初二家長會語文老師演講詞（34篇）

初二家長會語文老師演講詞（34篇）

初二家長會語文老師演講詞（精選34篇）

初二家長會語文老師演講詞篇1

各位家長，你們好！

感謝你們百忙之中的到來，謝謝你們對我們教師的關(guān)心和支

持。

這是考試，不太理想，優(yōu)秀率很低，當(dāng)然，這有語文學(xué)科自身

的特點，語文不同于理科.要得高分比較難.但要及格卻不是很困

難.

可能有家長會想，我的孩子初一都有八十分，物理數(shù)學(xué)也這考

的不差，單語文不理想，那就要請家長理智地幫學(xué)生分析一下，問

問你的孩子在時間和精力上用了多少在語文學(xué)科上了.一份耕耘

一份收獲.沒有耕耘，哪來收獲.

初二是初中最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，學(xué)科增加，沒有及格的，考的不

理想的，真該好好找找原因.

從教學(xué)的角度來分析，我覺得有這幾種情況：

1、有的學(xué)生學(xué)習(xí)還沒有完全進入狀態(tài)。學(xué)生比較浮澡.基礎(chǔ)

不扎實，卻又自我感覺良好，總是自以為是,上課喜歡多嘴.上課喜

歡起哄.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)態(tài)度還沒有端正。每次作業(yè)都

是說，老師，我一定為你背出來，在他眼里，是為老師學(xué)習(xí).

2、有的孩子有潛力，卻偏科。對文科沒有興趣。有學(xué)習(xí)的

愿望，卻管不住自己?；丶一静豢磿?，作業(yè)常常不做。要讓他

背書，比殺他不痛苦.學(xué)習(xí)很不自覺。像馮俊等人。就拿這二天的

作業(yè)，第一天，是背二道小詩，第二天，是默這二道詩，便是，今天早

讀呢，有百分之四十的同學(xué)連背都背不出，更不說默寫.

3、還有一部分是想學(xué)習(xí)的，特別是一些女同學(xué)，上課也認

真，成績卻不理想。主要是因為學(xué)習(xí)不得法，沒有形成自主學(xué)習(xí)

的習(xí)慣，對自己沒有信心，又加上不善于傾聽，不是不聽老師

講，而是不會抓住老師上課的重點。跟不上老師的節(jié)奏和思路。

學(xué)習(xí)很被動。

4、有個別同學(xué)根本就不想學(xué)，厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)抱著無所謂

的態(tài)度。上課根本沒聽。作業(yè)從沒有寫過.完全自暴自棄.

鑒于這些情況，特別需要家長的大力支持和配合。

1、希望家長密切監(jiān)督。尤其不及格的同學(xué)，家長最好每天

陪在孩子身邊，盯住他的作業(yè)。并及時簽字。魏良語劉寶姝同學(xué)

作文很有熱情，但對于文言文就是沒有信心，背書默寫特別困

難。如果家長能多多督促，給孩子一點壓力，一定會有效果的。

2、作文每周一篇，有些同學(xué)根本不寫，總找借口，不會

寫。希望家長不要放棄，給他們選擇一個作文補習(xí)班，還是有用

的。

3、有些同學(xué)基礎(chǔ)不差，但就是太懶，不自學(xué)，如果家長能

盯緊一些，要求嚴格一點，嚴加管制，上升空間還是會有的。

總之，一句話，關(guān)鍵時刻，家長的幫助，決定孩子今后人生

的走向。

關(guān)鍵時期，如果沒能打下堅實的基礎(chǔ)，那么到了初三，即使

亡羊補牢，可能也會有點晚了。

因為一年半后，他們將在面臨人生的中考.與他們面定的是

同一張試卷，人家的孩子在拼命學(xué)習(xí)，那我們的孩子又拿什么去

競爭呢？

所以，現(xiàn)在，孩子沒有理由不努力、不勤奮、不刻苦！

所以，我們希望，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是在校園，更在我們每

個家庭的每一個角落！

因為我們&&老師和家長的心是相通的，是永遠一致的，是永

遠連在一起的。

讓我們一起共同努力吧。多一點溝通，多一點監(jiān)督，多給孩

子一點關(guān)心信心和耐心！多陪陪我們的孩子。相信我們的孩子一

定會帶給我們可喜的回報的。你們說，是嗎？

最后，再一次謝謝大家，祝大家身體健康，家庭幸福，萬事

如意。謝謝!

初二家長會語文老師演講詞篇2

尊敬的各位家長：

下午好。能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩

子多數(shù)都非常努力，聽話，也勤奮。尤其是淡玉亭.李思維.張欣

雨.王文樂.王倩.李亞.邢一曼，楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等

同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄，歪曲老師授課意思，上

一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律，作業(yè)常常無法按時完成。

上課是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是

上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上

課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我特別強調(diào)聽課要有質(zhì)量。

課外閱讀在語文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分課

外。這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外

閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高

學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的

東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老

師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程

中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課

外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么

書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：熟

讀唐詩三百首，不會做來也會吟。沒有豐富的語言積累，學(xué)生就

說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子

多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。

俗話說：一勤天下無難事，我們要相信，只要付出，就一定

會有收獲。

我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)

得好些。作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提

出以下幾點建議供大家參考：

第一，讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文。我希望我們的家

長有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比

較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓

孩子靜下心來學(xué)習(xí)。字如其人練字也能磨練一個人的意志。

第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識

主要包括：字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠

孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男

孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩

子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測

試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提

高，我認為可以找一些閱讀題多做，然后比對標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細分

析你錯了的地方，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律，舉一反三,

他們的閱讀水平肯定會有所提高的。

第四，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要

一個過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以

做好以下幾件事情。（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是

優(yōu)秀作文書，此外，家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且

在家閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。其實，我們不妨降低

自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并

尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀，把玩電

腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受，必

然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的

關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我相信必然會有所

得。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道

理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀

的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活

豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信

自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的

不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能

夠成為一個合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。

謝謝大家！

初二家長會語文老師演講詞篇3

尊敬的家長朋友們，親愛的孩子們，

大家好！

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長

會，謝謝大家!其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家

長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們

進入初二短短的三個月，語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進步！

孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細致周到

一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意

的地方，希望能得到大家的諒解！

我的講話將從以下幾個方面展開：1、語文學(xué)習(xí)很重要2、

八⑸班孩子給我的感覺3、為什么需要家長配合語文學(xué)習(xí)4、家

長怎樣配合老師抓孩子的語文學(xué)習(xí)

第一、語文學(xué)習(xí)很重要

首先、語文是百科之母，它直接影響著其它科目的閱讀理解

和學(xué)習(xí)。

其二、中考語文是140分；高考只考語數(shù)外，三門總分是

480分而語文則占160+40,而且出現(xiàn)相同分數(shù)者先錄取語文成績

高者。其三、語文對學(xué)生為了人生有直接幫助。

第二、八(5)班開學(xué)以來給我的感覺

L他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，如在這

次考試中：

2.有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，如

等等同學(xué)，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級內(nèi)表彰。相信，

一定會取得更好的成績！

3、背書快的：

4、勤學(xué)好問的：

當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。

如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過、講過

的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然

出錯誤。8班這次語文平均分是118分，家長朋友可以拿自己孩

子的成績參考一下就是。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)

系，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個月的所講內(nèi)容，而且大部分是作

過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成??！

第三、為什么要家長配合？

專家研究指出：學(xué)生的成功二40%學(xué)生自身的努力+30%教師

力量+30%家長的推動作用

從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而

且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越

來越高，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌

一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用，

只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，

才能取得教育效果的最大化。

第四、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)？抓什么？

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會分配時間?？春⒆用看蔚?/p>

家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并簽字。

2、給孩子準(zhǔn)備好這些名著?！段饔斡洝贰ⅰ稖?索亞歷險

記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕

拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容，占6分，因此各位家長要

督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節(jié)要非常熟悉，爭取在中考

中不失分。

3、平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。語文要學(xué)得好必

須要閱讀廣泛，知識面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹

的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星?春水》、

《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細細品味。從

語文的角度說，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有

10多分鐘就行，積少成多，尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱

讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)

成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄

幻、言情之類無益的書。像中國臺灣作家張曉風(fēng)，林清玄，劉墉

的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些

貼近生活，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱瀆和鑒

賞感悟能力。

4.要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好，有

些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的C

這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、

課文片段等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子

語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這

些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各

位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子

花功夫掌握基礎(chǔ)知識。

5.幫助孩子提高寫作水平?？梢越?jīng)常和孩子進行交流，跟

孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂

事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子

的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐

富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

6.愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史，思想來

自于閱讀，人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學(xué)、英

語，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因為閱讀增強理解，

理解增強智力。讓孩子愛上閱讀，有三個有效途徑：

(1)耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書

也多。因為孩子是在模仿中長大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。

他認為：大人做的事就是好的事。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的

習(xí)慣，一個最簡單的方法是您自己要讀書。

其實不.光是讀書，生活、學(xué)習(xí)的各個方面，孩子都在觀察著

你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿

勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

(2)在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所

里邊也要有書，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的，在孩子的

床頭啊，桌子上啊，沙發(fā)上啊，都要有書。要經(jīng)常和孩子討論

書，討論讀書的心得體會，用環(huán)境影響孩子，這是潛移默化的，

是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶

然地狀態(tài)下拿到一本書，突然興趣所至，拿起那本書了，但只要

拿起了，他就放不下了。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做

法。適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意

義，孩子也會更喜歡。

孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份

理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學(xué)

習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與我

聯(lián)系交流！我相信為了一個共同的目標(biāo)和心愿，我們一定會合作

得非常愉快！總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情

況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，

針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓

你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。

我們5班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認真負責(zé)的科任老師配

合，請你們放心：我們一定會努力促進孩子的成長、進步！

初二家長會語文老師演講詞篇4

大家好！我是高二（16）班的語文老師，我姓張。首先十分感

謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我想，這不僅

表示您對孩子成長的關(guān)心，同時也是您對我們學(xué)校工作的支持。

我代表孩子們感謝你們！

相信您一定已經(jīng)看到自己孩子的成績了，孩子考得好了，您

自然感到欣慰，考得不好了，您肯定會想：我的孩子怎么這么不

爭氣！

但是，當(dāng)您這樣想的時候，您知道嗎，您孩子的壓力比您的

壓力還要大。就在家長會前一天的晚自習(xí)，有的學(xué)生跟我說：老

師，我這次成績退步了，所以我不想讓我的家長來，我覺得這樣

會讓他們覺得丟人。

我這樣跟孩子說：不，如果你考好了，表示家長可以放心

了；反倒是你沒考好的時候，才是家長該來的時候。如果你認為

家長的到來對你來說是種壓力的話，那么他們的到來就是對的。

因為你會為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動力，

這樣你才會進步。

當(dāng)我這樣告訴學(xué)生的時候，我看到他們似乎輕松了許多，基

本上能夠正視自己的成績了，為此，我深感欣慰。

但是，我想提醒家長的是，孩子是您自己的，您比我們更了

解您的孩子?，F(xiàn)在的孩子長大了，自尊心更強了，心理也很脆

弱，所以我希望家長們這次來的目的不只是教訓(xùn)孩子，更重要的

應(yīng)該是鼓勵。

我要講的就這些，最后祝大家身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

初二家長會語文老師演講詞篇5

各位家長：

大家下午好！

我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹

過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級

是一個轉(zhuǎn)折點，在語文方面也是這樣子。因為進入三年級以后，

有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就

像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的

試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之

外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名

言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字

句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識

內(nèi)容廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌

握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子們

除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)

練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些

眉目了。我們俱體來談?wù)劇?/p>

首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得

多一些：

三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試

卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等為容，

這些一般占試卷的一半分數(shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有

的。比如修改病句的方法只能靠平時的記錄，短文分析和寫作也

只能靠平時的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會介紹各類題

型的做題方法，上課認真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。

正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，

所以，語文成績保持在95分以上是相當(dāng)困難的，不像一二年級

語文考試，全班的平均分有時甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年級?/p>

試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左

右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會

扣分了，這樣一來，能考到九十五分以上，是不容易的°就這次

期中試卷而言，考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考

試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是

課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會不堪入目。往后的試

卷，看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需

要課外積累的題目會越來越多，學(xué)生的分數(shù)也會越來越低。如果

三年級的試卷能考到95分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，

也有一定的寫作能力。在90分以上，也是不錯了，如果能得到

80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫作方面再要

努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當(dāng)然，由于

要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單

元測試的試卷要簡單一些的。

說完試卷，我們談第二個方面，聽課。

在課堂上，記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，不能像二年級的

時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點有的是

非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記

錄在書上，因為筆記本可能會弄丟，而語文書一般是丟不了的。

就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，甚至上

課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽，沒有好好記錄，因

此，好多作業(yè)就不能及時完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什

么c同學(xué)記的知識點，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越

好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，

同樣，學(xué)生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試

的，從而得到分數(shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握

它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家

格路路通來提醒家長注意。我想，只要按老師的要求去做，您的

孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

接下來談?wù)剬懽址矫?/p>

進入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆

來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來越

多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆，是

因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力

道。而不讓大家用圓珠筆，一方面是因為寫不出力道，另一方面

則是因為圓珠筆寫的時候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年

級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學(xué)期的情況來看，大

部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)

不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強調(diào)要把字寫好，大家都

是知道的。如果寫錯了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者

修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。

下面談?wù)勯喿x

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是

不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。以后的語

文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實，我在

分析每篇課文的時候，就會把方法滲透進去了，比如說找出文中

的比喻句，比喻句首先是一個句子，什么叫句子，要劃完整，一

般從句號劃到句號，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回

答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有

的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐

心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課

的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的

時間請家長們來給您的孩子補課，所以，我們做老師的，會如此

強調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。

接著，再說說作文

進入三年級以后，開始寫250字以上的作文了。然后是馬上

就是300字以上，到六年級是字以上。寫作文對很多孩子來說是

一件很頭疼的事。可是在語文試卷中占25%的分數(shù)。要寫出一篇

精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家

長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增

長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要

得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以

上，那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué)，可以背

背作文，任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已經(jīng)

寫了第五篇大作文，都是從手把手開始教的，很明顯地，很多同

學(xué)都慢慢地進步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已

經(jīng)明顯有些味道了。

初二家長會語文老師演講詞篇6

各位家長：

晚上好，我看時間也差不多了，我們的家長會就開始吧。首

先真的非常感謝各位家長大晚上的抽出時間來參加我們一班的家

長會。距離我們上次集體見面已經(jīng)過了小半年了，而現(xiàn)在孩子們

也已經(jīng)在我們學(xué)校生活學(xué)習(xí)了一個多月，所以趁孩子們剛剛了解

我們學(xué)校的生活，家長們也漸漸熟悉班級學(xué)校的常規(guī)，我們聚在

一起進行一個交流，談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的各種表現(xiàn)。這次家長會

大概開兩個小時，各科老師等會也會過來就他們學(xué)科特點向家長

們簡單聊幾句。

所以作為班主任和語文老師的我現(xiàn)在這里和大家羅嗦一下。

我將從以下三個方面展開。

一、我們的一天

1、關(guān)于到校

在我們學(xué)校是要求學(xué)生早上7:30最好到校，這里要強調(diào)如

果是開車接送的家長一定要在車子開過校門20,右側(cè)停車以免

交通堵塞，并且做到即停即走，讓孩子獨自進校門。我們校門會

有值周老師進行管理，所以安全問題應(yīng)該可以保障。同時要教孩

子主動和家長說再見向老師問好。

近期開始會有2個到3個小朋友遲到，忘帶紅領(lǐng)巾，希望家

長們在孩子吃飽的前提下早一點到學(xué)校，同時在書包里放一根紅

領(lǐng)巾備用。

2、關(guān)于早讀

目前我們班的早讀在九月為了紀(jì)律是固定同學(xué)展示。從十月

份我們開始以同桌為單位早讀輪班。盡量讓每個小朋友都有機會

上臺展示。

關(guān)于早讀的內(nèi)容我們現(xiàn)在是語文的生字卡片、語文書、拼讀

紙三種，最近在學(xué)拼音所以語文書和拼讀紙為主，這個在之前家

長會也講過要用一個固定的袋子把紙張收集起來，不然很容易丟

失。

3、出操

除了周一只要天氣沒下雨小朋友都要出操。因為我們班去做

操的路會和初中跑操的路線重合，所以會早一兩分鐘整隊。建議

大家各位孩子7:35之前讓孩子到校。

關(guān)于到校時間，家長們也有反應(yīng)希望晚一點到校。在這里要

解釋一下，因為要跟他們初中部作息時間契合，如果太晚會影響

早自修，并且中午吃飯時間也會擠在一起，所以現(xiàn)在只能是這個

時間點。

4、上課

一年級正在培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣，我們會要求學(xué)生，上課要

坐端正，仔細聽，認真寫，課間要桌面凈、抽屜凈、地面凈。平

時要個人凈，手指甲、服裝穿著、紅領(lǐng)巾佩戴等。

5、就餐

我們一年級是在第三節(jié)課結(jié)束后吃飯的。如果擔(dān)心孩子們下

午肚子餓可以讓他們在午間喝牛奶，但是教室里不準(zhǔn)吃零食，因

為零食餅干屑糖果掉地上會招螞蟻嶂螂。前段時間我們班有個小

朋友把碎餅干放抽屜里，結(jié)果第二天整個抽屜里都是螞蟻，這很

不干凈。

我們學(xué)校前幾天在食堂里裝了攝像頭，所以整個操作流程是

透明可監(jiān)管的。我也隨機拍了10月17號和18號、19號三天午

餐，家長們可以看一下差不多都是這些菜。

6、午間活動

午間活動我們一般是吃完飯開始，先讓孩子們自由活動，然

后值日生打掃。在這一段時間里孩子們可以在圖書角借書做作

業(yè)，語文數(shù)學(xué)老師也會下班批改作業(yè)進行個別輔導(dǎo)。

等到了12:00我們會進行一個10分鐘的每日誦讀，12:15

的鈴響開始進行午間活動，之前是睡午覺，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼了，我

們開始進行午間鍛煉，主要以體測標(biāo)準(zhǔn)的三項活動，跳繩為主。

我看不少家長記錄下來的每天跳繩，孩子們的進步都是用眼睛看

得到的，相信在十一月份測試我們班通過率應(yīng)該不錯。這個等會

兒體育老師也會詳細展開。

7、放學(xué)

放學(xué)時間下課是2:45,每次放肯定是五十分左右但是因為

一年級小朋友速度很慢，再加上出來刷卡整隊一般到校門口就差

不多三點了。值日生會再晚一點大概3：20左右。

在這里我想和各位家長說一聲，原則上我們不會留學(xué)生，但

是如果當(dāng)天的孩子的課堂任務(wù)沒有完成，我會提早在QQ群里

說，如果是數(shù)學(xué)老師比較臨時，那么在帶出校門的時候，我也會

和外面等待的家長講。如果最好要準(zhǔn)時接送孩子的也可以跟我講

一下。一年級主要是動作慢，很少有不會做，這樣留了一兩次兩

邊家長老師互相壓著，他們速度會上去的。

關(guān)于放學(xué)還有一個問題是，家長們的等待地點。再次強調(diào)一

下，在寧波國家高新區(qū)信懋學(xué)校的這個大理石門牌那里等。我也

讓孩子們過了減速帶再散掉，不然的話班級多會造成擁堵現(xiàn)象。

以上幾點就是學(xué)生在校的基本生活和學(xué)習(xí)情況。

下面簡單給大家看一下我們的班級活動，目前是一個九月打

卡和10月打卡，以及一個字母作業(yè)。家長們都非常的辛苦，我

知道對一年級來說有些也差不多是家長作業(yè)了。

二、學(xué)生一日常規(guī)

關(guān)于學(xué)生一日常規(guī)我會上傳文件到群里面，家長可以大致看

一下。我也會跟學(xué)生們一條一條逐條解釋的。

三、關(guān)于語文

接下來是有關(guān)于語文方面的，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，部分孩

子的個性也有點展露出來了。我們語文主要有兩本作業(yè)本是生字

抄寫本，一本是課堂作業(yè)本。生字抄寫本一三顆心為家要求寫正

確、寫端正、寫干凈。家長們可以看一下孩子們放在桌子上的作

業(yè)，在封面左上角會有一些星星，一個星星代表一次作業(yè)滿三顆

星。集滿五顆心可以換一顆語文書上的印章，語文書上的印章滿

10顆可以換榮譽榜上的一個笑臉。有加一定也有扣，根據(jù)紀(jì)律

學(xué)習(xí)衛(wèi)生這三方面，每天都會在哭臉榜和笑臉榜里加減。

《語文課堂作業(yè)本》優(yōu)是指錯誤在三個以內(nèi)，卷面整潔的。

如果全對又整潔，則會加一顆星，一顆星換一個章。等到學(xué)期結(jié)

束后會給相應(yīng)獎勵。到時候還需要麻煩我們班家長出出主意買哪

些學(xué)習(xí)獎勵用品。

關(guān)于生字抄寫本，我統(tǒng)計到10月16日，大于7顆星星的有

以下小朋友：.......（最多有15顆）

語文課堂作業(yè)本大于7顆星星的有：.....（最多有14顆）

再一個是聽寫：三次聽寫下來，比較好的有，.....這24

個小朋友。

我們班前幾天做過一張練習(xí)，五星的小朋友有：這8

個小朋友。這張練習(xí)挺難的，我們班只用了兩節(jié)課，我就讀了題

目，所以四顆星及以上很不容易。我們班從寫完到訂正，一個個

面批兩天結(jié)束，整體效率很高。

單就語文課的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個小朋友舉手很

積極，非常愿意和大家分享自己的想法：.....這22個小朋

友。根據(jù)其他任課老師的反饋，我們班整體的語言思維和想象能

力都比其他班好很多，同樣的一節(jié)課，經(jīng)常會有創(chuàng)造性的回答，

對于剛上學(xué)的孩子，這一點很好！

但我們班的紀(jì)律還可以更好一些，整個班能自己管好自己的

小朋友，主要有：......一年級小朋友要熱鬧起來是很容易

的，但學(xué)習(xí)是要靜下心來的，注意力集中，眼睛會跟著老師走。

這22個小朋友能令行禁止，快速從熱鬧里安靜下來聽老師講話,

家里可以表揚一下。

定能生慧，吵鬧里不會有大智慧。所以近期我在班中每天會

讓孩子們靜坐15分鐘。我站著不動，孩子們坐著不動，這兩周

以來，大部分學(xué)生有所進步，也有一些調(diào)皮的小朋友，希望家長

們在家里也可以進行相應(yīng)的靜坐訓(xùn)練。

對于家庭作業(yè)，我簡單羅列了一些要點，首先是家校聯(lián)系冊

1、家長要認真對待。作業(yè)沒有小紙條請幫助抄寫。

2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名，不要代簽。

3、堅持記錄跳繩，一分鐘累計。

4、有必要可用于和教師交流。

其次是陪讀要求，我比之前發(fā)的文件又精簡了一些，

1、要求家長讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意

思。

2、要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，連線題要用

尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后是口頭作業(yè)：

1、認真對待口頭作業(yè)，尤其是在拼音方面一定要讓孩子多

拼、多讀！

2、朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關(guān)后再簽字。

3、多讀課外書，讓親子閱讀成為一種習(xí)慣！隨著識字量上

升，成為孩子的閱讀習(xí)慣。

4、關(guān)注孩子的說話習(xí)慣。家長說話時孩子必須認真聽，一

定要讓孩子看著你的眼睛或是你指著的東西（專注力）C

以上就是我作為班主任和語文老師要說的全部，如果還有什

么疑問我們可以交流一下。待會數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師也會過來和

大家聊聊的。

初二家長會語文老師演講詞篇7

各位家長：下午好！

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長會，歡

迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝

大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護，我深

深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望

和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大

的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對

我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的

忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就

少一些。今天我們想通過這次家長學(xué)校活動使每位學(xué)生在本學(xué)期

都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成

長

下面，我就先將這次期中考試的語文成績向各位家長做簡單

的匯報：平均分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別

是。與上學(xué)期相比，有進步的同學(xué)是：陳將鋒、陳呂娶。

考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，

我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以

下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要

是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f

上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較

認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。

比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如曾鐘琪、糜子榮、王梓豪、

梁與恒、等所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太

理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如肖學(xué)成、余天賜、吳安

智、劉行宇等。

作業(yè)：寫小字和抄單詞不要動腦筋，除了偶爾有同學(xué)沒做之

外，多數(shù)時候還是都能完成，但是一旦有習(xí)作或練習(xí)冊上的作

業(yè)，就會有一部分同學(xué)不能按時完成。而且，只要布了抄寫作

業(yè)，我一般都會布置家長報聽寫，在這里，我要感謝絕大多數(shù)家

長的配合。但是有同學(xué)一個學(xué)期沒報過一次聽寫，那就是肖學(xué)

成，在這里要對肖學(xué)成的家長提出批評，孩子基礎(chǔ)本來就很差，

行為習(xí)慣又不好，家長如果在家不輔導(dǎo)，成績不但上不去，還會

越來越差。經(jīng)常不報聽寫的同學(xué)有吳安智、賴眾主、凌志峰、黃

震宇、文佳欣、凌思奇等，希望這些同學(xué)的家長像那些認真負責(zé)

的家長看齊，每天按要求給你的孩子報聽寫。至于為什么要報聽

寫，我在以前的家長會上也跟你們講過，我也不想再重復(fù)，今天

我就舉個例子來說明。我們班的陳將鋒，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以說很差，

加上以前學(xué)習(xí)上也比較懶惰，因此成績一直很不理想。但是，自

從這學(xué)期開學(xué)以來，他的家長每天都按要求給他報聽寫，錯了就

一個訂兩行，再重報。你們想想，對于一個基礎(chǔ)差的同學(xué)來講，

一定有很多詞語不會寫，要訂正的詞語肯定有很多，確實也是如

此。但是陳將鋒的家長硬是堅持下來了。家長辛勤付出的結(jié)果就

是：陳將鋒的成績由以前的五六十分提高到了79.5分。成績的

提高還是次要的，關(guān)鍵是孩子在家長的監(jiān)督下改掉了懶惰的壞習(xí)

慣，學(xué)習(xí)變得主動了，這樣又會經(jīng)常受到老師的表揚，學(xué)習(xí)也就

越有勁頭了，這樣就形成了一個良性循環(huán)。陳將鋒的例子用這句

話總結(jié)我覺得最好不過，那就是：有付出才會有回報。很多家長

也希望自己的孩子學(xué)習(xí)能夠自覺，成績能夠優(yōu)秀，但是自己又不

想盡到做家長的職責(zé)，總把希望寄托到老師身上，但是老師只是

一個，沒有三頭六臂，學(xué)生卻有46個，老師也想讓那些偷懶的

學(xué)生把作業(yè)都補起來，但現(xiàn)實是怎樣的呢?那些偷懶的學(xué)生，語

文要補寫，數(shù)學(xué)要補寫，英語要補寫。還有課堂作業(yè)也是錯誤

多，需要訂正，還要背書?？墒沁@些學(xué)生很不自覺，一離開老師

的視線就開始玩，而課間卻只有短短的十分鐘，等我跑上去把他

們叫到辦公室來，時間就過去了一半，有時還找不到人，孩子還

要上廁所。讓他們自己來吧，如果他們有這么自覺我也就不要這

樣守著他們做了。不自覺的孩子又多，所以我經(jīng)常是累得半死卻

沒什么收獲，因為學(xué)生太不聽話了。所以別總指望老師，也別跟

我說請老師耐點煩，我職責(zé)范圍內(nèi)的我會盡量做到，家長自己的

職責(zé)就請你們家長擔(dān)負起來。只有家校合作，您的孩子成績才會

有進步。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，

態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再

聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的是肖學(xué)

成，其次是余天賜、黃震宇、凌志峰、曾超，賴眾主、湯美琳

等。說到這里，可能有家長又會想了，老師讓他重寫呀!是的，

我也想這樣，可是我也沒時間，他們也沒時間，有時間也不會自

覺重寫，一定得我守著。所以，要想讓他們把字寫好，關(guān)鍵還得

靠家長。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作

文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)曾鐘琪、凌怡婷、徐羽婷等就

是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到

高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文

方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?那就是多看書。另

外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，

因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能

提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分

課外。這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課

外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提

高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)

的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們

老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中

他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外

書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么

書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：

熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。沒有豐富的語言積累，學(xué)生

就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩

子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每

天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)

特別是作文就不用擔(dān)心了。但是，不愿背書是學(xué)生的一個通病，

加上現(xiàn)在的早讀只有短短的10分鐘，而且語文早讀一個星期只

有兩個，所以，要想背出書來在家一定要多讀書。可是，孩子又

不自覺呀，所以，還得靠家長的督促。

我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學(xué)校的事情，

把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不

理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實

是這些家長一種不負責(zé)任的做法。我們城市里的學(xué)校，學(xué)生回去

的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的。這里我也不是給學(xué)校推

卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從

整個班出發(fā)，去進行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不

能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有

一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。就

算沒有能力，檢查他們是否做完，還是可以的。

一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有

特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該

在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間

到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。比如我

是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩

子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故

事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做

的，不要等到孩子成績差了，考不到好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不

爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人

的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任？在這里，我要說I,

孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，

經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長差，耐心地引導(dǎo)孩子正確看

待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書；

(4)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時家長必須檢查作

業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。

因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就

容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子

為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩

子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆

做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦

草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按

時保質(zhì)完成作業(yè)。

(5)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦

力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好

的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認真地看

待孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子一回到家，第一件事就是讓他完成家

作。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、

聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安

靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如打撲克、下

象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。

也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、

文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水筆等，最好是坐下來做些沒

有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那

就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子

樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)

當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來

做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成

定時、專心的好習(xí)慣。

我要說的就是這些，為了您的孩子，讓我們共同努力！謝謝

大家！

初二家長會語文老師演講詞篇8

尊敬的各位家長：

下午好。我是初三級的一名語文老師，能教到你們的孩子，

那是我的榮幸，因為你們的孩子多數(shù)都非常努力，聽話，也勤

奮。尤其是淡玉亭.李思維.張欣雨.王文樂.王倩.李亞.邢一曼，

楊幸子湯留濤.孫浩翔.趙玉潔等同學(xué)°但是有些男生喜歡一窩蜂

地起哄，歪曲老師授課意思，上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律，作業(yè)

常常無法按時完成。

上課是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是

上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上

課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我特別強調(diào)聽課要有質(zhì)量。

課外閱讀在語文教學(xué)方面，有一句老話：三分課內(nèi)，七分課

外。這不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外

閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高

學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的

東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老

師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程

中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課

外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么

書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：熟

讀唐詩三百首，不會做來也會吟。沒有豐富的語言積累，學(xué)生就

說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督我孩子

多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。

俗話說：一勤天下無難事，我們要相信，只要付出，就一定

會有收獲C

我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子盡量能學(xué)

得好些。作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提

出以下幾點建議供大家參考：

第一，讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文。我希望我們的家

長有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比

較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓

孩子靜下心來學(xué)習(xí)。字如其人練字也能磨練一個人的意志。

第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識

主要包括：字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠

孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男

孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩

子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測

試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題

第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提

高，我認為可以找一些閱讀題多做，然后比對標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細分

析你錯了的地方，久而久之，也能總結(jié)答題的規(guī)律，舉一反三，

他們的閱讀水平肯定會有所提高的。

第四，關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要

一個過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以

做好以下幾件事情°（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是

優(yōu)秀作文書，此外，家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且

在家閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。其實，我們不妨降低

自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商，接受并

尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀，把玩電

腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受，必

然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的

關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我相信必然會有所

得。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道

理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀

的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，生活

豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信

自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的

不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能

夠成為一個合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。

謝謝大家！

初二家長會語文老師演講詞篇9

各位家長：

大家好！

我是語文老師杜老師，下面我從語文學(xué)科方面向各位家長做

一介紹：

一、我在教學(xué)上的一些做法：

1、立足課堂，提高課堂效率。

在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點

內(nèi)容重點講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)

當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過我的教學(xué)觀察，感覺班級學(xué)生上課

狀態(tài)還比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上

課時基本上不用怎么去強調(diào)紀(jì)律，偶爾對動作慢的，走神的的同

學(xué)進行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比

較好。

2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。

我認為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、

標(biāo)點的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必

須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四

字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素

材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試

了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對

知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變

換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能

讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培

養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達到學(xué)

以致用，靈活掌握。

3、關(guān)注每一人學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。

在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣

的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做

家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的唯一的

辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談

話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到

關(guān)注每一個學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使

經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作

為一個學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自

流，我想我是對他負責(zé)任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)

發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽

講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進

步了，“好孩子是夸出來的“大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子

呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。

二、學(xué)生情況：

通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)

習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課

下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小

部分學(xué)生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老

師不斷督促，還有的同學(xué)不能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量

不高，存在應(yīng)付的心理，學(xué)生本身對學(xué)習(xí)這件事認識不夠，主觀

不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。

從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進。第一

次測試最高分分，最低分分，優(yōu)秀人數(shù)人（85分以上）不及格

人。期中測試最高分分，最低分分，優(yōu)秀人數(shù)人，不及格人，

優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒變，但大部分學(xué)生的分數(shù)都有所

提高，每次考試完我們都要進行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀

人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格

的同學(xué)我很有信心格。馬上進入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知

識更多了，學(xué)期末能否考出理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠

學(xué)生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了，相

信一切會有好的成績。

最后歸整一下，每天需要家長費心做的：

1、監(jiān)督孩子認真復(fù)習(xí)。

2、死盯基礎(chǔ)知識，幫孩子聽寫、默寫，檢查。

3、監(jiān)督孩子每天至少讀書半小時。

最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如

既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通。

謝謝大家！

初二家長會語文老師演講詞篇10

各位家長：

大家好！非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師

一起交流！為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊

密地配合就一定能教育好你們的子女。

開學(xué)以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)

習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。班級的各項工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品

德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上

有了不同程度的提高，這令我欣慰。進入六年級，學(xué)生都有了較

大的進步，能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體，大部分同學(xué)都能

夠認真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項活動。在學(xué)校組織的語文抽考

和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位

同學(xué)都能收獲進步。本班殷想、苗霄雨、榮耀徐、朱穎、耿夢

雪、耿夢嬌等同學(xué)能在考試時考出好成績，老師為他們而驕傲。

學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的有：胡龍章、徐效威、湯慧娜、韓柯

新、李月、張?zhí)烊坏韧瑢W(xué)，學(xué)習(xí)進步明顯的：萬露、何賽、付從

歡、徐帥、王瑞等同學(xué)。

作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年。下面我就結(jié)合

這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎

樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩

子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不

同班級的孩子，會因為不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即

使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的

理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的

條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：一份

耕耘，一份收獲！其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平

時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時

候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定

沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里

排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努

力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到

努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，我們做家長的也只能

面對現(xiàn)實了。

離小畢考還有一個月，這是老師和學(xué)生最緊張的時刻，這時

候的孩子們壓力也好大，老師和家長可以共同幫助孩子們做好復(fù)

習(xí)工作。下面我就來談?wù)勅绾芜M行語文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知

識、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文

30%o基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音

字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課

文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不

怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難

跟上大家。

閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實這方面平時我們做

得也不少，但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)

不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的

習(xí)題，這怎么能做對呢？（結(jié)合語文課上的發(fā)言來講）

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點引

用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文

有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清

題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對

象要搞清楚，如《難忘的第一次》、《我的理想》等等。選材要

新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使

用標(biāo)點符號等等。）應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反

復(fù)強調(diào)過了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的

稱呼與署名自相矛盾。

以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)教育方法，復(fù)習(xí)狀況等與各位家長

交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批

評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，

也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

初二家長會語文老師演講詞篇11

各位家長朋友們：

下午好！

我是一（）班的語文老師.非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排

準(zhǔn)時來參加這次家長會.首先我向大家做個簡單的自我介紹：

下面我就語文學(xué)科和家長朋友們聊聊怎樣讓學(xué)生學(xué)好語文。

我將從以下幾個方面談：

一、拼音學(xué)習(xí)本學(xué)期我們將要用一個多月的時間進行漢語

拼音的學(xué)習(xí)，雖然大多數(shù)孩子在幼兒園都進行過拼音的啟蒙，但

幼兒園的學(xué)習(xí)只是蜻蜓點水，非常簡單，淺顯，和小學(xué)的要求相

差甚遠，所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經(jīng)會了就不再

重視，要按老師的要求每天督促孩子誦讀，拼寫。家長朋友們在

家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，如果你指著相關(guān)的字母，你的孩子能夠準(zhǔn)確

地發(fā)音；正確規(guī)范地書寫；了解占格位置、標(biāo)調(diào)及筆順；能夠正確

地與別的拼音進行拼讀，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經(jīng)掌

握了拼音學(xué)習(xí)，接下來我們應(yīng)該做的是經(jīng)過大量的耳聽口練把知

識轉(zhuǎn)化為能力，力爭做到看到音節(jié)便能準(zhǔn)確、熟練地讀出來。為

了增加學(xué)生拼讀興趣和效果，還要從學(xué)生最熟悉的口語入手;從

學(xué)生日常生活用品入手;從學(xué)生使用的學(xué)習(xí)文具入手;從學(xué)生最樂

于做的事情入手。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛

圍，使他們愛學(xué)樂學(xué)，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，

最終為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、寫字大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫

字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀.也許有的

家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒各

位家長，學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正

過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫

得不2夠美觀時就一定要他再來一遍.

三、口頭作業(yè)口頭作業(yè)，也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我

們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音，生字，

課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音，生詞，背誦課文以及經(jīng)典誦讀的內(nèi)

容，這些預(yù)復(fù)習(xí)工作，每天都應(yīng)該認真監(jiān)督孩子完成，能夠切實做

到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子.

四、書面作業(yè)一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作

業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，家長要讀題，領(lǐng)著做;

聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽查，以便及時了解孩子

的學(xué)習(xí)情況.家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,

您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子

改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家

長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園

與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不

夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，幫一幫你的孩子，讓你的孩

子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ).

五、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生

受益.我建議家長可以和孩子一起看書，看報，這樣有利于習(xí)慣的

養(yǎng)成.建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩

子可以讀一些寓言故事，成語故事，童話故事，神話故事，古詩，名

著等.例如《小熊維尼》《木偶奇遇記》和《小豬西里呼嚕（上）》

《中華神話》等，因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后

的考試中會出現(xiàn),所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭.總

之，我們只有一個共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長，將來

成為有用的人.我們各位教師會盡所有的智慧和知識，與他們一起

學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往.我們也殷切地盼望著能得到各位家長的

大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快

樂，蓬勃向上地發(fā)展.

初二家長會語文老師演講詞篇12

各位家長朋友：

大家好！

不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個學(xué)期了，在過去的三個

學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想

主意，有了成績一起分享，而且，在這個過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)

語文的能力有了很大的提高，運用語文的能力也有提高。

但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度

是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，

不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后

都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直

在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可

口的可樂?！芭d趣是最好的老師“，我想我成功了一半，因為學(xué)

生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)

期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報一下。

1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進的模

式。就是一個單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課

文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自

己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個孩子都要到我這里過

關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背

誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。

2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已

經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇

古詩詞。

3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的

課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難

題。這一遍聽寫全對的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，

第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就

一兩個學(xué)生了。

4、每個單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語

文小報。

5、開展閱讀。隨著年級的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)

的難度增大了，尤其是對名著的學(xué)習(xí)，本冊書有八個單元，其中

有兩個單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對學(xué)生

的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》

《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與海》，并且還利

用語文課的時間觀看了電影《老人與?！贰峨u毛信》等電影，以

提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。

6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個單元做兩

張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班

開火車進行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進行測試的時候，孩子

們的做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一

些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又

重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時間，又

提高了效率。

7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累?！镀匆?/p>

報》《兒童文學(xué)》等刊物我個人認為都要訂，一年十幾、二十幾

塊錢，可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班

的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典

閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看

一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子

的未來??！

8、暑假作業(yè)。

這冊語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買

《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。

每個小組的1、2號背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新

語》。

每周末，每個小組到一個組員家集合，進行讀書交流。

回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高

是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀

報，有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我

相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。

謝謝大家!今天的家長會到此結(jié)束！

初二家長會語文老師演講詞篇13

大家好！非常感謝你在百忙之中來參加我們的家長會。很

快，他們將成為六年級學(xué)生。小學(xué)六年級是小學(xué)和初中的連接

點。學(xué)生的素質(zhì)及其成就的質(zhì)量將很快與兒童將面臨挑戰(zhàn)和評估

的新環(huán)境相關(guān)聯(lián)。接下來，我將根據(jù)語文課的實際情況談?wù)勎业?/p>

一些想法。我們班的語文學(xué)習(xí)從各個方面來說都很好。然而，高

分的優(yōu)秀學(xué)生和中等水平的學(xué)生并不多。在通常的漢語測試中，

張茹、王玉濤、楊項伯、傅國航、黃玉文、黃寶英、王思雨和唐

琦在增韌研究中取得了良好的結(jié)果。研究進展明顯：趙冉宇、瞿

新思、曾珊珊。寫作非常重要。學(xué)期結(jié)束時，我出去換試卷，發(fā)

現(xiàn)字跡工整、字跡