部編版：2022年七年級《道德A卷》下冊第三單元試卷與答案

6/9部編版：2022年七年級《道德A卷》下冊第三單元試卷與答案一、選擇題（45分）1.奧斯特洛夫斯基說：“不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！边@里的集體是指（）①有安全感和歸屬感的個體②人們聯(lián)合起來的有組織的整體③有情感需要的個體④有共同目標(biāo)、分工明確的整體A.①②④ B.①③C.②③ D.②④2.一名七年級學(xué)生在作文中寫道：“倘若問我在這一年里最難忘的是什么，我會回答是集體的溫暖?！边@名學(xué)生感受到的集體的溫暖應(yīng)該包括（）①被認(rèn)可和接納 ②得到尊重和理解 ③體驗到挫敗感 ④獲得安全感和歸屬感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.（2021·海南）經(jīng)過30多年的實踐探索，400多家單位、30余萬科技人員集智攻關(guān)，北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全面建成并開通服務(wù)。這充分體現(xiàn)了（）A.積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美 B.只要集體成員不出現(xiàn)失誤就能取得成功C.無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量 D.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作4.在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這表明（）A.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力B.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D.集體生活可以包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點5.每個人都有自己的個性。下列選項中有利于個性發(fā)展的有（）②尊重差異，包容他人的不同③學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點④唯我獨尊，不管其他A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④6.小森轉(zhuǎn)到城里一所校風(fēng)好的學(xué)校就讀。爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)小森的粗話、臟話沒了，對人有禮貌了，而且放學(xué)后會主動幫家里做一些事。小森這些變化說明（）A.良好的集體有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績B.良好的集體有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生特長C.良好的集體有利于陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格D.只有城里的學(xué)校才能培養(yǎng)好學(xué)生7.曉紅有些煩躁，因為學(xué)校嚴(yán)令穿校服，她感覺校服的顏色、款式實在是不好看；她還想帶手機(jī)上學(xué)，可是學(xué)校也不允許……面對這樣的矛盾，她應(yīng)該（）A.堅持自己的意愿，維護(hù)自己的個性化需要B.堅持自己合理要求，不服從學(xué)校共同要求 C.回避這一矛盾沖突，隨心所欲，我行我素D.反思個人意愿，理解并服從集體的共同要求8.中國載人航天研究團(tuán)隊把直接參與的百余個研究機(jī)構(gòu)、配合參與的三千多個單位，緊緊地擰成一股繩，聚起托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。這主要說明，集體獲得成功要（）A.描繪愿景 B.商定規(guī)則C.營造氛圍 D.善于合作9.在集體生活中，我們要學(xué)會處理個人的各種關(guān)系。面對集體中與個人之間的沖突，以下處理方式你認(rèn)同的是（）A.不去理睬，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局B.抑制自己的需求，滿足其他人的需求，以便維持表面的和氣C.迫使對方讓步，以滿足自己的需求D.雙方各讓一步，達(dá)成協(xié)議10.“雖然是細(xì)小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機(jī)器就無法運轉(zhuǎn)了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，若離開了機(jī)器這個整體，也不免要被當(dāng)作廢料扔到倉庫里去?！崩卒h的這一名言告訴我們，個人和集體之間（）①緊密相連，不可分割 ②相互依存，缺一不可 ③完全一致，毫無沖突 ④相互對立，不可調(diào)和A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.小剛在班里有一幫“老鐵”，他們經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲，并訂立了“君子協(xié)定”，不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。小剛的一個朋友在校外與人打架，學(xué)校調(diào)查時，小剛為其隱瞞真相，認(rèn)為這是在維護(hù)集體的利益。小剛的做法（）A.表明他有很強(qiáng)的集體榮譽感 B.是非常重視同學(xué)友情的表現(xiàn)C.體現(xiàn)了堅持原則，誠實守信 D.維護(hù)的是小團(tuán)體不正當(dāng)利益12.下面是小明同學(xué)的一段日記：我是七年級（3）班的一名同學(xué)，我要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)；班主任老師讓我當(dāng)宿舍長，我要帶領(lǐng)其他成員一起營造干凈整潔的宿舍環(huán)境；上周，同學(xué)們選我當(dāng)小組長，我要關(guān)心、幫助每一位組員，爭創(chuàng)優(yōu)秀小組?？梢姡ǎ傥覀凅w的旋律相協(xié)調(diào)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④13.“自治”精神是我們共同建設(shè)美好集體的精神。下列做法中沒有體現(xiàn)出這種精神的是（）A.放學(xué)主動打掃衛(wèi)生B.自發(fā)帶領(lǐng)同學(xué)給參加運動會的運動員送水C.演講比賽決賽在即，悉心準(zhǔn)備，為班級爭光D.故意破壞學(xué)校設(shè)施14.出班級黑板報時全班同學(xué)克服自身困難，積極主動參加。這表明同學(xué)們懂得（）A.建設(shè)美好集體需人人為集體出力B.個人意愿可以凌駕集體規(guī)則之上C.為了集體利益必須無視個人利益D.集體讓人失去了發(fā)展個性的機(jī)會15.小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學(xué)作了微點評。其中對應(yīng)最合理的是（）選項微事件微點評A來到鎮(zhèn)初中學(xué)習(xí)后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力共同愿景是動力B學(xué)校統(tǒng)一穿校服，可是校服的顏色、款式我實在是不喜歡集體生活成就我C班級要求800米長跑人人必須合格，經(jīng)訓(xùn)練我最終也達(dá)標(biāo)集體主義解沖突D同學(xué)間友愛互助共同進(jìn)步，班級多次被評為校優(yōu)秀集體我與集體共成長二、非選擇題（55分）16.北京市優(yōu)秀班主任羅韶媛在班級管理中打造學(xué)生“小名片”和建立班級“小法庭”。她推行的學(xué)生“小名片”制度，就是讓每位學(xué)生自己申報班級管理的崗位，并將申報的崗位及職責(zé)寫在小名片上，貼在課桌的左上角。她還在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于法庭的相關(guān)資料，開設(shè)了班級小法庭。如果學(xué)生之間出現(xiàn)了矛盾，學(xué)生需要按照規(guī)定的格式提前寫一個簡短的申訴書，在班委會通過后，會在某一節(jié)班會課上開啟“小法庭”，處理申訴內(nèi)容。（1）假如你就是羅韶媛老師班集體中的一名學(xué)生，請你為自己制作一張“小名片”。（4分）（2）羅韶媛老師的班級管理方法，對學(xué)生的成長有什么意義？（6分）17.七年級（3）班的劉慧同學(xué)在日記里記錄了初中生活的點點滴滴。讓我們一起閱讀她的日記片段，回答下列問題。日記一開學(xué)第一天，我邁著輕盈的腳步走進(jìn)了中學(xué)大門，新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我許多的憧憬和希望。在這個新“家”，我們四十三個人有一個共同的愿景，就是創(chuàng)造一個美好的新集體。日記二開學(xué)一個月后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們通過競選方式產(chǎn)生了班委會成員，共五人；隨后，班委會在征求同學(xué)們的意見基礎(chǔ)上制定了班級規(guī)則。（1）“我們……有一個共同的愿景，就是創(chuàng)造一個美好的新集體?！睘槭裁疵總€同學(xué)都渴望生活在一個美好的集體中？（6分）（2）日記片段體現(xiàn)了劉慧所在的集體是民主的、公正的，具體表現(xiàn)在哪些方面？（2分）（3）民主制定規(guī)則的目的是什么？需要我們具有什么精神？（4分）18.某校七年級（1）班的同學(xué)針對班集體中出現(xiàn)的小群體問題展開了討論，以下是部分留言。請你針對留言，回答相關(guān)問題。留言一班里幾個喜歡踢球的同學(xué)經(jīng)常聚在一起，彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。足球賽上，他們幾個成了班級的頂梁柱。留言二班級中最近出現(xiàn)了一個“小幫派”，他們五六個人，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，與班干部對著干，甚至逼著小同學(xué)給他們零花錢。（1）請結(jié)合留言一說說小群體是怎樣形成的。這樣的小群體對我們的健康成長有什么意義？（8分）（2）請你分析一下留言二中這個“小幫派”的形成及其可能給個人或班級帶來的不良影響。（6分）19.學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長的必由之路。為了讓同學(xué)們更好地融入集體中，某校七年級（2）班的同學(xué)在道德與法治老師的指導(dǎo)下，開展了“在集體中成長”主題活動。請你參與其中并回答下列問題。[活動方法]為了解同學(xué)們在班集體活動中的表現(xiàn)，同學(xué)們準(zhǔn)備開展一次調(diào)查活動。（1）請你確定兩種調(diào)查方法。（4分）[請你辨析]活動中同學(xué)們圍繞個人利益與集體利益展開了討論，以下是小梅和小華同學(xué)的觀點。（2）你贊成哪位同學(xué)的說法？說說你的理由。（7分）[暢所欲言]心中有對美好集體的憧憬，腳下就有建設(shè)美好集體的行動。老師要求同學(xué)們暢所欲言，說出自己心目中的美好集體。（3）請你描繪出心目中的美好集體。（4分）[積極參與]在活動的最后，道德與法治老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起確立了共同目標(biāo)：人人奮進(jìn)，創(chuàng)建美好集體。（4）為創(chuàng)建美好班集體，你準(zhǔn)備怎么做？（4分）

參考答案一、選擇題1.D2.B3.D4.A5.A6.C7.D8.D9.D10.A11.D12.B13.D14.A15.D二、非選擇題16.（1）示例：我是班級里的學(xué)習(xí)委員，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到成績優(yōu)秀，起到積極帶頭作用，并幫助老師按時收發(fā)作業(yè)。（2）有利于學(xué)生培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；提高人際交往能力；發(fā)展特長和個性；等等。17.（1）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求；美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）通過競選方式產(chǎn)生班委會成員，班委會在征求同學(xué)們的意見基礎(chǔ)上制定了班級規(guī)則。（3）體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。需要我們具有“自治”精神。18.（1）在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。③這樣的小群體能讓成員感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。（2）這個“小幫派”中的成員沾染了江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義，這會給個人和集體帶來危害。①對個人的危害：不利于形成良好的道德品質(zhì)，不利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，影響自己的生活和學(xué)習(xí)，甚至走上違法犯罪的道路。②對班級的危害：破壞班級紀(jì)律，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不利于形成良好的班風(fēng)，不利于維護(hù)班集體的榮譽，破壞班級的凝聚力、向心力等。19.（1）問卷調(diào)查、走訪調(diào)查等。（2）我贊成小華的觀點。①集體利益和個人利益在根本上是一致的。②把集體利益和個人利益緊密地結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個人利益。③以集體利益為重，并不排斥個人利益。④集體