三年級(jí)上冊道德與法治第4課《說說我們的學(xué)校》說課稿說課稿（第一課時(shí)）

三年級(jí)上冊道德與法治第4課《說說我們的學(xué)?！氛f課稿說課稿（第一課時(shí)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析三年級(jí)上冊道德與法治第4課《說說我們的學(xué)校》說課稿（第一課時(shí)）本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、珍惜學(xué)習(xí)生活的情感。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉校園環(huán)境，增強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生通過觀察和討論學(xué)校環(huán)境，提升對社會(huì)公共空間的認(rèn)知；通過參與校園生活，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力；通過表達(dá)對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀念。學(xué)習(xí)者分析2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對校園生活有濃厚的興趣。他們的觀察能力和表達(dá)能力正在發(fā)展中，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生喜歡通過觀察和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過討論和分享來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對學(xué)校環(huán)境不熟悉，難以迅速適應(yīng)新環(huán)境；在表達(dá)對學(xué)校的熱愛時(shí)，可能存在語言表達(dá)上的困難；此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對學(xué)校規(guī)則的遵守和遵守的必要性理解不足，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的講解，介紹學(xué)校的歷史、文化特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對學(xué)校環(huán)境的觀察和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)校園尋寶游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)校園設(shè)施，增強(qiáng)對學(xué)校的熟悉感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)校圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教學(xué)：引入校園模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生近距離感受學(xué)校環(huán)境，加深理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園風(fēng)光視頻，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的美。

2.提問：同學(xué)們，你們對學(xué)校有什么印象？你們喜歡我們的學(xué)校嗎？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解學(xué)校的歷史背景和文化特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

2.通過圖片和文字展示學(xué)校各個(gè)設(shè)施的功能和用途，用時(shí)10分鐘。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：你們認(rèn)為學(xué)校環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)有什么影響？

4.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，用時(shí)5分鐘。

2.分組討論：如果你是學(xué)校管理者，你會(huì)如何改善學(xué)校環(huán)境？

3.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：學(xué)校環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)有哪些積極影響？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你們在學(xué)校里最喜歡的活動(dòng)是什么？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生分享校園生活中的快樂時(shí)光。

3.教師總結(jié)：學(xué)校是我們成長的搖籃，我們要珍惜在這里的每一天。

六、教學(xué)小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師總結(jié)并布置課后作業(yè)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識(shí)的理解。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵(lì)。

八、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提問：如果你們有機(jī)會(huì)改善學(xué)校環(huán)境，你們會(huì)做什么？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

九、布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：觀察學(xué)校環(huán)境，寫一篇關(guān)于學(xué)校環(huán)境的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，教師提醒作業(yè)要求和截止日期。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決學(xué)生可能遇到的困難，拓展核心素養(yǎng)能力。教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史資料：收集學(xué)校的歷史照片、校史介紹等，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

-校園文化展示：搜集學(xué)校的文化活動(dòng)、特色課程、優(yōu)秀學(xué)生事跡等，展示學(xué)校的育人成果。

-校園環(huán)境圖片：收集校園各個(gè)角落的圖片，包括教室、操場、圖書館等，增強(qiáng)學(xué)生對校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-校園安全知識(shí)：整理校園安全相關(guān)的知識(shí)，如防火、防盜、防騙等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以組織一次校園歷史講座，邀請老師或老校友分享學(xué)校的歷史故事。

-開展校園文化創(chuàng)作活動(dòng)，如設(shè)計(jì)?；?、校歌、校報(bào)等，增強(qiáng)學(xué)生的校園文化認(rèn)同感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，了解學(xué)校的教育資源和科研條件。

-通過采訪老師、同學(xué)，了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校未來的期待和參與。

-學(xué)生可以撰寫校園生活日志，記錄自己的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)寫作能力和自我反思能力。

-利用課余時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行校園攝影比賽，捕捉校園的美好瞬間，提高審美能力。

-開展校園安全知識(shí)競賽，通過游戲化的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-邀請專業(yè)人士進(jìn)行校園安全講座，讓學(xué)生了解更多的安全防范措施。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊社區(qū)，了解學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受學(xué)校生活的樂趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示學(xué)校的歷史圖片、校園風(fēng)光等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的視覺和聽覺感官。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獍l(fā)言，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解學(xué)校歷史和文化時(shí)，可能過于簡單，未能滿足學(xué)生對學(xué)校深入了解的需求。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過小組合作、競賽等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解學(xué)校歷史和文化時(shí)，可以適當(dāng)增加深度，引入相關(guān)的歷史事件、人物故事等，讓學(xué)生對學(xué)校有更全面的認(rèn)識(shí)。

3.多元化評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評、互評、家長評價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供更多參考。

4.結(jié)合實(shí)際，開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史遺跡、文化展覽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，加深對學(xué)校文化的理解。

5.加強(qiáng)與家長的溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

6.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，開展個(gè)性化的輔導(dǎo)和活動(dòng)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校概述

-學(xué)校名稱

-建校時(shí)間

-學(xué)校歷史簡介