企業(yè)管理-教務(wù)主管崗位職責說明書

會計實操文庫PAGEPAGE1企業(yè)管理-教務(wù)主管崗位職責說明書一、崗位基本信息崗位名稱：教務(wù)主管崗位編碼：[具體編碼]所屬部門：教務(wù)處直接上級：分管教學副校長/教導主任直接下級：教務(wù)員、各學科教研組長（若有）二、崗位職責與工作任務(wù)（一）教學計劃與課程管理依據(jù)學校的教育目標、教學大綱和人才培養(yǎng)方案，制定學期、學年教學計劃，合理安排各學科的教學進度、教學時間和教學任務(wù)，確保教學計劃科學合理、切實可行。負責課程設(shè)置與調(diào)整工作，結(jié)合學校實際情況和學生需求，優(yōu)化課程體系，合理安排必修課、選修課和實踐課程。協(xié)調(diào)各學科之間的課程銜接，避免課程沖突和重復。組織教師編寫和審核教學大綱、教案等教學文件，確保教學內(nèi)容符合教學目標和課程要求，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)定性和一致性。（二）教學資源管理統(tǒng)籌教學資源的調(diào)配與使用，包括教室、實驗室、教學設(shè)備等硬件資源，以及教材、圖書資料、教學軟件等軟件資源。根據(jù)教學計劃和實際需求，合理安排教室使用，確保教學活動的順利開展。負責教材的選用、征訂和發(fā)放工作，組織教師對教材進行評估和篩選，選擇適合教學需求和學生特點的教材。及時完成教材的征訂和采購，確保教材按時發(fā)放到師生手中。協(xié)助學校建設(shè)和管理教學信息化資源，如在線課程平臺、教學管理系統(tǒng)等，推動教學信息化建設(shè)，提高教學管理效率和教學質(zhì)量。（三）教學質(zhì)量監(jiān)控建立和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定教學質(zhì)量評估標準和評估方法，定期組織教學質(zhì)量檢查和評估工作，包括課堂教學檢查、學生評教、教師互評等。深入教學一線，定期聽課、評課，了解教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。對教學質(zhì)量不達標的教師，進行指導和幫助，督促其改進教學方法和提高教學水平。負責教學事故的認定和處理工作，建立教學事故檔案，對教學事故進行分析和總結(jié)，提出改進措施，防止類似事故的再次發(fā)生。（四）考試與成績管理組織各類考試的考務(wù)工作，包括考試安排、試卷命題、考場布置、監(jiān)考安排、成績錄入等。制定考試管理制度和考試規(guī)范，確?？荚嚬ぷ鞯墓?、公正、有序進行。負責學生成績的管理和分析工作，建立學生成績檔案，及時錄入和更新學生成績。對學生成績進行統(tǒng)計和分析，為教學質(zhì)量評估、教學改進和學生學業(yè)指導提供數(shù)據(jù)支持。處理學生成績查詢、成績復核等相關(guān)事宜，維護學生的合法權(quán)益。（五）教師與學生管理協(xié)助學校開展教師培訓和教學研討活動，組織教師參加教學技能培訓、教學觀摩等活動，提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。負責學生學籍管理工作，包括新生入學注冊、學籍檔案建立、轉(zhuǎn)學、休學、復學、畢業(yè)等手續(xù)的辦理。嚴格按照學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍管理流程，確保學籍信息的準確性和完整性。協(xié)調(diào)處理學生在學習過程中遇到的問題和困難，關(guān)注學生的學習和生活情況，做好學生的學業(yè)指導和心理輔導工作。（六）溝通與協(xié)調(diào)與學校各部門保持密切溝通與協(xié)作，協(xié)調(diào)教學工作與其他部門工作之間的關(guān)系，為教學工作的順利開展創(chuàng)造良好的條件。與家長、學生進行溝通交流，及時反饋學生的學習情況和學校的教學管理工作，聽取家長和學生的意見和建議，不斷改進教學管理工作。代表學校與教育主管部門、兄弟院校等外部單位進行溝通與交流，了解教育政策和行業(yè)動態(tài)，加強校際合作與交流。三、任職資格教育背景：本科及以上學歷，教育管理、師范類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。工作經(jīng)驗：具有3-5年教育教學或教學管理工作經(jīng)驗，熟悉學校教學管理流程和教學規(guī)律。專業(yè)技能：熟悉教育法律法規(guī)、教育教學理論和教學管理方法；具備良好的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，能夠有效地協(xié)調(diào)各方資源；具備較強的數(shù)據(jù)分析能力和文字表達能力，能夠撰寫教學管理相關(guān)的報告和文件；熟練使用辦公軟件和教學管理系統(tǒng)。個人素質(zhì)：熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責任心和敬業(yè)精神；工作認真負責，嚴謹細致，注重細節(jié)；具備團隊合作精神，能夠與不同部門的人員合作共事；具備較強的學習能力和創(chuàng)新意識，能夠不斷適應(yīng)教育教學改革和發(fā)展的需求。四、工作條件工作時間：按照學校教學工作安排，一般為正常工作日，但在開學、考試、畢業(yè)等特殊時期可能需要加班。工作環(huán)境：主要在學校辦公室辦公，配備電腦、辦公軟件、電話、打印機等