四年級品德與社會上冊 公共場所拒絕危險 2說課稿 人教新課標(biāo)版

四年級品德與社會上冊公共場所拒絕危險2說課稿人教新課標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級品德與社會上冊《公共場所拒絕危險》

2.教學(xué)年級和班級：四年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使其認(rèn)識到公共場所潛在的危險，并學(xué)會如何避免。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，通過案例分析，使學(xué)生掌握應(yīng)對緊急情況的基本技能。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注公共安全，積極參與安全知識的傳播。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生明確公共場所的危險種類及其可能帶來的后果，如擁擠、火災(zāi)、溺水等。

②指導(dǎo)學(xué)生掌握在公共場所遇到緊急情況時的自救和互救方法，如如何正確撥打求助電話、如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等。

③引導(dǎo)學(xué)生理解遵守公共場所規(guī)則的重要性，培養(yǎng)其在公共場合的文明行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解復(fù)雜情境下安全行為的決策過程，提高其在緊急情況下的判斷力和應(yīng)對能力。

②引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析公共場所安全的案例，培養(yǎng)其批判性思維和問題解決能力。

③在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互動與合作，通過小組討論和角色扮演等方式，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，直觀展示公共場所的危險場景和應(yīng)對措施，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.運(yùn)用案例分析法，選取真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬公共場所的緊急情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.利用互動游戲，如“安全知識競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

5.鼓勵學(xué)生小組合作，共同完成安全手冊的制作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放公共場所安全警示視頻，讓學(xué)生直觀感受到公共場所的危險性。

2.提問：同學(xué)們，你們在公共場所遇到過哪些危險？是如何應(yīng)對的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：公共場所的安全問題與我們每個人的生活息息相關(guān)，今天我們就來學(xué)習(xí)一下如何在公共場所拒絕危險。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解公共場所的危險種類及其可能帶來的后果。

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：介紹擁擠、火災(zāi)、溺水等危險，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握在公共場所遇到緊急情況時的自救和互救方法。

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：教授撥打求助電話的技巧、心肺復(fù)蘇等基本急救知識。

3.講解遵守公共場所規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在公共場合的文明行為習(xí)慣。

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：列舉公共場所常見的不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：針對公共場所可能出現(xiàn)的危險，討論應(yīng)對措施。

-用時：5分鐘

-要求：每組選一個代表，分享本組的討論成果。

2.角色扮演：模擬公共場所的緊急情況，讓學(xué)生進(jìn)行自救和互救。

-用時：5分鐘

-要求：每組選兩個代表，一個扮演求助者，一個扮演救助者。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對公共場所的安全有了哪些認(rèn)識？

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：公共場所的安全問題關(guān)乎每個人的生命安全，我們要時刻保持警惕，遵守規(guī)則，共同維護(hù)公共安全。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在公共場所遇到危險時，我們應(yīng)該怎么做？

2.學(xué)生回答：教師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

3.教師提問：我們?nèi)绾尾拍茏龅皆诠矆鏊拿餍袨椋?/p>

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)總結(jié)公共場所文明行為的要點(diǎn)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了公共場所的安全知識，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，共同維護(hù)公共安全。

2.拓展：鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場所，宣傳公共場所安全知識，提高公眾的安全意識。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和雙邊互動，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)能力和社會責(zé)任感。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共場所安全知識手冊：收集整理公共場所安全的基本知識，包括緊急疏散路線、消防設(shè)施使用方法、急救常識等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-安全教育視頻：選取一些公共場所安全教育的視頻資料，如交通安全、消防安全、防溺水教育等，通過觀看視頻，讓學(xué)生直觀了解安全知識。

-公共場所安全案例集：收集整理近年來發(fā)生的公共場所安全事故案例，分析事故原因和教訓(xùn)，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高安全意識。

-安全知識競賽題庫：編制一套與公共場所安全相關(guān)的競賽題目，包括選擇題、判斷題、簡答題等，用于課后復(fù)習(xí)和鞏固知識。

2.拓展建議：

-家庭安全教育：鼓勵家長與學(xué)生一起學(xué)習(xí)公共場所安全知識，共同制定家庭安全規(guī)則，提高家庭安全意識。

-校園安全實(shí)踐：組織學(xué)生參觀學(xué)校的安全設(shè)施，如消防設(shè)施、應(yīng)急疏散通道等，讓學(xué)生了解校園安全知識。

-社區(qū)安全體驗(yàn)：帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)組織的公共場所安全宣傳活動，如消防安全演練、交通安全知識普及等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-安全知識競賽：定期舉辦安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生對安全知識的掌握程度。

-安全主題班會：以安全為主題，開展班會活動，讓學(xué)生分享自己在公共場所遇到的安全問題及應(yīng)對措施，提高班級整體的安全意識。

-安全手抄報制作：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間制作安全手抄報，通過收集資料、設(shè)計(jì)版面、繪制插圖等環(huán)節(jié)，加深對安全知識的理解和記憶。

-安全主題演講比賽：鼓勵學(xué)生參加安全主題演講比賽，通過演講的形式，表達(dá)自己對公共場所安全的認(rèn)識和看法，提高學(xué)生的表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①公共場所定義

②公共場所常見危險類型

③公共場所安全常識

2.重點(diǎn)詞、句：

①“公共場所”指的是公眾共同使用或訪問的場所。

②“常見危險類型”包括擁擠、火災(zāi)、溺水等。

③“安全常識”包括緊急疏散、消防設(shè)施使用、急救方法等。

3.板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：公共