2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史 第六單元 第六單元 杰出的科學(xué)家 第2課 中國鐵路之父詹天佑說課稿 新人教版選修4

2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史第六單元第六單元杰出的科學(xué)家第2課中國鐵路之父詹天佑說課稿新人教版選修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年學(xué)年高中歷史第六單元第六單元杰出的科學(xué)家第2課中國鐵路之父詹天佑說課稿新人教版選修4設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“中國鐵路之父詹天佑”為主題，結(jié)合新人教版選修4高中歷史教材，通過講述詹天佑的生平事跡和貢獻(xiàn)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以實(shí)際案例教學(xué)，讓學(xué)生深入了解中國鐵路發(fā)展的歷史，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：1.歷史意識(shí)，通過了解詹天佑的生平和貢獻(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)國家發(fā)展的重要性；2.時(shí)空觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解中國鐵路建設(shè)的歷史背景和地理空間分布；3.探究能力，通過分析詹天佑的成就，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力；4.家國情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)國家科技進(jìn)步的自豪感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)歷史知識(shí)，了解中國近現(xiàn)代史的基本脈絡(luò)，對(duì)中國近代科技發(fā)展有一定了解，但對(duì)中國鐵路發(fā)展歷程及詹天佑個(gè)人的貢獻(xiàn)可能認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)歷史人物和科技發(fā)展通常具有較高的興趣，具備較強(qiáng)的閱讀和分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過故事和案例來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更注重邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解詹天佑個(gè)人貢獻(xiàn)時(shí)可能遇到困難，因?yàn)樗粌H是中國鐵路的奠基人，還在多個(gè)領(lǐng)域有所建樹，學(xué)生可能難以全面把握。此外，對(duì)于歷史事件的時(shí)間線和學(xué)生自身的知識(shí)儲(chǔ)備，可能存在一定的遺忘和混淆，需要教師通過有效的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述詹天佑的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解其貢獻(xiàn)和影響。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞詹天佑的成就和時(shí)代背景進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：通過分析詹天佑的具體工程案例，讓學(xué)生體會(huì)科技與歷史的結(jié)合。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示詹天佑的生平和工程成就。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)歷史背景的理解。

3.實(shí)物模型展示：如有條件，展示鐵路模型或相關(guān)實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第六單元“杰出的科學(xué)家”中的第二課——中國鐵路之父詹天佑。在學(xué)習(xí)新課之前，我想請(qǐng)大家先思考一個(gè)問題：為什么說詹天佑是中國鐵路之父呢？

（學(xué)生）……

（老師）很好，我們已經(jīng)進(jìn)入到了本節(jié)課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。接下來，我們將一起深入探討詹天佑的生平事跡和他在中國鐵路建設(shè)中的卓越貢獻(xiàn)。

二、新課講授

1.詹天佑的生平簡(jiǎn)介

（老師）同學(xué)們，我們先來了解一下詹天佑的生平。詹天佑（1861-1936），字子久，號(hào)鶴齡，祖籍安徽省婺源縣，是我國近代著名的鐵路工程師和愛國科學(xué)家。今天，我們將聚焦于他一生中的重要時(shí)刻和成就。

（學(xué)生）……

（老師）在了解詹天佑的生平之前，我們先來回顧一下中國近代鐵路發(fā)展的背景。19世紀(jì)末，隨著西方列強(qiáng)的入侵，中國鐵路建設(shè)被迫開始。在這個(gè)過程中，詹天佑發(fā)揮了重要作用。

2.詹天佑的鐵路建設(shè)成就

（老師）接下來，讓我們看看詹天佑在鐵路建設(shè)方面取得的哪些成就。首先，我要給大家介紹他的代表作——京張鐵路。

（學(xué)生）……

（老師）京張鐵路是中國首條自行設(shè)計(jì)和建造的鐵路，全長200.1公里，連接北京和張家口。這條鐵路的建成，極大地縮短了北京到張家口的時(shí)間，對(duì)于推動(dòng)我國北部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。詹天佑在鐵路設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營等方面都傾注了大量心血，堪稱我國鐵路事業(yè)的奠基人。

（學(xué)生）……

（老師）除了京張鐵路，詹天佑還主持設(shè)計(jì)建造了其他多條鐵路，如唐胥鐵路、膠濟(jì)鐵路、川漢鐵路等。他的成就不僅在我國鐵路建設(shè)史上具有重要地位，也為世界鐵路建設(shè)樹立了榜樣。

3.詹天佑的科技貢獻(xiàn)

（老師）除了在鐵路建設(shè)方面取得杰出成就，詹天佑還貢獻(xiàn)了許多科技創(chuàng)新。以下列舉幾個(gè)方面：

（學(xué)生）……

（老師）首先，他在鐵路建設(shè)中提出了許多具有創(chuàng)新性的技術(shù)和理念。如采用中國自己生產(chǎn)的鋼材和水泥，減少了對(duì)外依賴；在隧道施工中，他發(fā)明了“氣壓沉箱法”等先進(jìn)技術(shù)。

（學(xué)生）……

（老師）其次，詹天佑致力于推動(dòng)鐵路人才培養(yǎng)，為中國鐵路事業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。他創(chuàng)辦了鐵路學(xué)校，培養(yǎng)了我國第一代鐵路工程師。

（學(xué)生）……

（老師）此外，詹天佑還關(guān)注國際鐵路技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，引進(jìn)了世界先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，使我國鐵路事業(yè)不斷發(fā)展。

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了詹天佑的生平事跡和他在鐵路建設(shè)、科技創(chuàng)新等方面的貢獻(xiàn)。接下來，請(qǐng)各位同學(xué)圍繞以下問題進(jìn)行討論：

1.詹天佑在我國鐵路事業(yè)發(fā)展中扮演了怎樣的角色？

2.詹天佑的科技創(chuàng)新對(duì)我國鐵路建設(shè)有何影響？

3.詹天佑的精神品質(zhì)對(duì)我們有何啟示？

（學(xué)生）……

（老師）請(qǐng)大家暢所欲言，積極參與討論。在討論過程中，要注意尊重他人意見，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

四、課堂總結(jié)

（老師）經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)和討論，我相信大家對(duì)詹天佑有了更加深入的了解。他的一生充滿了傳奇色彩，是我國鐵路事業(yè)的重要奠基人。今天，我們通過學(xué)習(xí)詹天佑的故事，不僅要學(xué)習(xí)他在鐵路建設(shè)、科技創(chuàng)新方面的貢獻(xiàn)，還要學(xué)習(xí)他的精神品質(zhì)。

（學(xué)生）……

（老師）在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)詹天佑的精神，努力成為一名具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。今天的課就到這里，下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.詹天佑的生平簡(jiǎn)介

-詹天佑的出生年月和籍貫

-詹天佑的早年教育背景

-詹天佑留學(xué)海外的經(jīng)歷

-詹天佑回國后的早期工作

2.詹天佑的鐵路建設(shè)成就

-詹天佑參與設(shè)計(jì)和建造的鐵路項(xiàng)目

-京張鐵路的建設(shè)背景和意義

-詹天佑在鐵路建設(shè)中的創(chuàng)新技術(shù)和理念

-詹天佑在鐵路建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力

3.詹天佑的科技創(chuàng)新

-詹天佑在鐵路建設(shè)中的技術(shù)發(fā)明和改進(jìn)

-詹天佑對(duì)鐵路工程材料的研究和應(yīng)用

-詹天佑在鐵路隧道和橋梁工程中的技術(shù)突破

-詹天佑對(duì)鐵路運(yùn)輸管理和運(yùn)營的改進(jìn)

4.詹天佑的教育貢獻(xiàn)

-詹天佑創(chuàng)辦鐵路學(xué)校的背景和目的

-詹天佑對(duì)鐵路人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)

-詹天佑對(duì)后世鐵路工程師的影響

5.詹天佑的歷史地位和影響

-詹天佑在中國鐵路史上的地位

-詹天佑對(duì)近代中國科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)

-詹天佑對(duì)民族自尊心和自豪感的提升作用

6.詹天佑的精神品質(zhì)

-詹天佑的愛國主義精神

-詹天佑的創(chuàng)新精神

-詹天佑的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度

-詹天佑的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

7.詹天佑的歷史評(píng)價(jià)

-詹天佑在國內(nèi)外的評(píng)價(jià)

-詹天佑對(duì)中國近代鐵路事業(yè)的影響

-詹天佑對(duì)后世工程師的啟示教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了“中國鐵路之父詹天佑”這一主題，我覺得整體上還算順利，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，在講述詹天佑的生平和成就時(shí)，我盡量用生動(dòng)的故事和案例來吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加投入地學(xué)習(xí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能對(duì)歷史人物的故事不太感興趣，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

在課堂管理方面，我嘗試通過提問和討論來引導(dǎo)學(xué)生思考，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，提前布置討論話題，讓學(xué)生有更多的時(shí)間準(zhǔn)備和思考，同時(shí)也鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

從教學(xué)效果來看，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)詹天佑的生平事跡和貢獻(xiàn)有了更深入的了解；在技能方面，他們通過課堂討論和案例分析，提高了自己的分析問題和解決問題的能力；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)詹天佑的愛國情懷和敬業(yè)精神表示敬佩，增強(qiáng)了民族自豪感。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在講解詹天佑的科技創(chuàng)新時(shí)，可能過于側(cè)重于技術(shù)細(xì)節(jié)，而忽視了與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。今后，我會(huì)更加注重將歷史知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，也能夠從中獲得啟發(fā)和借鑒。

針對(duì)教學(xué)中存在