第三單元寫作《分享讓生活更美好》指導 統(tǒng)編版語文九年級下冊

第二學期初中（部編版）九年級下冊教材第三單元課本習作教學指導《分享，讓生活更美好》題材分析、審題立意、行文結構、論點擬寫、行文布局、語言優(yōu)化、素材選用、論證方法、范文、范文分析、寫作類型的指導閱讀下面的材料，從中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自定文體，把你的故事或感悟寫出來。不少于600字。孩子拿著橘子問:“媽媽，為什么吃橘子要剝皮呢?”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動的?！伴僮永锏墓鉃槭裁词且话陜阂话陜旱哪?”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自享用，要懂得與別人分享?！碧崾?1.認真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含義，確定文章的立意。2.根據(jù)立意，搜集相關材料，并確定所用的材料。3.斟酌材料使用的先后與詳略，列出寫作提綱，并據(jù)此寫作。一、題材分析這是一道材料作文題，材料圍繞孩子與媽媽關于橘子的對話展開，通過橘子“要剝皮”以及“果肉一瓣一瓣”的特點，引出“付出”“享用”“分享”等富有哲理的話題。這種題材貼近學生生活，能引導學生從日常事物中思考人生道理，具有很強的現(xiàn)實意義和啟發(fā)性，可寫的角度豐富多樣，記敘文、議論文等多種文體都適用。二、審題立意1.從“付出”角度立意：想要獲得成功、實現(xiàn)目標，必須付出努力和勞動。比如夢想的實現(xiàn)并非一蹴而就，需要不斷地學習、積累、拼搏。2.從“享用”角度立意：生活中的美好與幸福需要我們用心去感受、慢慢品味，不能匆匆而過，要珍惜當下的每一份快樂。3.從“分享”角度立意：學會與他人分享自己的成果、快樂、資源等，不僅能讓他人受益，自己也能收獲更多的快樂和滿足，強調分享的價值和意義。三、行文結構記敘文1.開頭：通過回憶一個具體場景，引出關于橘子對話這個引發(fā)思考的事件，設置懸念，引起讀者興趣。2.中間：詳細敘述自己經(jīng)歷的一件與立意相關的事情，如為了準備一場比賽付出艱辛努力最終取得成功（對應“付出”）；或者描述一次與家人朋友共同享受美好時光的過程（對應“享用”）；又或者講述自己從不愿意分享到學會分享的轉變故事（對應“分享”）。在敘述過程中，注意運用細節(jié)描寫來增強情感表達。3.結尾：總結這次經(jīng)歷給自己帶來的感悟，再次點明主題，升華文章中心思想。議論文1.開頭：用簡潔的語言概括材料內容，引出自己的中心論點，例如“付出是收獲的基石”“學會享用生活，方能領悟真諦”“分享，讓世界更美好”等。2.中間：采用分論點的形式進行論證。每個分論點可以列舉不同的事例或名言警句來支撐觀點。如以“付出”為論點，可以列舉愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)過無數(shù)次實驗的付出、運動員為了榮譽刻苦訓練的付出等事例。論證過程中要注意邏輯清晰，過渡自然。3.結尾：總結全文，強化論點，呼吁大家踐行相應的理念，對未來提出展望。四、論點擬寫1.關于“付出”：《付出，讓夢想照進現(xiàn)實》《唯有付出，方得碩果》2.關于“享用”：《慢享生活的美好》《用心享用，不負時光》3.關于“分享”：《分享，讓快樂加倍》《學會分享，傳遞溫暖》五、行文布局以“分享”為例的記敘文布局1.開頭（約100字）：描寫家庭聚會的熱鬧場景，桌上放著幾個橘子，由此回憶起那次關于橘子的對話，引出下文。2.中間（約400字）：詳細敘述小時候自己特別喜歡一個玩具，不愿意和表弟分享，表弟很失落的事情經(jīng)過。后來在媽媽的教導下，明白分享的意義，主動把玩具拿給表弟一起玩，兩人度過了愉快的時光。在這個過程中，著重描寫自己的心理變化，從自私到愿意分享的轉變。3.結尾（約100字）：通過這次經(jīng)歷，感受到分享帶來的快樂遠遠大于獨自占有，明白了分享能讓親情更加濃厚，生活更加美好，點題并升華主旨。以“付出”為例的議論文布局1.開頭（約100字）：簡述材料中橘子需剝皮才能吃到的道理，引出中心論點“任何收獲都離不開辛勤的付出”。2.中間（約400字）：分論點一：付出是實現(xiàn)個人夢想的階梯。列舉馬云創(chuàng)建阿里巴巴歷經(jīng)無數(shù)困難仍堅持不懈付出努力最終成功的事例進行論證。分論點二：付出是推動社會進步的動力。以科學家們?yōu)榱丝蒲惺聵I(yè)日夜鉆研、默默付出，推動科技發(fā)展為例進行闡述。3.結尾（約100字）：總結付出對于個人和社會的重要性，鼓勵大家在生活中勇于付出，為實現(xiàn)自己的目標和社會的發(fā)展貢獻力量，再次強調論點。六、語言優(yōu)化1.善用修辭手法：在描寫場景或表達情感時，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的感染力。例如“生活就像一顆橘子，每一片果肉都是一個美好的瞬間，需要我們慢慢品嘗”。2.引用詩詞名言：在論述觀點時，恰當引用一些經(jīng)典詩詞或名言警句，提升文章的文化底蘊。如論述“付出”時可以引用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。3.錘煉動詞和形容詞：選擇準確、生動的動詞和形容詞來描繪事物，使文章更加形象具體。比如“他緊緊地握住手中的畫筆，仿佛握住了整個夢想，一筆一劃地勾勒出心中的藍圖”。七、素材選用1.關于“付出”：個人事跡：屠呦呦為了研制青蒿素，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，在艱苦的條件下堅持研究，最終成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻。體育賽事：中國女排姑娘們?yōu)榱嗽趭W運會上奪冠，每天進行高強度的訓練，忍受著傷痛，憑借頑強的毅力和不懈的付出，多次登上世界冠軍領獎臺。2.關于“享用”：生活場景：一家人圍坐在一起吃年夜飯，大家歡聲笑語，享受著美食和團聚的溫馨時刻。藝術體驗：在美術館欣賞一幅心儀已久的畫作，沉浸在藝術的氛圍中，用心感受畫家筆觸間傳遞的情感，盡情享用這場視覺盛宴。3.關于“分享”：校園故事：同學之間互相分享學習資料和學習方法，共同進步，原本競爭激烈的班級因為分享變得更加團結友愛。社會公益：志愿者們將自己的時間和愛心分享給孤寡老人，陪他們聊天、幫他們打掃衛(wèi)生，讓老人們感受到社會的溫暖。八、論證方法1.舉例論證：通過列舉具體的事例來證明論點，使論證更加具體、有說服力。如在論述“分享能帶來快樂”時，列舉上述校園故事中同學分享學習資料共同進步后大家都很開心的例子。2.道理論證：引用名人名言、俗語諺語、科學原理等進行論證，增強文章的權威性和可信度。例如在論述“付出才有收獲”時，引用“一分耕耘，一分收獲”這句俗語。3.對比論證：將正反兩方面的觀點或事例進行對比，從而突出論點。比如在論述“學會享用生活”時，將那些忙碌奔波卻從不懂得停下享受生活的人與懂得品味生活點滴美好的人進行對比，強調享用生活的重要性。九、范文分享，讓生活更美好在成長的道路上，我曾固執(zhí)地認為，獨自擁有才是最好的。然而，一次關于橘子的對話，如同明亮的燈塔，照亮了我內心深處那片狹隘的角落，讓我真正領悟到分享的魅力。那是一個溫馨的午后，陽光透過窗戶輕柔地灑在客廳的茶幾上，我和媽媽坐在沙發(fā)上，面前放著幾個金黃的橘子。我拿起一個橘子，正準備剝開，突然腦海中閃過一個問題，便好奇地問媽媽：“媽媽，為什么吃橘子要剝皮呢？”媽媽微笑著回答：“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動的。”我似懂非懂地點點頭，繼續(xù)問道：“橘子里的果肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢？”媽媽摸了摸我的頭，溫柔地說：“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自享用，要懂得與別人分享。”媽媽的話，在我心中泛起層層漣漪。回想起以前，每當我有了新玩具或者好吃的，總是緊緊護在自己身邊，不愿意和別人分享?？粗』锇閭兞w慕的眼神，我雖然有一絲得意，但內心深處卻又隱隱覺得少了些什么。就在這時，門鈴響了，原來是表弟來家里做客。我下意識地把剛剝好的橘子往身后藏了藏。表弟看到橘子，眼睛一下子亮了起來，興奮地說：“哥哥，我也想吃橘子?！蔽要q豫了一下，想起媽媽剛剛說的話，心里有些糾結。最終，我還是鼓起勇氣，把橘子遞到表弟面前，說：“我們一起吃吧。”表弟開心地接過橘子，臉上洋溢著燦爛的笑容，不停地說著：“謝謝哥哥，哥哥真好！”那一刻，我心中涌起一股從未有過的溫暖和喜悅，這種感覺比我獨自享用橘子要美妙得多。從那以后，我漸漸學會了分享。在學校里，我會主動把自己的課外書借給同學們看，和他們一起討論書中有趣的情節(jié)；我會把心愛的零食分給小伙伴們，看著大家吃得津津有味，我也感到無比快樂。每次看到因為我的分享，給別人帶來了笑容和滿足，我內心的幸福感便油然而生。分享，就像冬日里的暖陽，能驅散寒冷，帶來溫暖；分享，又似春日里的微風，能拂去煩惱，送來愉悅。它讓我們不再孤單，讓生活變得更加豐富多彩。如今，我再也不會吝嗇自己的東西，因為我深知，分享，讓生活更美好。十、范文分析1.立意明確：文章緊扣“分享”這一主題，通過回憶橘子對話以及自身從不懂分享到學會分享的轉變過程，深刻闡述了分享能讓生活更美好的中心思想。2.結構清晰：采用總分總的結構。開頭通過橘子對話引出關于分享的話題，中間詳細敘述自己從不分享到分享的具體事例，結尾總結分享的意義，升華主題，層次分明。3.描寫細膩：在敘述過程中，注重人物的心理描寫和神態(tài)描寫。如“我下意識地把剛剝好的橘子往身后藏了藏”“表弟開心地接過橘子，臉上洋溢著燦爛的笑容”等語句，生動形象地展現(xiàn)了人物的性格特點和情感變化。4.語言優(yōu)美：運用了比喻的修辭手法，如“分享，就像冬日里的暖陽，能驅散寒冷，帶來溫暖；分享，又似春日里的微風，能拂去煩惱，送來愉悅”，將分享比作暖陽和微風，形象地寫出了分享的作用，增強了文章的感染力。十一、寫作類型的指導1.記敘文寫作要點：注重細節(jié)描寫，通過對人物的外貌、語言、動作、心理等方面的細致刻畫，使文章更加生動形象，讓讀者產(chǎn)生共鳴。情節(jié)要有起伏，避免平鋪直敘