一個(gè)

優(yōu)點(diǎn)足以相抵：房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。大體而論，我相信重力是很有價(jià)值的穩(wěn)定力。

⑥有時(shí)候我們也聽(tīng)到有人埋怨地球上的氣候。但是無(wú)論天氣多壞，也比根本沒(méi)有的好。人在月球

上邂逅，勢(shì)必沒(méi)有什么寒暄的話可說(shuō)。你也許可以說(shuō)：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)兒。“然后就

僵住，相對(duì)無(wú)言了。

⑦千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球就可以做我們永遠(yuǎn)的樂(lè)

土，雖然這個(gè)樂(lè)土不能全無(wú)風(fēng)波，但它的優(yōu)點(diǎn)也不容抹殺。

（1）短文表達(dá)的主要觀點(diǎn)

是______________________________________________________________________________________________

,圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者講了地球的許多優(yōu)點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下圖補(bǔ)充完整。

（2）下列對(duì)文章題目理解不正確的一項(xiàng)是（）<>

A.題目就是全文的關(guān)鍵詞

B.題目表明了，作者的主要觀點(diǎn)

C.題目與作者要表達(dá)的觀點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系

D.題目是仝文的文眼

（3）請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，為保護(hù)地球創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，表達(dá)你的觀點(diǎn)。

51.閱讀綜合訓(xùn)練。

地球的綠色斗篷（節(jié)選）

①水、土壤和由植物構(gòu)成的大地的綠色斗篷組成了支持著地球上動(dòng)物生存的世界。

②幾百萬(wàn)年以前，這片土地是西部高原和高原上山脈的低坡地帶。這是一個(gè)氣候異常惡劣的地

方：在漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)大風(fēng)雪從山上撲來(lái).平原上是深深的積雪；夏天的時(shí)候，由于缺少雨水，一

片炎熱，干旱在深深地威脅著土壤，干燥的風(fēng)吹走了葉子和莖干中的水分。

③一種植物接著一種植物妄圖在這兒落腳，但是都失敗了。最后，兼?zhèn)淞松嫠枰娜刻匦?/p>

的鼠尾草發(fā)展起來(lái)了。鼠尾草長(zhǎng)得很矮，它能借助灰色的小葉子保持住水分，以抵擋小偷似的鳳。

這是芻然選擇的結(jié)果，于是西部大平原變成了生長(zhǎng)鼠尾草的土地。

④動(dòng)物生命和植物一道發(fā)展起來(lái)，同時(shí)與土地的迫切需要一致。恰好，在這時(shí)，有兩種動(dòng)物像鼠

尾草一樣完美地適應(yīng)了它們的棲息地。一種是哺乳動(dòng)物——敏捷優(yōu)美的尖角羚羊；另一種是烏—

松雞。

⑤鼠尾草和松雞看來(lái)是相互依賴的：當(dāng)鼠尾草地衰落下來(lái)時(shí)，松雞的數(shù)目也相應(yīng)地減少了。鼠尾

草為平原上的這些鳥(niǎo)的生存提供了一切。山腳下長(zhǎng)得低矮的鼠尾草遮蔽著鳥(niǎo)巢及幼鳥(niǎo)；在任何時(shí)

候，鼠尾草為松雞提供了主要的食物。這還是一個(gè)有來(lái)有往的關(guān)系。這個(gè)明顯的依存關(guān)系還表現(xiàn)在

松雞松散了鼠尾草下邊及周?chē)耐寥?，清除了在鼠尾草叢庇護(hù)下生長(zhǎng)的其他雜草。

⑥羚羊也使它們的生活適應(yīng)于鼠尾草。當(dāng)冬天第一次大雪降臨時(shí)，鼠尾草為羚羊提供了過(guò)冬的食

物。在所有其他植物都落下葉子時(shí)，只有鼠尾草保持常青。雖然大雪堆積，但鼠尾草的頂端仍然露

在外面，羚羊可以用蹄子夠到它。這時(shí)，以鼠尾草為食的松雞在被風(fēng)吹掃過(guò)的裸露地面上找到這些

草，或者跟隨羚羊的腳步到它們刨開(kāi)積雪的地方來(lái)覓食。

⑦然而，根除鼠尾草的計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行多年了。一些政府機(jī)關(guān)對(duì)此活動(dòng)很是積極，工業(yè)部門(mén)也滿懷

熱情地鼓勵(lì)這一事業(yè)，因?yàn)檫@一事業(yè)不僅為草種，還為大型整套的收割、耕作及播種機(jī)器創(chuàng)造了廣

闊的市場(chǎng)。

⑧這片土地上實(shí)施除掉鼠尾草改作牧場(chǎng)的工程，能達(dá)到人們期待的結(jié)局嗎？

⑨這個(gè)計(jì)劃只顧達(dá)到眼前的目的，但結(jié)果顯然是整個(gè)緊密聯(lián)系著的生命結(jié)構(gòu)被撕裂了。羚羊和松

雞將隨同鼠尾草一起絕跡，鹿兒也將受到傷害。由于依賴土地的野生生物的毀滅，土地也將變得更

加貧癖，甚至于人類飼養(yǎng)的牲畜也將遭難：夏天的青草不夠多，綿羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其

他野生植物的平原上，在冬季風(fēng)雪中只好挨餓。水、土壤和由植物構(gòu)成的大地的綠色斗篷組成了支

持著地球上動(dòng)物生存的世界。除掉了鼠尾草.動(dòng)物們也無(wú)法生存。

(1)地球的綠色斗篷在文中指O這樣稱呼的原因

是。

(2)找出能夠表達(dá)作者主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵句。圍繞這個(gè)關(guān)鍵句，選文寫(xiě)了鼠尾草在西部平原扎

根、___________________________________________________________________________________________

_、、除掉鼠尾草后動(dòng)物們也無(wú)法生存四個(gè)方面的內(nèi)容。

(3)鼠尾草能夠在惡劣的環(huán)境下生存的原因是()。

A.小葉子保持水分B.有深深的積雪

C.其他植物落腳失敗D.有松雞和羚羊

(4)讀第⑦到⑨段，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？你想對(duì)這種現(xiàn)象說(shuō)什么？寫(xiě)一寫(xiě)，不超過(guò)30

個(gè)字。（要求：觀點(diǎn)明確.表達(dá)清楚，語(yǔ)言流暢）

52.現(xiàn)代文閱讀

生活

①同是一條溪中的水，有的人用金杯盛它，有的人用泥制的土杯盛它，那些既無(wú)金杯也無(wú)土杯的

人就只好用手捧水喝了。

②水，本來(lái)是沒(méi)有任何差別的。差別就在于盛水的器皿。君王與乞丐的差別就在“器皿”上面。

③只有那些最渴的人才最了解水的甜美。從沙漠中走來(lái)的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的

人；在烈日炎炎的正午，當(dāng)農(nóng)民們忙于耕種而大汗淋漓的時(shí)候，水對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西；當(dāng)

一個(gè)牧羊人從山上下來(lái)，口干舌燥的時(shí)候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最了解水的甜美

的人。

④可是，另外一個(gè)人，盡管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊還放著漂亮的水壺，拿著精致的茶杯喝

上幾口，也仍然品不出這水的甜美來(lái)。

⑤為什么呢？因?yàn)樗麤](méi)有旅行者和牧羊人那樣的干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地，所以他不

會(huì)覺(jué)得那么需要水。

⑥無(wú)論什么人，只要他沒(méi)有嘗過(guò)饑與渴是什么味道，他就永遠(yuǎn)也享受不到飯與水的甜美，不懂得

生活到底是什么滋味。

（1）第③段表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)把關(guān)鍵句寫(xiě)下來(lái)。

（2）“為什么呢？因?yàn)樗麤](méi)有旅行者和牧羊人那樣的干渴，沒(méi)有在烈日當(dāng)頭的中午耕過(guò)地，所以

他不會(huì)覺(jué)得那么需要水。'‘從修辭的角度講，這是個(gè)句；從文章的結(jié)構(gòu)上講，這是對(duì)第一

段和第段的小結(jié)。

（3）下列對(duì)短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）<>

A.文中的“水”指的是生活，“盛水的器皿”指的是人們對(duì)待生活的態(tài)度的方式

B.短文告訴我們，只有經(jīng)歷過(guò)生活的考驗(yàn)才能品出生活的滋味

C.短文借助三個(gè)人喝水的感受向我們展現(xiàn)了兩種截然不同的生活態(tài)度

（4）細(xì)細(xì)品讀第⑥段，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

八、寫(xiě)作題

53.對(duì)你們學(xué)校及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查采訪，你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題?你是否進(jìn)行了深入的思考?把你看到

的、想到的寫(xiě)成一份倡議書(shū)，遞交給有關(guān)部門(mén)。要求格式正確、內(nèi)容具體、有實(shí)效性。

54.習(xí)作天地。

如果你有一個(gè)想法，希望得到大家的支持，那么你可以寫(xiě)一份倡議書(shū)，如，號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用

水、不使用一次性用品或倡議居民進(jìn)行垃圾分類等。不少于450字。

55.習(xí)作風(fēng)景線。

通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一課，我們知道地球是目前已知的人類可以生存的唯一星球，為了

保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)你寫(xiě)一份倡議書(shū)號(hào)召大家一起去實(shí)施。倡議書(shū)要求對(duì)象明確，理由充分，

辦法可行，易操作。

56.作文。

在你的周?chē)阌辛粜倪^(guò)其他的同學(xué)有亂丟垃圾或者不關(guān)水龍頭等現(xiàn)象嗎？你是否留心過(guò)周?chē)?/p>

的叔叔、阿姨到山上砍伐樹(shù)木或者往河中排放污水呢？寫(xiě)一份倡議書(shū)，對(duì)象就是你身邊的同學(xué)，針

對(duì)校園和社會(huì)中存在浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，提出合理的建議。要注意倡議書(shū)的格式，不

少于500字。

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的辨析?！岸勀慷弥?耳聞”、"目睹”都是"主謂''結(jié)

構(gòu)。

A：“排山倒海”中“排山”、“倒海”都是“動(dòng)賓”結(jié)構(gòu)。

B：“地動(dòng)山搖”中“地動(dòng)”、“山搖”都是“主謂”結(jié)構(gòu)。

C“驚濤駭浪”中“驚濤”、“駭浪”都是“偏正”結(jié)構(gòu)。

D：“天涯海角”中“天涯”、“海角”都是;，名詞”結(jié)構(gòu)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)

會(huì)積素好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

2.【答案】(DC

(2)C

(3)A

【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義。

(1)千里鶯啼綠映紅：江南大地鳥(niǎo)啼聲聲綠草紅花相映。啼：叫。

(2)一水護(hù)田將綠繞：庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田,把綠色的田地環(huán)繞。繞：環(huán)繞。

(3)花木成畦手自栽：花草樹(shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。畦：土坡圍筑的田地

故答案為：(1)C

(2)C

(3)A

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力。平時(shí)對(duì)常用的詞語(yǔ)也應(yīng)加強(qiáng)記憶

3.【答案】和藹；籃子；慷慨；泛濫；資源；貢獻(xiàn)

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞

語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)

要注意“和藹”的“藹”不要寫(xiě)成同音字“常'，“籃子”的“籃”不要寫(xiě)成形近字“藍(lán)”，“慷慨”的“慨”不要寫(xiě)

成形近字“概"，"泛濫''的"濫’'不要寫(xiě)成形近字“纜書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：和藹、籃子、慷慨、泛濫、資源、貢獻(xiàn)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

4.【答案】(1)zai；guan

(2)e；cen

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音

不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即

可。

(1)載：z*i,.運(yùn)輸工具所裝的東西。運(yùn)載。zSi,年；歲:千載難逢。觀：guan,景象或樣子。壯

觀。

(2)惡；c,壞。惡劣。wu,討厭；憎恨?？蓯?。參；can,參天大樹(shù),ccn,參差不齊。

故答案為：(1)Wi、guan

(2)e^cen

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果

對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

5.【答案】(1)膽怯；溫順

(2)失去；無(wú)限

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，

要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。

(1)勇敢：有勇氣，不畏艱險(xiǎn)。反義詞是膽怯。

兇猛：(勢(shì)頭、力量)兇惡強(qiáng)大；猛烈。反義詞是溫順。

(2)擁有：領(lǐng)有；具有(大量的土地、人口、財(cái)產(chǎn)等)。反義詞是失去。

有限：指有條件的，在時(shí)間和空間上有一定限制的，有始有終的。與“無(wú)限”相對(duì)。反義詞是無(wú)限。

故答案為：(1)膽怯、溫順

(2)失去、無(wú)限

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增

加詞匯量。

6.【答案】(1)如今直上銀河去；同到牽?？椗遥灰凰o(hù)田將綠繞；兩山排闊送青來(lái)；留連戲蝶時(shí)

時(shí)舞；自在嬌鶯恰恰啼

（2）金；木；水；火；土；示例：鑫；金；金

【解析】【分析】（1）考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題口提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即

可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在

背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)

問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：銀、牽、繞、網(wǎng)、蝶、舞、鶯。

（2）考查生活常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記?！拔逍?'指的是金、木、水、火、土。同學(xué)的名字里

帶有“森”字，跟木有關(guān)，由此推測(cè)有可能你或他的五行缺木。

故答案為：（1）如今直上銀河去、同到牽?？椗摇⒁凰o(hù)田將綠繞、兩山排回送青來(lái)、留連戲蝶

時(shí)時(shí)舞、自在嬌鶯恰恰啼

（2.）金、木、水、火、土、不例：鑫、金、金

【點(diǎn)評(píng)】（1）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要艱據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，

是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

（2）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

7.【答案】和藹；資料；搖籃：目睹

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)〔漢字）的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)

什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“藹、資、搖、籃、目、睹”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：和藹、資料、搖籃、目睹

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近

字。

8.【答案】籃球；資本；貢獻(xiàn)；基本；藍(lán)天；姿態(tài)；責(zé)任；其實(shí)

【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫(xiě)出一個(gè)形近字，認(rèn)

清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

故答案為：籃球、資本、貢獻(xiàn)、基本、藍(lán)天、姿態(tài)、責(zé)任、其實(shí)

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平

時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。

9.【答案】不聲不響；不言不語(yǔ)；不離不棄；不屈不撓

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語(yǔ)“不緊不慢”

來(lái)看，是不A不B式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的，都是“不

故答案為：不聲不響、不言不語(yǔ)、不離不棄、不屈不撓。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)

會(huì)積素好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

10.【答案】保護(hù)；溫順；特殊；傲慢；充足；吝嗇

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，

要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。答案合理即可，不唯一。如：威脅：用武力逼迫

恫嚇使人屈服。根據(jù)其意思，威脅的反義詞可以是“安慰、安撫”中其中之一。其他依次類推。

兇猛：氣勢(shì)、力量?jī)磹簭?qiáng)大。

恭敬：對(duì)尊長(zhǎng)貴賓謙恭而有禮的。

枯竭：干涸;斷絕?？犊捍蠓?；不吝嗇。

故答案為：保護(hù)、溫順、特殊、傲慢、充足、吝嗇。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增

加詞匯量。

11.【答案】綠色；粼粼；參天；溫暖；嚴(yán)重；松軟；精心；險(xiǎn)惡

【解析】【分析】詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從

結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。

故答案為：綠色、粼粼、參天、溫暖、嚴(yán)重、松軟、精心、險(xiǎn)惡

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。這些詞語(yǔ)都是課文中的，

只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。

12.【答案】guAn；zOi；can；d：yd；bd；gud；k*i；訪n；dA

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還

要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：guAn、zaiscane>yA、bb、gub、k&i、lan^da

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致

的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞

性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。

13.【答案】大膽；領(lǐng)會(huì)；整治；賞賜；疏松；微小

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解

答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。如：勇敢：有

勇氣，有膽量。根據(jù)其意思，勇敢的近義詞可以是“果敢、無(wú)畏、勇猛、英勇、暢快中其中之一。

其他依次類推。

領(lǐng)悟：體會(huì)，解悟。

治理：整治調(diào)理；整修;改造。

恩賜：原指帝王賞賜臣下，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。

松散：結(jié)構(gòu)或排列不緊密；松懈精神不集中。

渺小：指非常微小或無(wú)關(guān)緊要，并且常指同類事物中相比時(shí)較卑賤。

故答案為：大膽、領(lǐng)會(huì)、整治、賞賜、疏松、微小

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增

加詞匯量。

14.【答案】(1)B

(2)A

(3)C

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)破折號(hào)的作用的理解及判斷能力。做題多讀，細(xì)讀句子，理解句子

意思，進(jìn)步去分析句子中破折號(hào)的作用。

故答案為：(1)B(2)A(3)C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

15.【答案】(1)燦爛

(2)衰竭

(3)謙恭

(4)暖和

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，

解答本題，先結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，再依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯

一。(1)璀璨：形容光彩奪目。根據(jù)其意思，璀璨的近義詞可以是“燦爛、絢爛、絢麗、閃耀、耀

眼”中其中之一。其他依次類推。(2)枯竭:干涸;斷絕。(3)恭敬:尊敬或尊重地對(duì)待。(4)溫

暖:使人心里覺(jué)得暖和。故答案為：(1)燦爛(2)衰竭(3)謙恭(4)暖和【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試

學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

16.【答案】mg；uang；j；g；ong；k；an；y

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。補(bǔ)

寫(xiě)聲母、韻母，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音。

故答案為：ing>嗚ng、j、g、6ng、k、An、y

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多

練。

17.【答案】（1）天涯

（2）和藹

（3）資料

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞

語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“涯、藹、資”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的

筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為；（1）天涯

（2）和藹

（3）資料

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

18.【答案】慷；康；糠；康；堵；睹；堵；賭

【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要

依據(jù)詞義注意比較。

故答案為：慷、康、糠、康、堵、睹、堵、賭

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。

19.【答案】縫隙；柜子；瀑布；用心；斗篷；拒絕；爆炸；甩開(kāi)

【解析】【分析】本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找

出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合語(yǔ)境組詞填空。

故答案為：縫隙、柜子、瀑布、用心、斗篷、拒絕、爆炸、甩開(kāi)

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平

時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。

20.【答案】（1）熱烈；劇烈；激烈

（2）理想；幻想；夢(mèng)想

【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們

之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~

語(yǔ)。

（1）激烈:著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度,常形容爭(zhēng)論、辯論、競(jìng)爭(zhēng)、搏斗等。劇

烈:指急劇，變動(dòng)或刺激厲害,常形容藥性、疼痛等。熱烈：一般指熱情的狀態(tài)。

（2）夢(mèng)想：幻想，妄想。理想：對(duì)未來(lái)事物的想象或希望（多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想

不同）?；孟耄阂陨鐣?huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象

故答案為：（1）熱烈、劇烈、激烈

（2）理想、幻想、夢(mèng)想

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中

的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累

等。

21?【答案】（1）草坪；軟綿綿

（2）礦產(chǎn)；節(jié)制；資源；枯竭

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)〔漢字）的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)

什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“坪、綿、礦、制、資、竭”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

故答案為：（1）草坪、軟綿綿

（2）礦產(chǎn)、節(jié)制、資源、枯竭

【點(diǎn)評(píng)】本題考