許昌學(xué)院《學(xué)前兒童融合教育》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)許昌學(xué)院

《學(xué)前兒童融合教育》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在職業(yè)教育中，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)非常重要。以下哪種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式更能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力？（）A.校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)B.企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)C.產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)訓(xùn)D.以上都是2、在教育研究中，研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型有多種。以下哪種研究設(shè)計(jì)適用于探索因果關(guān)系？（）A.調(diào)查研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.行動(dòng)研究D.案例研究3、在教育教學(xué)中，合理運(yùn)用教學(xué)媒體能夠提高教學(xué)效果。以下哪種教學(xué)媒體的信息傳遞具有即時(shí)性和交互性？（）A.電視B.廣播C.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D.投影儀4、教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)帶來(lái)了諸多便利，以下哪種教育技術(shù)手段最有助于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力？（）A.虛擬實(shí)驗(yàn)室B.在線(xiàn)課程平臺(tái)C.多媒體課件D.教學(xué)管理系統(tǒng)5、教育人類(lèi)學(xué)研究教育中的文化現(xiàn)象和文化傳承。以下哪種教育情境更能體現(xiàn)文化對(duì)教育的影響？（）A.少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校教育B.城市重點(diǎn)學(xué)校的教育C.農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育D.國(guó)際學(xué)校的教育6、在學(xué)前教育中，幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括多個(gè)方面。以下哪項(xiàng)不屬于幼兒教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的范疇？（）A.學(xué)科知識(shí)B.教育技能C.外貌形象D.職業(yè)道德7、在教育改革的背景下，新的教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)。以下哪種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)？（）A.情境教學(xué)模式B.傳遞-接受教學(xué)模式C.自學(xué)-指導(dǎo)教學(xué)模式D.問(wèn)題-探究教學(xué)模式8、在大學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)都很重要。以下哪個(gè)方面是過(guò)程性評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容？（）A.期末考試成績(jī)B.平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn)C.論文的質(zhì)量D.學(xué)生的考勤情況9、在教育信息化進(jìn)程中，數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)至關(guān)重要。以下哪種數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)需要更多的技術(shù)支持和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)？（）A.教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)B.電子教材C.在線(xiàn)測(cè)試系統(tǒng)D.虛擬實(shí)驗(yàn)室10、在教育研究中，研究假設(shè)的提出需要基于一定的依據(jù)。以下哪種依據(jù)對(duì)于提出研究假設(shè)最為重要？（）A.前人的研究成果B.個(gè)人的主觀推測(cè)C.教育實(shí)踐中的問(wèn)題D.教育政策的要求11、在教育研究中，數(shù)據(jù)的分析需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法。以下哪種數(shù)據(jù)適合用定性分析方法？（）A.學(xué)生的考試成績(jī)B.學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿(mǎn)意度C.課堂上學(xué)生的發(fā)言次數(shù)D.學(xué)生的身高體重12、在教育公平的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。政府可以通過(guò)以下哪種措施來(lái)縮小城鄉(xiāng)教育差距？（）A.加大對(duì)城市學(xué)校的投入B.促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流C.鼓勵(lì)農(nóng)村學(xué)生到城市就讀D.統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校的課程設(shè)置13、在職業(yè)教育中，產(chǎn)教融合是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。產(chǎn)教融合的實(shí)現(xiàn)方式包括？（）A.學(xué)校與企業(yè)合作開(kāi)展教學(xué)B.企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)C.教師到企業(yè)掛職鍛煉D.以上都是14、教育社會(huì)學(xué)研究教育與社會(huì)之間的相互關(guān)系，以下哪種社會(huì)因素對(duì)教育的影響最為深遠(yuǎn)？（）A.政治制度B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C.文化傳統(tǒng)D.人口結(jié)構(gòu)15、在教育管理學(xué)中，學(xué)校組織文化對(duì)學(xué)校的管理和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。以下哪種學(xué)校組織文化更有利于提高學(xué)校的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力？（）A.創(chuàng)新型文化B.保守型文化C.官僚型文化D.放任型文化二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）大學(xué)教育中的課程設(shè)置直接關(guān)系到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)。請(qǐng)論述在制定大學(xué)課程體系時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則和考慮哪些因素，以確保課程的科學(xué)性、合理性和適應(yīng)性。2、（本題5分）教育中的社區(qū)參與對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展具有積極意義。請(qǐng)分析社區(qū)參與教育的形式、作用和影響，并探討如何建立有效的學(xué)校與社區(qū)合作機(jī)制？3、（本題5分）大學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。請(qǐng)論述社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的內(nèi)涵，以及大學(xué)可以通過(guò)哪些教育方式和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）全面論述職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，分析當(dāng)前職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對(duì)接存在的問(wèn)題，探討如何通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作等模式培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才。2、（本題5分）深入論述在基礎(chǔ)教育課程改革中，如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3、（本題5分）在“雙減”政策背景下，教育生態(tài)發(fā)生了重大變化。請(qǐng)深入論述“雙減”政策的目標(biāo)、主要內(nèi)容和實(shí)施成效，分析“雙減”政策對(duì)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)培訓(xùn)的影響，探討如何進(jìn)一步鞏固和深化“雙減”成果，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。4、（本題5分）詳細(xì)論述教育與社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)，分析教育在促進(jìn)社會(huì)公平正義方面的作用和途徑，探討如何通過(guò)教育改革和發(fā)展來(lái)縮小社會(huì)差距，推動(dòng)社會(huì)的公平正義。5、（本題5分）全面論述項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力方面的優(yōu)勢(shì)和實(shí)施要點(diǎn)，探討項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以及如何通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）為小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)“鄉(xiāng)下人家”設(shè)計(jì)教學(xué)，確立清晰的教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，構(gòu)思具體的教學(xué)過(guò)程，以及進(jìn)行教學(xué)后的反思，感受鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特風(fēng)景和美好生活。2、（本題10分）針對(duì)初中物理八年