口語交際 自我介紹 （說課稿）2023-2024學(xué)年-部編版語文四年級下冊

口語交際自我介紹（說課稿）2023-2024學(xué)年-部編版語文四年級下冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以部編版語文四年級下冊“口語交際自我介紹”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計了一系列互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。同時，注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)與交流的能力，提升學(xué)生的語言運用素養(yǎng)。通過自我介紹活動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)知能力，促進(jìn)其個性發(fā)展。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣，為未來的社會交往打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：自我介紹的內(nèi)容組織與表達(dá)。

難點：在自我介紹中自然地融入個性和情感，使介紹內(nèi)容生動有趣。

解決辦法：首先，通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生思考自我介紹應(yīng)該包含哪些要素，如姓名、年齡、興趣愛好、特長等。接著，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實的自我介紹場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何組織語言和表達(dá)自我。對于難點，提供一些生動形象的例子，如使用比喻、排比等修辭手法，幫助學(xué)生突破在表達(dá)個性和情感方面的障礙。此外，通過小組合作，讓學(xué)生互相評價和修改自我介紹，提高表達(dá)能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（如照片、卡片）。

課程平臺：部編版語文四年級下冊電子教材平臺。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、在線互動平臺。

教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、角色扮演道具。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何向別人介紹自己嗎？自我介紹在生活中有哪些作用？”

展示一些關(guān)于自我介紹的視頻片段，如名人演講或同學(xué)間的自我介紹，讓學(xué)生初步感受自我介紹的魅力或重要性。

簡短介紹自我介紹的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)在社交場合中自我介紹是與人溝通的第一步，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要構(gòu)成要素，如姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛好等。

詳細(xì)介紹自我介紹的組成部分，如開場白、主體內(nèi)容和結(jié)束語，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進(jìn)行分析，如不同場合下的自我介紹。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性和適用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在社交場合中的實際應(yīng)用，以及如何根據(jù)不同場合調(diào)整自我介紹的內(nèi)容和風(fēng)格。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個特定的場合，如新學(xué)期班會、朋友聚會等，進(jìn)行自我介紹。

小組內(nèi)討論在該場合下如何進(jìn)行自我介紹，包括內(nèi)容組織、語言表達(dá)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自我介紹的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括自我介紹的內(nèi)容和風(fēng)格。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，鼓勵學(xué)生提出不同觀點和建議。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，如語言表達(dá)的流暢性、內(nèi)容的充實性等，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我介紹在社交場合中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高自我表達(dá)能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何進(jìn)行自我介紹的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在家庭或?qū)W校中嘗試進(jìn)行自我介紹。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.口語表達(dá)能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧，能夠在不同場合自信地進(jìn)行自我介紹，提高口語表達(dá)能力。

2.自我認(rèn)知能力增強(qiáng)：學(xué)生在自我介紹的過程中，深入思考自己的興趣愛好、特長等，對自己的認(rèn)知更加清晰，有助于形成積極的自我形象。

3.社交能力提高：自我介紹是社交活動中的基本環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地融入集體，與同學(xué)、老師建立良好的關(guān)系，提高社交能力。

4.溝通技巧掌握：學(xué)生在自我介紹中學(xué)會了傾聽、表達(dá)和交流的技巧，能夠更好地理解他人，提高溝通效果。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要提出創(chuàng)新性的自我介紹方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.團(tuán)隊合作意識加強(qiáng)：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作意識。

7.文化素養(yǎng)提升：自我介紹中涉及到的文化元素，如禮儀、習(xí)俗等，有助于學(xué)生了解和尊重不同文化，提升文化素養(yǎng)。

8.適應(yīng)能力提高：學(xué)生在面對不同場合和人群時，能夠根據(jù)實際情況調(diào)整自我介紹的內(nèi)容和風(fēng)格，提高適應(yīng)能力。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對口語交際產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與相關(guān)活動，提高學(xué)習(xí)積極性。

10.個性發(fā)展促進(jìn)：自我介紹有助于學(xué)生展現(xiàn)自己的個性和特點，有助于促進(jìn)其個性發(fā)展，形成獨特的個人魅力。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-自我介紹的定義

-自我介紹的組成部分：開場白、主體內(nèi)容和結(jié)束語

-自我介紹的原則：真實、簡潔、有個性

②關(guān)鍵詞：

-開場白

-主體內(nèi)容

-結(jié)束語

-真實

-簡潔

-個性

③重點詞句：

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