《雨傘借給誰》課件

《雨傘借給誰》這是一篇關(guān)于道德和選擇的故事，讓我們一起走進(jìn)雨傘的世界。引言：課件主題及目標(biāo)主題本課件將以《雨傘借給誰》這個(gè)經(jīng)典故事為基礎(chǔ)，探討同理心和決策的重要性。目標(biāo)通過故事分析，引導(dǎo)學(xué)生理解同理心的意義，學(xué)會(huì)如何做出明智的決策，并培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。故事背景介紹陰雨天故事發(fā)生在一個(gè)陰雨綿綿的午后。雨傘店主人公路過一家雨傘店，看到各式各樣的雨傘。主人公背景平凡人主人公是一個(gè)普通的人，生活在平凡的日常中。善良他樂于助人，心地善良，總是愿意幫助別人。勤勞他勤勤懇懇，每天努力工作，為了生活而奔波。雨傘的重要性保護(hù)不受雨淋，保持干燥。提供舒適感，免受雨水浸濕帶來的不適。在風(fēng)雨中提供安全保障，避免意外事故。首次借傘事件描述1陰雨天主人公走在回家的路上2突然下雨主人公沒有帶傘3路人借傘路人主動(dòng)提出借傘4欣然接受主人公感謝對(duì)方第一次還傘經(jīng)歷1歸還雨傘主人公如約將雨傘歸還給借傘人2內(nèi)心感受內(nèi)心涌現(xiàn)出一種成就感和滿足感3積極影響這次經(jīng)歷讓主人公更加珍惜彼此之間的信任和友誼借傘人的內(nèi)心獨(dú)白雨越下越大，我無助地站在雨中，身上已經(jīng)濕透了。這把傘對(duì)我來說太重要了，它不僅能遮擋風(fēng)雨，更是我回家的希望。我猶豫著，不知道該怎么辦。我應(yīng)該請(qǐng)求別人幫助嗎？我應(yīng)該借用這把傘嗎？我怕被拒絕，我怕成為別人的負(fù)擔(dān)。但此時(shí)此刻，我別無選擇，只能鼓起勇氣，向這位素不相識(shí)的路人借傘。主人公的思考1自私還是善良主人公開始反思自己，是選擇滿足自己的需求，還是幫助別人?2責(zé)任與義務(wù)主人公意識(shí)到，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)幫助需要幫助的人，但同時(shí)也要保護(hù)自己。3利弊權(quán)衡主人公仔細(xì)權(quán)衡利弊，最終決定做出最符合自己內(nèi)心價(jià)值觀的決定。第二次借傘請(qǐng)求再次相遇一天，主人公再次遇到了借傘人。借傘請(qǐng)求借傘人再次向主人公借傘，因?yàn)橛陝?shì)很大。主人公的猶豫雨傘的誘惑雨傘代表著舒適和溫暖，主人公渴望擁有它。借傘人的需要主人公意識(shí)到借傘人急需雨傘，拒絕會(huì)帶來不便。內(nèi)心的天人交戰(zhàn)主人公內(nèi)心掙扎不已，一方面是深知自己需要雨傘，另一方面又擔(dān)心再次被拒絕。他反復(fù)思量著借傘人的性格，回憶著過去的經(jīng)歷，試圖找到一個(gè)平衡點(diǎn)。他腦海中浮現(xiàn)出各種可能性：如果再次拒絕，會(huì)傷害對(duì)方的自尊心嗎？如果答應(yīng)了，會(huì)不會(huì)給自己帶來麻煩？最終，他決定傾聽自己的內(nèi)心，做出最符合自己原則的選擇。關(guān)鍵決策時(shí)刻1猶豫主人公內(nèi)心掙扎，徘徊在借與不借之間。2思考他思考著借傘的利弊，權(quán)衡著各種因素。3決斷最終，他做出選擇，決定將雨傘借給對(duì)方。主人公最終選擇面對(duì)著雨傘的主人，主人公的內(nèi)心仍然充滿了掙扎。她知道，如果把雨傘借給雨傘的主人，她的朋友就會(huì)淋雨，她會(huì)感到內(nèi)疚。但如果她把雨傘借給朋友，雨傘的主人就會(huì)淋雨，她也會(huì)感到內(nèi)疚。最后，她決定相信自己的直覺，把雨傘借給了朋友。結(jié)果及對(duì)比借傘給朋友不借傘給朋友朋友順利回家，感激之情朋友淋雨回家，內(nèi)心失落建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)友誼可能失去朋友的信任，影響關(guān)系主人公的反思行動(dòng)與結(jié)果借傘行為不僅關(guān)乎物品，更關(guān)乎人與人之間的信任與關(guān)系。主人公的反思，是自我審視，也關(guān)乎對(duì)人際關(guān)系的理解。價(jià)值觀與抉擇這個(gè)故事引發(fā)我們思考，在面對(duì)困境時(shí)，是否應(yīng)該始終堅(jiān)持自己的原則，或是基于善意做出妥協(xié)？人際關(guān)系與信任人際關(guān)系的建立需要信任和理解，而信任需要建立在相互尊重和包容的基礎(chǔ)上。課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1同理心了解他人的感受和需求。2決策技巧權(quán)衡利弊，做出明智的決定。3判斷他人需求觀察行為，傾聽言語，理解其意圖。4包容與理解尊重差異，以理解代替評(píng)判。同理心的重要性理解他人感受，才能建立良好關(guān)系。尊重他人選擇，才能促進(jìn)共贏合作。包容不同觀點(diǎn)，才能創(chuàng)造和諧社會(huì)。做好決策的技巧收集信息充分了解情況，收集相關(guān)資料，避免片面性。權(quán)衡利弊分析各種選擇的優(yōu)缺點(diǎn)，做出最優(yōu)選擇。尋求建議咨詢他人意見，從不同角度思考問題。判斷他人需求的方法觀察留意對(duì)方的表情、肢體語言和語氣，這些細(xì)節(jié)可以揭示他們的情緒和需求。傾聽積極傾聽對(duì)方的話語，并嘗試?yán)斫馑麄兊恼嬲敕ê透惺?，不要打斷或急于發(fā)表意見。提問通過提問來確認(rèn)你的理解，并引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)一步表達(dá)他們的需求，避免誤解和偏差。以理解與包容代替評(píng)判多角度思考每個(gè)人都有自己的背景和經(jīng)歷，導(dǎo)致他們做出不同的選擇。尊重差異理解每個(gè)人的處境，包容他們的選擇，即使我們無法理解。換位思考站在對(duì)方的角度，感受他們的感受，才能更好地理解他們的行為。重視他人感受的價(jià)值建立連接理解他人感受可以建立更深厚的人際關(guān)系。解決沖突尊重他人感受有助于化解矛盾，促進(jìn)和諧。創(chuàng)造正能量關(guān)心他人感受，傳遞溫暖和善意，讓世界更美好。課程價(jià)值及意義培養(yǎng)同理心理解他人需求，做出明智決策，幫助學(xué)生更好地融入社會(huì)。提升決策能力通過故事學(xué)習(xí)判斷他人需求，做出符合實(shí)際情況的決策。塑造良好品格鼓勵(lì)學(xué)生以理解與包容的態(tài)度對(duì)待他人，重視他人的感受。延伸思考：日常生活應(yīng)用1朋友間互助在朋友需要幫助時(shí)，是否能像故事中的主人公一樣，盡力伸出援手？2面對(duì)困境在生活中遇到困難，是否能保持冷靜，做出明智的決策？3幫助他人如何用善良和同理心去理解和幫助他人？總結(jié)與展望關(guān)愛他人，尊重他人感受，讓世界充滿溫暖與理解。勇敢做選擇，學(xué)會(huì)判斷，用智慧和善意照亮人生道路。帶著這份感悟，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長，用愛與智慧創(chuàng)造更美好的未來。課后練習(xí)及反饋課堂練習(xí)思考故事中的主人公，在面對(duì)相同的困境時(shí)，你會(huì)做出怎樣的選擇？反饋與討論與同學(xué)們分享你的想法，并進(jìn)行討論，從不同的角度探討故事的啟示。答疑環(huán)節(jié)同學(xué)們，在學(xué)習(xí)過程中，