第四章VB程序設(shè)計(jì)初步-第三節(jié)循環(huán)語(yǔ)句 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年浙教版高中信息技術(shù)選修一

第四章VB程序設(shè)計(jì)初步-第三節(jié)循環(huán)語(yǔ)句說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年浙教版高中信息技術(shù)選修一學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課是浙教版高中信息技術(shù)選修一第四章“VB程序設(shè)計(jì)初步”的第三節(jié)，主要內(nèi)容包括循環(huán)語(yǔ)句的概念、格式以及應(yīng)用。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生掌握循環(huán)語(yǔ)句的基本用法，提高編程能力。教學(xué)實(shí)際中，通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用循環(huán)語(yǔ)句解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)循環(huán)語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解程序設(shè)計(jì)中的迭代思想，提升算法設(shè)計(jì)能力；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和編程實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解循環(huán)語(yǔ)句的概念和作用，能夠區(qū)分循環(huán)語(yǔ)句的不同類型（如For循環(huán)、While循環(huán)）。

②掌握循環(huán)語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括循環(huán)變量的初始化、條件判斷和循環(huán)體。

③學(xué)會(huì)使用循環(huán)語(yǔ)句解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算累加、累乘等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解循環(huán)控制邏輯，特別是循環(huán)終止條件的設(shè)計(jì)，避免無(wú)限循環(huán)或死循環(huán)。

②掌握循環(huán)嵌套的使用，理解循環(huán)嵌套的層次和作用，并能正確編寫嵌套循環(huán)。

③分析和調(diào)試循環(huán)程序，學(xué)會(huì)使用調(diào)試工具和邏輯思維來(lái)識(shí)別和修正程序中的錯(cuò)誤。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有浙教版高中信息技術(shù)選修一教材，以便隨時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與循環(huán)語(yǔ)句相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解循環(huán)的概念和用法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有VB編程環(huán)境，供學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近預(yù)留空間，方便學(xué)生進(jìn)行編程操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生日常生活中遇到需要重復(fù)操作的問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物總價(jià)、計(jì)算班級(jí)人數(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)編程簡(jiǎn)化這些重復(fù)工作。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧VB程序設(shè)計(jì)的基本概念，如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解循環(huán)語(yǔ)句的概念、類型（For循環(huán)、While循環(huán)）和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的VB代碼示例，展示循環(huán)語(yǔ)句在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如計(jì)算階乘、打印圖案等。

互動(dòng)探究：分組討論循環(huán)語(yǔ)句在編程中的作用，以及如何設(shè)計(jì)循環(huán)來(lái)優(yōu)化程序。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成幾個(gè)簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，如編寫計(jì)算1到100的和、打印乘法表等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡視教室，針對(duì)學(xué)生的疑惑進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用循環(huán)語(yǔ)句。

4.深入練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)復(fù)雜的編程問(wèn)題，如編寫一個(gè)程序，根據(jù)用戶輸入的數(shù)字生成一個(gè)斐波那契數(shù)列。

小組合作：小組成員共同討論，分工合作，編寫程序并測(cè)試。

小組展示：每組輪流展示自己的程序，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)循環(huán)語(yǔ)句的重要性及其在編程中的應(yīng)用。

回顧教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)注意。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-完成課堂練習(xí)中的所有編程題目。

-額外練習(xí)：編寫一個(gè)程序，根據(jù)用戶輸入的日期，計(jì)算該日期是該年的第幾天。

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，特別是循環(huán)語(yǔ)句的語(yǔ)法和用法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《VB程序設(shè)計(jì)從入門到精通》：這本書深入淺出地講解了VB程序設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，包括循環(huán)語(yǔ)句的高級(jí)用法，適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

-《算法導(dǎo)論》：雖然這本書主要介紹算法理論，但其中關(guān)于循環(huán)語(yǔ)句的討論可以幫助學(xué)生更深入地理解算法設(shè)計(jì)的思想。

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解到循環(huán)語(yǔ)句在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用，以及它在不同算法中的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索循環(huán)語(yǔ)句在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用，如使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)鏈表的操作。

-學(xué)習(xí)循環(huán)語(yǔ)句在圖形學(xué)中的應(yīng)用，如使用循環(huán)語(yǔ)句繪制復(fù)雜的圖形和動(dòng)畫。

-研究循環(huán)語(yǔ)句在文件處理中的應(yīng)用，如使用循環(huán)語(yǔ)句讀取和寫入文件。

-嘗試編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)游戲循環(huán)和玩家操作。

-利用循環(huán)語(yǔ)句解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如自動(dòng)計(jì)算學(xué)生的成績(jī)、生成統(tǒng)計(jì)圖表等。

3.實(shí)踐項(xiàng)目建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，使用循環(huán)語(yǔ)句處理成績(jī)輸入、計(jì)算平均分、最高分和最低分。

-開發(fā)一個(gè)溫度轉(zhuǎn)換器，允許用戶輸入攝氏溫度，程序自動(dòng)轉(zhuǎn)換為華氏溫度，并使用循環(huán)語(yǔ)句顯示溫度范圍。

-創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序，支持基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)用戶輸入和結(jié)果輸出。

4.拓展練習(xí)題：

-編寫一個(gè)程序，使用For循環(huán)打印出從1到100的所有偶數(shù)。

-使用While循環(huán)編寫一個(gè)程序，計(jì)算并打印出1到1000之間所有奇數(shù)的和。

-實(shí)現(xiàn)一個(gè)函數(shù)，該函數(shù)接受一個(gè)整數(shù)參數(shù)，使用循環(huán)語(yǔ)句計(jì)算該整數(shù)的階乘。

-編寫一個(gè)程序，使用嵌套循環(huán)打印出一個(gè)5x5的乘法表。

-設(shè)計(jì)一個(gè)程序，允許用戶輸入一個(gè)整數(shù)序列，程序使用循環(huán)語(yǔ)句找出序列中的最大值和最小值。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①循環(huán)語(yǔ)句的概念：重復(fù)執(zhí)行一段代碼的結(jié)構(gòu)。

②循環(huán)語(yǔ)句的類型：For循環(huán)、While循環(huán)。

③循環(huán)語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：初始化、條件判斷、循環(huán)體。

2.關(guān)鍵詞

①For循環(huán)：用于已知循環(huán)次數(shù)的迭代。

②While循環(huán)：用于條件滿足時(shí)持續(xù)執(zhí)行的迭代。

③循環(huán)變量：用于控制循環(huán)次數(shù)和條件的變量。

3.重要句子

①“循環(huán)語(yǔ)句能夠使程序執(zhí)行重復(fù)的任務(wù)，提高代碼效率?！?/p>

②“For循環(huán)適用于循環(huán)次數(shù)已知的情況，While循環(huán)適用于循環(huán)次數(shù)不確定的情況。”

③“循環(huán)語(yǔ)句的正確使用能夠避免死循環(huán)和資源浪費(fèi)?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)提問(wèn)、小組討論和角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度，使他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能有效促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的吸收。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：我注重將理論知識(shí)與實(shí)際編程相結(jié)合，通過(guò)編寫小程序和解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：由于學(xué)生之前的學(xué)習(xí)背景和興趣不同，導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果參差不齊，這讓我在課堂上難以做到因材施教。

2.學(xué)生編程經(jīng)驗(yàn)不足：部分學(xué)生對(duì)編程的理解和操作還不夠熟練，這在一定程度上影響了他們對(duì)循環(huán)語(yǔ)句的掌握。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：為了更好地適應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.加強(qiáng)編程基礎(chǔ)訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生編程經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，我將增加編程基礎(chǔ)訓(xùn)練的課時(shí)，通過(guò)練習(xí)和項(xiàng)目來(lái)提升學(xué)生的編程技能。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如