小組工作實務(wù) 教案 子任務(wù)二 掌握小組成熟階段的任務(wù)

《任務(wù)二掌握小組成熟階段的任務(wù)》教案授課時間月日課次第周第次課授課題目（章節(jié)）課程說明授課類型必修課授課方式（請打√）√￡理論課￡理實一體課￡實訓(xùn)課課時安排2學(xué)時教學(xué)目標與教學(xué)要求知識目標：掌握小組成熟階段的任務(wù)能力目標：能夠帶領(lǐng)成熟階段的主題活動素質(zhì)目標：能夠具備團隊合作精神，小組協(xié)調(diào)分工，共同完成任務(wù)能夠具備開拓創(chuàng)新思維，推陳出新，策劃優(yōu)質(zhì)小組活動能夠具備資源整合能力，借助各類資源進行小組活動策劃與帶領(lǐng)學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)之前已經(jīng)完成社會學(xué)、社區(qū)服務(wù)、社會工作導(dǎo)論等知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的人文社會知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地了解小組工作的基本知識和基本工作方法。思政元素具備以人為本服務(wù)理念，全心全意為服務(wù)對象服務(wù)踐行社會主義核心價值觀，小組帶領(lǐng)中內(nèi)化民主、平等、友善價值觀教學(xué)重點小組成熟階段的任務(wù)教學(xué)難點小組成熟階段的任務(wù)主要內(nèi)容小組成熟階段的主要任務(wù)教學(xué)方法或教學(xué)手段（教具）此單元為理論課，以講授為主，穿插游戲引導(dǎo)、案例討論參考資料《小組工作》芮洋楊啟秀編著，北京大學(xué)出版社，版別（2014年7月，第1版）作業(yè)或思考題想一想成熟階段最重要的任務(wù)是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________教學(xué)后記一門課開始上課之前應(yīng)該有一個總體的說明，可幫助學(xué)生統(tǒng)籌學(xué)習(xí)。教學(xué)過程（要詳細、并注明時間分配；要體現(xiàn)解決教學(xué)重點及難點的實際過程）思路設(shè)計（要突出專業(yè)知識與思政的融合，要詳細說明與每部分教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的教學(xué)策略、方法、手段等）一、成熟階段的主要任務(wù)1.維持小組的良好互動經(jīng)過開始階段和轉(zhuǎn)折階段的探索、沖突與掙扎之后，小組工作的后期階段已經(jīng)形成了一套良好的互動模式。這些互動模式是發(fā)揮小組功能和產(chǎn)生效果的重要工具。社會工作者應(yīng)該協(xié)助維持這一良好的互動模式，并使組員的行為與互動更為有效。2.對小組進行引導(dǎo)它是指工作者通過對小組提出建議和忠告等方式，協(xié)助和引導(dǎo)小組，向既定的目標邁進，并最終實現(xiàn)小組的任務(wù)目標。（1）忠告它是指在小組開展活動前，社工向組員提出原則性的建議和要求，并根據(jù)自己以往的經(jīng)驗，提醒組員們注意活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)該注意的事項。（2）咨詢它是指社工對來自組員的疑慮和困惑等問題，進行及時地解答，并最大限度地為組員們提供有用的信息。3.為小組提供支持這個階段組員的自我管理能力有了一定提升，工作者要為小組提供各方面的支持，一方面，激發(fā)小組的內(nèi)在動力，鼓勵小組自我管理、自我約束；另一方面，幫助組員解決互動中出現(xiàn)的問題，協(xié)助組員建立合理的目標，并整合小組內(nèi)的資源，在合理分工的基礎(chǔ)上，一起尋找解決問題的方法并付諸實施。再者，幫助組員解決互動所需要的各種資源。二、工作者的角色和責(zé)任后期成熟階段，組員對社會工作者的依賴逐漸減弱，社會工作者逐漸退移到邊緣位置。這時有些小組角色已被組員自己承擔，組員與社會工作者的地位逐漸接近甚至成為一個“同行者”和“旁觀者”。1.信息、資源的提供者和連接者工作者要根據(jù)小組活動及組員的需要，做好信息的提供、資源的提供及連接工作，以便組員自己整合和運用好這些信息與資源。2.小組及組員能力的促進者工作者促使組員發(fā)揮他們自身的能力，并通過自己的努力滿足組員的需要，達到他們所要實現(xiàn)的目標。3.小組的引導(dǎo)和支持者在組員可以自己選擇、運作或解決問題的過程中，社會工作者需要扮演與組員同行的支持者和引導(dǎo)者。同時對于個別組員的異常行為和特殊變化，應(yīng)給予關(guān)注和必要的專業(yè)輔導(dǎo)。教師PPT講解教師給出案例。邀請學(xué)生回答教師PPT講解打開學(xué)習(xí)通，教授學(xué)生怎樣進行線上學(xué)習(xí)回答學(xué)生關(guān)于課程問題教學(xué)評價（針對本單元教學(xué)制定的具體的評價手段、方法、內(nèi)容等，目的是檢驗學(xué)生對本單元知識內(nèi)容的掌