琚灣一中九年級語文綜合測試題

2011九年級語文綜合測試題琚灣一中備課組組長：王黎雪一、積累與運(yùn)用（20分）1．下列句子有兩個錯別字，請改正后將正確句子用正楷字抄寫在米字格中。（2分）契而不舍尋真理，鞠躬盡粹為人民。2、給句子中的加字字注音。(2分)一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。3、下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A5月26日，北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場，沿途街道門庭若市。B無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。C取締黃色網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，眼前當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)是加大執(zhí)法力度。D籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注。B讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長，這是許多家長的心愿。C世博會的交流價值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術(shù)和金錢上。D“陽光體育活動”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。5、閱讀下面一則消息，概括其主要內(nèi)容。要求：限20字以內(nèi)。（2分）本報訊（記者王菲）據(jù)悉，襄樊市抗旱服務(wù)站昨日從武漢出發(fā)，27小時行程1200余公里，火速奔赴貴州凱里和銅仁地區(qū)參加救援工作。3月27日10時，省防汛抗旱指揮部要求我市水利局緊急調(diào)派抗旱技術(shù)人員馳援貴州。市抗旱服務(wù)站接到命令后，立刻召集3名專業(yè)技術(shù)人員，由站長帶隊(duì)，火速奔赴武漢，調(diào)裝押運(yùn)由我省捐贈的近百萬元抗旱設(shè)備前往貴州。6、名著填空。(2分)《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾.柯察金的為線索，展現(xiàn)了前后廣闊的歷史畫面和的斗爭生活。7、古詩文默寫。(8分)①春蠶到死絲方盡，。②，鐵馬冰河入夢來。③蕩胸生曾云，。④《白雪歌送武判官歸京》中用夸張手法寫邊地奇寒，并渲染離別的氣氛的詩句是：，。⑤《過零丁洋》中概寫兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：，。⑥蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指：，。⑦《出師表》中表現(xiàn)作者淡泊名利的性情的句子是：，。⑧《愛蓮說》中的“，”告訴我們不要受環(huán)境的影響，要保持自己的一份清香。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8、在中考復(fù)習(xí)的日子里，你的同學(xué)汪洋因基礎(chǔ)薄弱而失去了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心，你這樣勸導(dǎo)他：(2分)9、為了增強(qiáng)中學(xué)生對古今小說的了解，某中學(xué)開展了以“走進(jìn)小說天地”為主題的活動，請你完成以下任務(wù)。(每小題各2分)（1）、為此次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語：（2）、你認(rèn)為此次活動可以采用哪些形式開展？（試舉兩例）（3）、請從你設(shè)計的活動形式中選擇一種寫出活動步驟。（4）請為你設(shè)計的活動形式寫一段開場白。三、閱讀與賞析（40分）（一）閱讀杜牧的《赤壁》，完成10—11題。（共4分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。10、這首詩從內(nèi)容上看是，這類詩的特點(diǎn)是詠史抒懷，抒發(fā)了詩人（2分）11、試說說“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。（2分）（二）文言文比較閱讀（10分）（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）（乙）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）12、解釋加點(diǎn)的詞。（2分）①蓮，花之君子者也②或異二者之為13、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A山水之樂不知太守之樂其樂B誠宜開張圣聽宜乎眾矣C陶后鮮有聞芳草鮮美D蓮，花之君子者也孔子云：何陋之有？14、翻譯句子：予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（2分）15、甲文結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾與誰歸？”的慨嘆，乙文中也有“蓮之愛，同予者何人？”的感慨，試比較二者的感慨有何區(qū)別。（2分）16、兩段文字中哪句話觸動了你的心靈，說說你感悟。（2分）（三）閱讀記敘文《原諒》，完成17—21題。（13分）原諒⑴上海的一家餐館里，負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。捧上蒸魚時，盤子傾斜，魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上！我本能跳了起來。這皮包，是我心頭的大愛。⑵可是，我還沒有發(fā)作，我的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關(guān)系?！迸倘缡荏@的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷?，倒好似做錯事的人是她。女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細(xì)聲細(xì)氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。⑶女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。⑷當(dāng)天晚上，回返旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。⑸負(fù)笈倫敦三年，為了訓(xùn)練她的獨(dú)立性，我和日勝在大學(xué)的假期里，不讓她回家，我們要她自行策劃背包旅行，也期望她在英國試試兼職打工的滋味兒?；顫娡庀虻呐畠海蠹依锸覆徽搓柎核?，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當(dāng)女侍來體驗(yàn)生活。⑹第一天上工，便闖禍了。⑺她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易將那一大堆的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時，沒想到身子一歪，一個踉蹌，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷、哐啷；哐啷、哐啷”連續(xù)不斷地一串串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。⑻“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音，還殘存著些許驚悸：“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘親愛的，你沒事吧？’接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對我，她連一字半句責(zé)備的話都沒有！”⑼又有一次，女兒在倒酒時，不小心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，原以為她會大發(fā)雷霆，沒想到她反而來安慰她，說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)、更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。⑽女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧！”此刻，大異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕。17、讀了全文，你覺得文章主旨是什么？（3分）18、女兒能夠原諒女侍，是緣于她在英國留學(xué)打工經(jīng)歷的兩件事，請概括這兩件事。（2分）①②19、第三段畫線句“她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光”，從下文看，眼睛充盈淚光的原因是什么？這一句在結(jié)構(gòu)上有何表達(dá)效果？（2分）第一問：第二問：20、下邊段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用很妙，請說說理由。（3分）“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺?！迸畠旱穆曇?，還殘存著些許驚悸：“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘親愛的，你沒事吧？’接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對我，她連一字半句責(zé)備的話都沒有！”21、讀了本文有何啟發(fā)？請簡要談?wù)?。?分）（四）閱讀下列短文，完成22—27題。（13分）①生活里常可見到這樣的場面——②兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。③一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？人們總是很吝嗇對別人的欣賞。④其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。⑤。⑥有一個中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。⑦我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。⑧社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。⑨欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。⑩偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。⑾我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。22、通讀文章后，請給本文寫一個文題。（3分）23、文章2、3自然段列舉年輕媽媽聊天和演員演出兩個事例，有什么作用？（3分）24、本文論證思路非常清晰。首先提出中心論點(diǎn)，接著運(yùn)用的論證方法論證中心論點(diǎn)，最后提出解決問題的辦法。（2分）25、請你在第五自然段寫一個句子，使之統(tǒng)領(lǐng)五、六自然段。（3分）26、同學(xué)們，在生活和學(xué)習(xí)中，我們也很需要父母、老師、同伴的欣賞。你有過被欣賞的經(jīng)歷嗎？請簡述一例。（50字以內(nèi)，2分）四、寫作與表達(dá)（50分）27、請從以下兩個題目中任選一篇作文。（50分）題一：人的一生總是要重復(fù)經(jīng)歷很多事情。重復(fù)地說同樣的話，重復(fù)地做同樣的事兒，重復(fù)地犯同樣的錯兒。大自然也是這樣，春夏秋冬，紛至更替；春花秋實(shí)，初生熟落．．．．．．請你以“又是時”為題，寫一篇文章。題二：生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以《記住這一天》為題，寫一篇文章。要求：⑴兩題任選一題，若選題一，請先將題目補(bǔ)充完整。⑵除詩歌外，文體不限，不少于600字。⑶作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和所在學(xué)校的校名。參考答案：1、鍥瘁2、sùnǐmàichéng3、D4、B5、（2分）襄樊市抗旱服務(wù)站（奔）赴貴州參加救援工作。6、生活經(jīng)歷從1915到1930年蘇俄人民的艱苦卓絕7、①蠟炬成灰淚始干②夜闌臥聽風(fēng)吹雨③決眥入歸鳥④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。⑤惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。⑥人有悲歡離合，月有陰睛圓缺。⑦茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。⑧出淤泥而不染，濯清漣而不妖。8、汪洋同學(xué)，不要灰心，雖然你的基礎(chǔ)不好，但要相信世上無難事，只怕有心人，只要從現(xiàn)在做起，努力拼搏，相信一定會有所收獲。9、（1）①品讀小說，陶冶性情②讀（品）小說，悟人生③難忘小說世界，繽紛人物形象（2）①“難忘小說世界”主題班會②“續(xù)寫小說故事”競賽③“繽紛人物畫廊”圖片展④“讀小說，談心得”演講賽⑤“小說人物大家猜”競賽（3）我選擇的活動形式是：“難忘小說世界”主題班會活動步驟：①主持人致開場白②同學(xué)們暢談自己難忘的小說及其難忘的原因③同學(xué)之間交流此次活動的體會④班主任做終結(jié)發(fā)言（4）同學(xué)們，提起小說，大家一定不陌生，那生動的故事情節(jié)、鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。它們像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富的大千世界，不僅陶冶性情，而且凈化靈魂。今天，讓我們攜起手來，再度走進(jìn)那一片小說天地吧。10.詠史詩英雄無用武之地的抑郁不平之情。11.這兩句詩表達(dá)了作者對歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，只要有機(jī)遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境。12、①指品德高尚的人②這里指心里活動（即兩種心情）13、B14、我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種表現(xiàn)的，為什么呢？15、范仲淹通過此句一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)。另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。周敦頤只是表達(dá)了對知音甚少的感慨，范仲淹則是慨嘆憂國憂民的人太少。16