Unit 3 Toys Lesson 2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3ToysLesson2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit3ToysLesson2（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自人教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，屬于Unit3Toys的第二個(gè)課時(shí)。本單元圍繞玩具展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生了解不同種類(lèi)的玩具，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新單詞如“car、plane、doll”等，以及句型“What'sthis?It'sa...”和“Howmany...arethere?”，通過(guò)實(shí)物展示和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，通過(guò)了解不同玩具的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。再者，通過(guò)參與互動(dòng)游戲和問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新單詞的認(rèn)讀和拼寫(xiě)，如“car、plane、doll”等。

2.句型“What'sthis?It'sa...”和“Howmany...arethere?”的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確。

2.學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)，缺乏語(yǔ)境支持。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示和動(dòng)作演示，幫助學(xué)生正確發(fā)音和拼寫(xiě)新單詞。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話(huà)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用句型。

3.利用多媒體資源，如視頻和歌曲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)發(fā)音和句型運(yùn)用上的困難進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如玩具圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等。

3.實(shí)物教具：收集各種玩具模型，用于展示和教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括玩具展示區(qū)、小組討論區(qū)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)玩具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的玩具是什么？為什么？”

展示一些有趣的玩具圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受玩具的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹玩具的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.玩具基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩具的基本概念、種類(lèi)和功能。

過(guò)程：

講解玩具的定義，包括其主要目的和種類(lèi)。

詳細(xì)介紹不同種類(lèi)的玩具，如電子玩具、傳統(tǒng)玩具、教育玩具等，使用圖片或?qū)嵨镎故尽?/p>

3.玩具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解玩具的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的玩具案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解玩具的多樣性或創(chuàng)新性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，以及如何選擇合適的玩具。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與玩具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的玩具？”或“玩具對(duì)兒童發(fā)展的益處”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玩具的基本概念、種類(lèi)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)玩具在兒童成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用玩具。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于玩具的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括自己最喜歡的玩具、玩具的類(lèi)型、玩具對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響等。

鼓勵(lì)學(xué)生收集相關(guān)資料，如玩具的歷史、發(fā)展、設(shè)計(jì)理念等，以豐富作業(yè)內(nèi)容。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《玩具的故事》：介紹玩具的歷史發(fā)展，從古至今的玩具演變。

-《玩具設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》：探討玩具設(shè)計(jì)的原則和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)玩具設(shè)計(jì)的興趣。

-《玩具對(duì)兒童發(fā)展的影響》：分析不同類(lèi)型玩具對(duì)兒童認(rèn)知、情感和社會(huì)性發(fā)展的影響。

-《全球玩具市場(chǎng)報(bào)告》：了解不同國(guó)家和地區(qū)的玩具市場(chǎng)現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解玩具的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集不同類(lèi)型的玩具，進(jìn)行分類(lèi)整理，并撰寫(xiě)報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行玩具設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新穎的玩具。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄周?chē)h(huán)境中玩具的使用情況，分析玩具對(duì)人們生活的影響。

-學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)博物館或玩具店，實(shí)地了解不同歷史時(shí)期和地區(qū)的玩具。

3.實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目：

-開(kāi)展“玩具博物館”活動(dòng)，讓學(xué)生收集和展示各種玩具，分享玩具背后的故事。

-組織“玩具創(chuàng)意設(shè)計(jì)”工作坊，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行玩具設(shè)計(jì)。

-學(xué)生可以參與“玩具回收與再利用”項(xiàng)目，學(xué)習(xí)環(huán)保意識(shí)，同時(shí)了解玩具的可持續(xù)性。

-通過(guò)“玩具文化研究”項(xiàng)目，讓學(xué)生探索不同文化背景下玩具的差異和相似之處。

4.家庭作業(yè)與反思：

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于玩具的短文，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母分享關(guān)于玩具的知識(shí)，增進(jìn)親子互動(dòng)。

-學(xué)生可以寫(xiě)一篇反思日記，總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了什么，有什么收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-玩具的基本概念

-常見(jiàn)玩具的種類(lèi)（電子玩具、傳統(tǒng)玩具、教育玩具等）

-玩具的功能和作用

②關(guān)鍵詞匯：

-toy（玩具）

-electronic（電子的）

-traditional（傳統(tǒng)的）

-educational（教育的）

-purpose（目的）

-function（功能）

③重要句型：

-What'sthis?It'sa...

-Howmany...arethere?

-Myfavoritetoyis...

-Toysareimportantbecausethey...

-Wecanlearnalotfromplayingwithtoys.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬玩具店、玩具展覽等真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)玩具的了解有限，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：課堂上的教學(xué)方法較為單一，主要以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏互動(dòng)和合作。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提