三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一單元 第5課 畫美麗的早晨說課稿 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元第5課畫美麗的早晨說課稿冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元第5課畫美麗的早晨說課稿冀教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過“畫美麗的早晨”這一主題，旨在培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行簡單繪畫的能力，激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫的興趣。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握繪制圖形、填充顏色等基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣，為后續(xù)信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)作，增強(qiáng)解決問題的計(jì)算思維，同時(shí)培養(yǎng)良好的信息倫理和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握計(jì)算機(jī)繪畫的基本操作，包括選擇合適的繪圖工具和調(diào)整繪圖模式。

②學(xué)會(huì)使用顏色填充、線條繪制等基本功能，完成簡單的圖形創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用圖形變換（如旋轉(zhuǎn)、縮放）來豐富畫面效果。

②在繪畫過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，使作品具有個(gè)性和創(chuàng)意。

③通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如美麗的早晨風(fēng)景圖片、繪畫技巧演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、鼠標(biāo)等信息技術(shù)設(shè)備，確保設(shè)備運(yùn)行正常。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行繪畫操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段早晨的風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面。

2.提出問題：視頻中描繪的早晨有什么特點(diǎn)？我們?cè)撊绾斡糜?jì)算機(jī)畫出這樣的畫面？

3.引導(dǎo)思考：計(jì)算機(jī)繪畫可以讓我們創(chuàng)作出怎樣的美麗早晨？它有哪些獨(dú)特之處？

4.學(xué)生回答：總結(jié)學(xué)生回答，引出本節(jié)課的主題“畫美麗的早晨”。

用時(shí)：5分鐘

講授新課：

1.講解繪畫工具的使用方法：介紹畫筆、填充顏色、線條繪制等基本功能。

2.示范操作：演示如何使用計(jì)算機(jī)繪制簡單圖形，如太陽、云朵等。

3.分步驟講解：逐步講解如何繪制復(fù)雜圖形，如樹木、花草等。

4.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)圖形變換在繪畫中的作用，如旋轉(zhuǎn)、縮放等。

5.學(xué)生練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生按照步驟嘗試?yán)L制簡單的圖形。

用時(shí)：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2.練習(xí)指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.展示交流：每組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。

用時(shí)：15分鐘

課堂提問：

1.提問：同學(xué)們?cè)诶L畫過程中遇到了哪些問題？如何解決？

2.回答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.提問：如何運(yùn)用圖形變換使畫面更生動(dòng)？

4.回答：學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)圖形變換的重要性。

用時(shí)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅美麗的早晨作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)作出類似的作品。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出問題，教師解答。

3.小組合作：學(xué)生分組討論，共同完成一幅作品。

4.作品展示：每組展示作品，其他小組提出建議和改進(jìn)意見。

用時(shí)：10分鐘

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師通過提問、解答等方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生通過小組合作、作品展示等方式互相學(xué)習(xí)、交流。

3.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

用時(shí)：5分鐘

創(chuàng)新教學(xué)：

1.利用多媒體資源展示繪畫技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過分組討論和作品展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖形變換，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

用時(shí)：5分鐘

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形變換的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到其他領(lǐng)域。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，提高繪畫水平。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)繪圖軟件介紹：除了教材中提到的基本繪圖工具外，可以介紹如MicrosoftPaint、AdobePhotoshop等軟件的基本操作和功能，這些軟件在家庭或?qū)W校環(huán)境中較為常見，適合進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

-美術(shù)繪畫技巧：提供一些簡單的美術(shù)繪畫技巧，如色彩搭配、光影效果等，這些技巧可以幫助學(xué)生提升繪畫的藝術(shù)性。

-信息技術(shù)發(fā)展史：簡要介紹計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖工具和軟件，如在線繪圖工具或手機(jī)應(yīng)用程序，以豐富他們的繪畫體驗(yàn)。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們實(shí)地感受藝術(shù)作品，并將這些靈感融入自己的繪畫創(chuàng)作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫比賽或創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品集，這不僅能夠提高他們的繪畫技能，還能增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。

-在家中或?qū)W校內(nèi)設(shè)置一個(gè)“藝術(shù)角”，讓學(xué)生展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)和交流。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)或在線課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多高級(jí)的繪畫技巧和藝術(shù)理論。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“美麗的早晨”主題創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)美好生活的向往，同時(shí)提升他們的審美和創(chuàng)作能力。

-結(jié)合語文、自然等學(xué)科，讓學(xué)生在繪畫中融入文學(xué)作品中的描述或自然景觀的描繪，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的整合學(xué)習(xí)。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同完成一幅大型的“美麗早晨”壁畫，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)繪畫基本工具

-畫筆

-填充顏色

-線條繪制

②繪畫步驟

-觀察并選擇主題

-繪制基本圖形

-填充顏色

-圖形變換（旋轉(zhuǎn)、縮放）

-添加細(xì)節(jié)

③繪畫技巧

-色彩搭配

-光影效果

-美術(shù)構(gòu)圖

④課堂小結(jié)

-學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)繪畫工具

-理解圖形變換在繪畫中的作用

-提升審美能力和創(chuàng)造力教學(xué)反思今天上了“畫美麗的早晨”這一課，感覺整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過播放早晨的風(fēng)景視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)繪畫有了更直觀的感受。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們也積極參與，對(duì)美麗早晨的描述很生動(dòng)，這讓我感到很高興。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)繪畫的基本操作掌握得比較快，比如畫筆、填充顏色等。但是，在講解圖形變換時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)概念還不夠熟悉，所以在實(shí)際操作中遇到了困難。接下來，我打算在課堂上多加一些圖形變換的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谛〗M合作時(shí)，能夠積極地交流自己的想法，但個(gè)別學(xué)生還是顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)繪畫的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)自己的繪畫能力缺乏信心。因此，我打算在下節(jié)課中，通過設(shè)置一些更具挑戰(zhàn)性的繪畫任務(wù)，激發(fā)他們的興趣，同時(shí)增強(qiáng)他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，這樣既能檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，又能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的答案沒有足夠的信心。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如