2018屆高考生物知識點課時練習題12

課練7能量之源——光與光合作用一、選擇題(共10個小題，每小題5分)1．(2017·合肥三中月考)德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時“饑餓”處理后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光。一段時間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。下列有關(guān)本實驗的分析及結(jié)論，合理的是()①本實驗未設(shè)對照組②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因③實驗開始時遮光和曝光區(qū)域均達到無淀粉狀態(tài)④實驗證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉A．②③B．①②③C．②③④D．①②③2.(2016·上海卷)從種植于室內(nèi)普通光照和室外強光光照下的同種植物中分別提取葉片的葉綠體色素，用紙層析法分離，結(jié)果如圖。下列判斷正確的是()A．室內(nèi)植物葉片偏黃B．室外植物葉片偏綠C．室外植物葉片胡蘿卜素含量>葉黃素含量D．室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量>葉綠素b含量3．(2017·江淮十校聯(lián)考)如圖表示綠色植物光合作用中的光反應(yīng)，字母表示物質(zhì)，其中物質(zhì)B內(nèi)含有活躍的化學能。下列有關(guān)分析，有誤的是()A．圖中B為NADPH，C為ADP＋PiB．構(gòu)成類囊體薄膜的基本支架為磷脂雙分子層C．光能被吸收并轉(zhuǎn)化成B、ATP中的化學能D．水在光下分解成A、H＋，其中A將全部釋放到空氣中4．(2017·西安二檢)(亮點題)在光合作用中RuBP羧化酶能催化CO2和C5轉(zhuǎn)化為C3。下列關(guān)于該酶的敘述，錯誤的是()A．RuBP羧化酶催化的化學反應(yīng)過程需要消耗ATPB．RuBP羧化酶在有光的條件下也能催化上述反應(yīng)C．RuBP羧化酶的數(shù)量能影響光合作用的速率D．RuBP羧化酶存在于高等植物細胞的葉綠體基質(zhì)中5．(2017·吉林九校模擬)圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關(guān)系。下列有關(guān)說法，正確的是()A．圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2C．圖甲中的c點和圖乙中的h點對應(yīng)D．圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度6．(2017·衢州檢測)如圖為在最適溫度和光照強度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中的CO2濃度的變化情況，下列說法不正確的是()A．植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感B．當CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙合成有機物的量相等C．d點甲植物細胞內(nèi)的C3含量比b點高D．適當降低光照強度b點將向右移動7．下圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法，正確的是()A．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)C．過程①消耗CO2、釋放O2，過程③消耗O2、釋放CO2D．若葉肉細胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加8．(2017·南京模擬)如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列分析正確的是()A．CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用B．適當增加光照強度，a點將左移C．CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強度相等D．甲、乙光合作用強度隨CO2濃度的增大而不斷增強9．(2017·北京四中月考)為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在A、B、C、D四支試管內(nèi)(如圖所示)，并進行光照。關(guān)于這個實驗的說法，正確的是()A．應(yīng)用了離心法和同位素標記法B．用碘液檢驗，B管溶液變藍C．C管用碘液檢驗，溶液變藍D．D管能完成光反應(yīng)過程10．下面是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，相關(guān)敘述錯誤的是()A．細胞①處于黑暗環(huán)境中，該細胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率B．細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時光合速率等于呼吸速率C．細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D．分析細胞④可得出，此時的光照強度較弱且N1小于m2二、非選擇題(共2個小題，每小題12分)11．(2017·煙臺模擬)為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)實驗。如圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況。請分析回答：(1)從圖中a～b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是__________。若其他條件不變，對葉綠素而言，有效輻射的光主要是__________。(2)圖中c～d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是________，i點時葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有__________。(3)經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6μmol/(m2·s)，則g點時該植物的O2產(chǎn)生速率為__________μmol/(m2·s)。(4)每分子葉綠素含有一個Mg2＋，可被H＋、Cu2＋等置換。在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加__________的顏色相似，呈黃褐色。實驗室常用含Cu2＋的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是____________________________。12．下圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖分析回答：(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________，其在________(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的________階段，該階段所發(fā)生的場所是________(答具體結(jié)構(gòu))。(2)圖2中細胞器a是________，物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示。溫度/℃51020253035光照條件下CO2吸收速率/(mg·h－1)11.83.23.73.53黑暗條件下CO2釋放速率/(mg·h－1)0.50.7512.333.5①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________(填“增加”或“減少”②假設(shè)細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2

eq\x(練高考——找規(guī)律)1．(2016·課標全國Ⅱ)下列關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是()A．葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B．構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C．通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D．黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的2.(2016·課標全國卷Ⅰ)為了研究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)，光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是________。(2)b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是__________________________________。3．(2016·課標全國卷Ⅲ)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：對照組實驗組一實驗組二實驗組三實驗組四實驗處理溫度/℃3636363125相對濕度/%1727525252實驗結(jié)果光合速率/mgCO2·dm－2·h－111.115.122.123.720.7回答下列問題：(1)根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是__________________，其依據(jù)是________________________；并可推測，__________(填“增加”或“降低”)麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)在實驗組中，若適當提高第__________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是________________________________________________________________________。(3)小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程____________(填“需要”或“不需要”)載體蛋白，__________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。4．(2015·新課標全國卷Ⅰ)為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s，處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s，光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組(對照組)：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%?；卮鹣铝袉栴}：(1)單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量________(填“高于”、“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量，依據(jù)是__________________________________；C組和D組的實驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要________，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的________。(2)A、B、C三組處理相比，隨著________________的增加，使光下產(chǎn)生的________能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。5．(2014·課標全國卷Ⅱ)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是()A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量6．(2014·課標全國卷Ⅰ)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是()A．O2的產(chǎn)生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降eq\x(練模擬——明趨向)7．(2017·湖南第二次月考)甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為不斷改變燈泡距水面的距離，間隔相同時間記錄到指針偏轉(zhuǎn)變化情況。下列相關(guān)描述，正確的是()A．d點時指針向右偏轉(zhuǎn)B．該實驗的自變量為光照強度，c點植物O2釋放速率最大C．f點與a、b、c、d點的指針偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小D．若改在無CO2緩沖液情況下進行實驗，b點時指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)加大8．(2017·吉林長春二模)用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。下列有關(guān)分析，合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA.丙瓶中浮游植物的細胞產(chǎn)生[H]的場所是線粒體內(nèi)膜B．在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1mgC．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低D．在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用產(chǎn)生的氧氣量約為0.7mg9．(2017·山東煙臺期末)科學家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時間的光照，結(jié)果如下表。實驗組別光照時間(s)放射性物質(zhì)分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012種磷酸化糖類360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等根據(jù)上述實驗結(jié)果分析，下列敘述不正確的是()A．本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段B．每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布C．CO2進入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類D．實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等10．(2017·山東泰安高三模擬)下圖表示溫度、光照強度對大豆光合作用速率的影響，請據(jù)圖回答下列問題。(1)溫度為15℃，光照強度為4klx時的光合速率小于光照強度為10klx時的光合速率，其原因是光照強度為4klx時光反應(yīng)產(chǎn)生________較少，影響(CH2O)的生成；此溫度條件下，光照強度為5klx時的真正光合速率是________mg/(cm2(2)溫度為25℃時，植物葉片先暗處理1h后，再在12klx的光照條件下光照2h，光照后與暗處理前，1cm2(3)某興趣小組為探究大豆是否適宜在溫濕環(huán)境中生長，讓大豆和玉米間行種植進行實驗，請分析完善實驗設(shè)計(實驗條件符合要求)：①將該大豆種植園均分為兩塊，分別標為A組、B組，其中B組為實驗組。②________________________，對兩組進行相同的栽培管理。③在玉米生長的不同時期，分別測量A、B兩組大豆的________________________________________________________________________。④如果____________________，則說明他們的設(shè)想是正確的，原因可能是間作玉米能提高環(huán)境的________，提高大豆的胞間CO2濃度等。

課練7能量之源——光與光合作用1．解析：本實驗的自變量為是否遮光，遮光的為實驗組，曝光的為對照組，①錯誤；本實驗的自變量為有無光照，其他無關(guān)變量均應(yīng)保持相同且適宜，因此有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因，②正確；實驗開始之前，薩克斯將葉片放在暗處幾小時進行“饑餓”處理，目的是消耗掉葉片中原有的淀粉，因此實驗開始時遮光和曝光區(qū)域均應(yīng)達到無淀粉狀態(tài)，③正確；本實驗只能證明葉片光合作用能產(chǎn)生淀粉，不能證明光合作用的場所和過程，④錯誤。答案：A2．解析：圖中從上往下的色素帶依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b。對照圖示結(jié)果可知，室外強光下葉綠素的含量明顯低于室內(nèi)普通光照，故室內(nèi)植物葉片偏綠，室外植物葉片偏黃，A錯誤、B錯誤；圖中顯示，室外和室內(nèi)植物葉片都是葉黃素含量大于胡蘿卜素含量，室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量大于葉綠素b含量，C錯誤、D正確。答案：D3．解析：由圖可知，B為NADP＋與H＋和e－反應(yīng)形成的NADPH，C為形成ATP的原料，即ADP和Pi，A項正確；類囊體薄膜為生物膜，其基本支架為磷脂雙分子層，B項正確；光能被吸收并轉(zhuǎn)化為化學能，儲存于B(NADPH)和ATP中，C項正確；水在光下分解為A(O2)、H＋，其中O2首先被線粒體利用，剩下的才釋放到空氣中，D項錯誤。答案：D4．解析：RuBP羧化酶能催化CO2和C5轉(zhuǎn)化為C3，即其參與的是CO2的固定過程，該過程不需要消耗ATP，A錯誤；CO2的固定在有光和無光條件下均可進行，因此RuBP羧化酶在有光條件下也能催化上述反應(yīng)，B正確；光合作用的過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)和暗反應(yīng)是相輔相成的，因此RuBP羧化酶的數(shù)量直接影響暗反應(yīng)中CO2的固定速率，從而影響光合作用的速率，C正確；RuBP羧化酶參與CO2的固定過程，因此可推測RuBP羧化酶存在于高等植物細胞的葉綠體基質(zhì)中，D正確。答案：A5．解析：分析甲圖可知，光照強度為b時，CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相等，都為3單位，呼吸作用釋放的CO2首先供應(yīng)葉綠體進行光合作用，剩余部分釋放到外界，說明此時呼吸作用大于光合作用，A錯誤；光照強度為d時，水稻葉肉細胞光合作用速率大于呼吸作用速率，光照強度為a時，CO2釋放量即為呼吸速率，則光照強度為d時，O2產(chǎn)生總量為8單位，需要消耗的CO2也為8單位，所以單位時間內(nèi)需從外界吸收CO2為2單位，B正確；圖甲中的c點和圖乙中的f點對應(yīng)，C錯誤；圖乙中，限制g點光合作用速率的因素不是光照強度，可能是二氧化碳濃度及溫度等，D錯誤。答案：B6．解析：植物乙在低濃度CO2時光合速率較高，而高濃度CO2時光合速率較低，說明植物乙對CO2較敏感，A正確；當CO2吸收量為c時，植物甲與植物乙的凈光合速率相等，但甲植物的呼吸速率較高，所以CO2吸收量為c時植物甲合成的有機物應(yīng)多于植物乙，B錯誤；與b點比較，d點CO2濃度較高，所以此時甲植物的C3含量較高，C正確，適當降低光照強度，光合速率會降低，所以光的補償點(b)將向右移，D正確。答案：B7．解析：過程①②③分別為光反應(yīng)、暗反應(yīng)和呼吸作用，光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生[H]，暗反應(yīng)中消耗[H]和ATP，呼吸作用中第一、二階段產(chǎn)生[H]，第三階段消耗[H]，A正確；暗反應(yīng)只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯誤；光反應(yīng)不消耗CO2，只釋放O2，C錯誤；葉肉細胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重不一定增加，因為甘蔗干重增加的條件是整個植株的有機物合成量大于消耗量，而圖示僅為葉肉細胞中能量代謝，D錯誤。答案：A8．解析：圖中a點時甲葉片的CO2凈吸收速率為0，此時光合速率等于呼吸速率，說明a點之前就已經(jīng)進行了光合作用，A項錯誤；適當增加光照強度，光合速率會加快，a點將向左移動，B項正確；CO2濃度為b時，甲、乙凈光合作用強度相等但呼吸速率不一定相等，所以總光合速率不一定相等，C項錯誤；CO2濃度達到飽和點后，光合作用強度不再增加，D項錯誤。答案：B9．解析：實驗過程中將細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體分離、葉綠體基質(zhì)與葉綠素分離采用的方法是差速離心法，沒有使用同位素標記法，A錯誤；B管中有葉綠體，能進行暗反應(yīng)產(chǎn)生淀粉，用碘液檢驗溶液變藍，B正確；C管沒有葉綠素，不能進行光反應(yīng)也不能進行暗反應(yīng)，無淀粉產(chǎn)生，用碘液檢驗，溶液不變藍，C錯誤；D管中葉綠素可吸收光能，但是沒有葉綠體類囊體薄膜，不能進行光反應(yīng)過程，D錯誤。答案：B10．解析：結(jié)合圖示可知，細胞①中僅線粒中有氣體的消耗和生成，故應(yīng)處在黑暗環(huán)境中，此時細胞單位時間內(nèi)釋放的CO2量可表示呼吸速率；細胞②沒有與外界進行氣體交換，此時光合速率與呼吸速率相等；細胞③需要從外界環(huán)境吸收CO2，并向細胞外釋放O2，此時細胞所處環(huán)境的光照強度大于光補償點，細胞所利用的CO2包括呼吸作用產(chǎn)生的N2和從環(huán)境中吸收的N1；細胞④中，線粒體利用的O2除來自葉綠體外，還要從細胞外吸收，說明此時細胞的呼吸作用強度大于光合作用強度，細胞進行有氧呼吸和光合作用的過程中，O2的凈消耗量(吸收量)m2與CO2的凈生成量N1相等。答案：D11．解析：陰天條件下，光照較弱，溫度較低，光照強度和溫度成為限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素。葉綠素主要吸收紅光和藍紫光。(2)凈光合速率反映植物體內(nèi)有機物的積累情況，負值表示減少，正值表示增加，c～d時段植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是先減少后增加。i點時有光照，能夠進行光合作用，葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。(3)晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率即為呼吸速率，等于氧氣吸收速率，則g點時該植物O2產(chǎn)生速率為1＋0.6＝1.6[μmol/(m2·s)]。(4)提取色素時加入碳酸鈣可以防止葉綠素受破壞，不加碳酸鈣時色素提取液為黃褐色；銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定，所以用含Cu2＋的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色。答案：(1)光照強度、溫度藍紫光和紅光(2)增加(或先減少后增加)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(3)1.6(4)碳酸鈣(CaCO3)銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定12．解析：(1)由圖可知Ⅰ為O2，在光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生，即葉綠體類囊體的薄膜上產(chǎn)生，應(yīng)用于呼吸作用的第三階段，場所為線粒體內(nèi)膜。(2)圖2細胞器a是液泡，物質(zhì)④是葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)分解生成的丙酮酸和[H]。在光照充足的條件下光合作用正常進行，所以會有c二氧化碳的吸收和d氧氣的釋放，同時呼吸作用照常進行，線粒體與葉綠體之間有氣體變換會發(fā)生e、f。(3)①植物制造的有機物為總光合作用合成的有機物，而總光合速率＝凈光合作用速率＋呼吸作用速率，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，25℃時光合速率＝3.7＋2.3＝6(mg·h－1)；30℃時總光合速率＝3.5＋3＝6.5(mg·h－1)，故溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加。②假設(shè)呼吸速率不變，植物在30℃時，一晝夜中植物凈吸收的CO2等于光照時凈吸收CO2的量減去黑暗條件下呼吸作用釋放的CO2量，即3.5答案：(1)O2(葉綠體)類囊體的薄膜第三線粒體內(nèi)膜(2)液泡丙酮酸(丙酮酸、[H])c、d、e、f(c、d、e、f、b)(3)①增加②19加餐練1．解析：葉綠體中的色素是有機物，可溶于無水乙醇中，A正確；Mg2＋是構(gòu)成葉綠素的成分，可由植物的根從土壤中吸收，B正確；一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，葉綠體中的色素主要吸收紅光、藍紫光用于光合作用，C錯誤；葉綠素的合成需要光照，黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的，D正確。答案：C2．解析：(1)在光飽和點(b點)之前，甲組植物光合作用的限制因子是光照強度。(2)光飽和點之后，光合作用的限制因子是溫度、CO2濃度等。(3)對比甲組、乙組曲線可知，在低光照下培養(yǎng)后乙組植物的光合能力比甲組的低，但其子代在甲組的條件下培養(yǎng)，光合能力與甲組相同，這說明低光照培養(yǎng)未能改變植物的遺傳特性，乙組光合作用強度與甲組不同是由環(huán)境因素引起的，而不是遺傳物質(zhì)改變造成的。答案：(1)光照強度(2)CO2濃度(3)乙組光合作用強度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的3．解析：本題主要考查影響光合速率的因素及CO2進入葉肉細胞的方式。(1)分析對照組、實驗組一和實驗組二可知，高溫條件下(溫度均為36℃)，適當增加相對濕度時，葉片光合速率的增加量相對較大，而分析實驗組二、三、四可知，在相對濕度較高的條件下(相對濕度均為52%)，適當降低溫度時，葉片光合速率的增加量較小，甚至降低。所以，中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度，并由增加相對濕度，葉片的光合速率增大可推知，增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。(2)對比實驗組三和實驗組四可知：因溫度降低，葉片的光合速率下降，所以適當提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。(3)CO2答案：(1)濕度(或答相對濕度)在相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大(其他合理答案可酌情給分)增加(2)四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度(其他合理答案可酌情給分)(3)不需要不需要4．解析：(1)比較C組和D組可知，前者光照時間為后者的一半，結(jié)果光合作用產(chǎn)物的相對含量C組卻是D組的94%，說明單位光照時間內(nèi)C組植物合成有機物的量高于D組。光合作用的暗反應(yīng)不需要光照，其發(fā)生部位是葉綠體基質(zhì)。(2)A、B、C三組隨著光照和黑暗交替頻率的增加，使光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原型輔酶Ⅱ能夠充分利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。答案：(1)高于C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%光照基質(zhì)(2)光照和黑暗交替頻率ATP和還原型輔酶Ⅱ5．解析：光合作用的光反應(yīng)階段，在有關(guān)酶的作用下，葉綠體中光合色素吸收的光能促成ADP與Pi發(fā)生化學反應(yīng)，生成ATP，故A項正確。葉綠素吸收光能不需要酶的參與，故B項正確。人體劇烈運動時，所需能量主要由有氧呼吸提供，骨骼肌細胞也可通過無氧呼吸(產(chǎn)生乳酸)來供能，而不是分解乳酸提供能量，故C項錯誤。病毒是專營寄生生活的生物，其生命活動所需的能量全部由宿主細胞提供，故D項正確。答案：C6．解析：正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布罩上，即對綠藻停止光照。此時光反應(yīng)因無光而不能進行，水光解為O2和[H](即NADPH)的過程停止，故A項能發(fā)生；ATP的合成因無光照也會停止，但暗反應(yīng)過程仍進行，由于C3的還原消耗ATP和[H]，故ATP和[H]含量降低，而ADP和NADP＋([H]還原C3后形成的產(chǎn)物)含量增加，因此ATP/ADP、NADPH/NADP＋的比值均下降，所以C、D項都能發(fā)生；由于ATP和NADPH的含量下降，C3的還原減慢，產(chǎn)生的C5減少，CO2的固定將減慢，因此B項不可能發(fā)生。答案：B7．解析：在適宜的光照條件下(如圖中的a、b、c、d點)，植物進行光合作用釋放出的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣，使A植物所在的氣球的體積增大，指針向右偏轉(zhuǎn)，A正確；該實驗的目的是探究光照強度對光合作用強度的影響，實驗自變量為光照強度(燈泡與水面的距離)，乙圖c點指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)最大，表明O2的釋放量最大，B錯誤；e點指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)為零，此時細胞呼吸速率等于光合速率，ef段隨著燈泡與水面的距離增大，光照強度繼續(xù)減弱，導致細胞的呼吸速率大于光合速率，指針向左偏轉(zhuǎn)，與a、b、